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Observacion como instrumento de evaluacion

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by

angel guerrero

on 27 January 2013

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Transcript of Observacion como instrumento de evaluacion

Instrumentos prácticos en los cuales se debe anotar o "depositar" la información diariamente y recurrir a ella cuando sea preciso. Es uno de los recursos más ricos con que cuenta el docente para evaluar principalmente lo que se refiere al área afectiva La recogida de datos
Interpretación
Análisis Servirá de guía para el docente y mejorar su orientación Conocimientos
previos Observación Inferencias La capacidad para observar, para fijar la atención en lo que nos rodea es la base para detectar atributos, cualidades, propiedades o características. Requiere una percepción precisa basada en uno o más sentidos y una atención focalizada, con el objeto de obtener una representación lo más fiel posible de la realidad.
A partir de un instrumento específicamente preparado para ello Sistemática o no sistemática Directa: Cuando el docente observa el hecho mismo manifestado a través del accionar del alumno Observación sistemática directa Requisitos para aplicar la Observación sistemática directa Si - No Lista de cotejo Métodos usados en la aplicación de la Observación sistemática directa Excelente, bueno, regular, deficiente, entre otras. Escala de calificaciones Frases descriptivas
Ejecución de actividades
Error de generosidad o severidad
Impresión del estudiante
Relación lógica
Objetivo Puede ser de un incidente real Se produce ante la aparición espontánea de un hecho.
Complementa y enriquece la observación sistemática. Observación no sistemática directa o indirecta El esquema básico para cada caso es: Consiste en una ficha donde se describe en forma de anécdota un hecho ocurrido, protagonizado por el estudiante. Anecdotario Modelo 1 Modelo 2 De algo que espontáneamente nos relate un estudiante TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Sugerencias al usar este instrumento Otros tipos de observación Sociograma Auto biografía '¿Qué es? Requisitos Usos Diario de los alumnos Y SUS INST OBSERVACIÓN LA RUMENTOS Observación Sistemática Indirecta Con instrumentos preparados como: Autoinforme, diversos tipos de cuestionarios, sociogramas, expresiones gráficas Con reflexiones libres sobre si mismo: Autobiografía, diarios o conversaciones Autoinforme Cuestionarios Cerrado Abierto semiestructurado Se basa en una escala de calificaciones ¿ Qué busca? Rendimiento o actitud con respecto a una clase Comportamientos sociales Requisitos propósitos definidos
Dar a conocer a los estudiantes
comprometer la sinceridad Muchas Gracias Requisitos:

¿para qué lo aplico?
¿a quién se lo aplico?
formular en tercera persona
conclusiones individuales Mariangélica Rodríguez
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