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Grupo 4 - e-atividades, mapa conceptual

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by

Teresa Albuquerque

on 8 March 2015

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Transcript of Grupo 4 - e-atividades, mapa conceptual

e-atividades, formação em rede
e-Actividades
1.Transmissão de informação

2.Consultores de informação

3.Criadores de ferramentas

4.Avaliadores em contínuo

5.Moderadores e Tutores virtuais
Que funções podem desempenhar?
ATIVA/CONSTRUTIVA
A rede de aprendizagem online
CONTEÚDOS TEÓRICOS
TUTOR
ATIVIDADES
ALUNO
COLEGAS
O que são e-atividades?
Ações que facilitam o processo de aprendizagem/ensino
Relacionam os conteúdos com a informação disponibilizada

Propõem a resolução de problemas

ATIVIDADES APRESENTADAS, TRANSFERIDAS e REALIZADAS EM REDE
PASSIVA/MEMORIZAÇÃO
Especificar com clareza o contexto e enquadramento para a realização da actividade
Clareza na definição de prazos para a realização e entrega da e-atividade proposta
Fixar a forma como deve ser feita
a entrega ao professor
Indicar os diferentes recursos necessários à execução (e.g., materiais, documentos, ...)


Definir o número de participantes;

Se deve ser um trabalho individual
ou em grupo);

Definir a modalidade de participação (trabalho colaborativo com separação de tarefas, debate coletivo e.g.)
Definição de comportamentos esperados e desejados e explicação clara do que se pretende e espera.
Critérios a utilizar de forma a valorizar a execução
Formas de apresentação: estrutura,
tipo, tamanho, ...
O que podem fazer os moderadores/tutores virtuais?

Esquematizar problemas;
Apresentar estudos de caso;
Wikis;
Preparar as apresentações dos alunos;
Círculos de Aprendizagem;
Casa ao Tesouro;
Webquest e Weblogs;
Outros.
Clarificação dos conteúdos apresentados
Aprofundar a matéria
Aquisição de vocabulário especifico
Sociabilização
Cabe ao Avaliador:
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