Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Continu signaal (Kounin)

No description
by

Pooja Passy

on 8 January 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Continu signaal (Kounin)

Continu signaal (Kounin)
Belang
Continu signaal -> doorgaande lijn in de les
- Voorkomt ordeproblemen
- Leerlingen hebben structuur nodig

Docent is grootste verstoorder van het continu signaal




Goede lesvoorbereiding
- Er wordt veel aandacht aan besteed op de lerarenopleiding

- Wordt vaak niet als belangrijk gezien door studenten


Uitvoering
1. Contact maken met leerlingen
- Oogcontact zoeken
- Eenvoudige routines creëren

QUIZ
Winnaar krijgt een verassing!
Continu signaal (Kounin)
- Belang

- Goede voorbereiding

- Uitvoering

- Wisselmomenten:
Wissel van activiteit
Wissel van aandacht
Er zijn 3 principes die relevant zijn voor elk lesplan:
1. Hoe betrek je de leerlingen op een actieve wijze bij de les?
2. Motiveer de lesdoelen naar leerlingen toe. Maak de les zinvol voor ze
3. Zorg voor variatie in de les
2. Regie houden
- Communicatie via jou laten verlopen
- Positief gedrag van leerlingen zien en waarderen
http://www.leraar24.nl/video/1420
Wisselmomenten
- wisselen van activiteit
- wisselen van aandacht
Wisselen van activiteit:

- Voorbereiding:
Wat moet de leerling doen?
Hoe moet de leerling dit aanpakken?
Bij wie kan de leerling terecht voor hulp
Tot hoe laat heeft de leerling tijd?
Wat doet de leerling met het resultaat?
Wat gaat de leerling doen als hij klaar is?

Goede uitvoering:
- Leerlingen zelf vragen laten beantwoorden
1.Wie is de grootste verstoorder van het continu signaal?
2. Noem 2 principes die gelden voor elk lesplan
3. Welke elementen moeten duidelijk verwoord zijn als je een wisselende activiteit voorbereidt?
That's all folks!
Full transcript