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Practica Docente Final

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by

german vicencio

on 28 November 2012

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Transcript of Practica Docente Final

Colegio Los Reyes Practicante: Germán Vicencio Z.

Nombre del Docente(s):
Gisela Vicencio,Carolina Poblete, Álvaro Reyes, Patricia Torres, Boris Avendaño.

Establecimiento: Colegio Los Reyes
Fecha: Practica Docente Final Antecedentes del Establecimiento 2.1Misión
Entregar una formación académica, deportiva y cultural, que permita al alumno un desarrollo integral en sus habilidades y destrezas, para su interacción e inserción social.

2.2Visión
“Queremos proyectarnos como una entidad que construye una comunidad educativa, donde prevalecen valores como el respeto y el bien social, formando personas íntegras, democráticas, participativas, solidarias y constructoras de su entorno individual, social e histórico”. 2.3Objetivo general
La Formación de un alumno integral, a través de un proyecto educativo diferenciador, de los demás establecimientos de la Comuna y Región.

2.4Objetivos específico
• Formar alumnos mediante programa de actividades curriculares de libre elección, con carácter obligatorio en el área de deporte, como así mismo en lo académico y cultural.
• Estimular el desarrollo de la personalidad del alumno.
• Enseñar, a través de métodos pedagógicos modernos, insertando recursos tecnológicos, además de los tradicionales.
• Educar, motivando el interés social del alumno.
• Integrar valores básicos en la vida del alumno, privilegiando el respeto, responsabilidad, honestidad y autonomía, a través de una orientación Cristiana.
• Otorgar a todas las instancias en que se plasma el proceso educativo, las herramientas para tener excelencia académica y buen servicio, gestionando la máxima eficacia en la dirección de los recursos, dentro de un ambiente grato y armonioso de las relaciones interpersonales. ORGANIGRAMA Infraestructura La Coordinación Deportiva es uno de los Departamento que hace cumplir la Misión del Colegio Los Reyes, integrando al alumno y haciendo que él desarrolle las capacidades y habilidades, según sus potencialidades que tenga, con la intención de ir formando personas integras, que se inserten de la mejor forma en la Sociedad.

Las diferentes ramas con que se cuenta y quienes están a cargo son:

FÚTBOL VARONES
FÚTBOL DAMAS
VOLEIBOL
BALONMANO
BASQUETBOL VARONES
BASQUETBOL DAMAS
AJEDREZ
GIMNASIA RÍTMICA Cursos Designados 4 basico B
6 Basico B
1 Medio A
3 Medio A Proyecto de Intervención La Retroalimentación como herramienta para fortalecer y consolidar los aprendizajes de los contenidos en educación física escolar. Objetivo General Fortalecer los aprendizajes en el ambito de la educacion fisica en los diferentes niveles escolares mediante el uso de la retroalimentacion. Marco Teorico Domingo Blázquez Sánchez Enrique E. Batista J. Antecedentes El docente indica que deben detenerse, les pide que se dirijan a la sala de clases para dejar las cuerdas y luego de eso deben salir de la sala a recreo.
Nos vamos a la sala para ver que salgan los niños a recreo, el docente cierra la puerta

Diario Profesional Lunes 30 Julio 2012

A medida que avanza el partido, se ve que las niñas no se movilizan a buscar el balón y que los niños por lo general tienden a ir más en busca de este. La posición de espera es relajada y no existe anticipo para la búsqueda del balón, el docente solo les indica que debn hacerlo con ganas.

Diario Profesional Viernes 3 de agosto 2012


En la Primera Intervencion a tercero medio, pregunto por las capacidades fisicas para saber si se reconocen. Se reciben respuestas como : " no se profe"; " agilidad", "potencia", " fuerza" , etre otras respuestas Estrategias Metodologicas Uso de material complementario para consolidar los aprendizajes de los estudiantes. Preguntas antes-durantes-despues
de la clase, reforzar y consolidar los
aprendizajes Desarrollar actividades pertinentes acorde al nivel del estudiante favoreciendo su aprendizaje en un entorno de respeto y compañerismo. Reconfigurar y fortalecer la practica pedagogica a partir de las experiencias vivenciadas con los estudiantes y de las reflexiones que estos puedan hacer de su practica (flexibilidad al cambio). Tiempo de Intervención y evaluación del proyecto.
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