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ANNA FREUD (1895 – 1982)

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by

Federico Alvarez

on 3 September 2016

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Transcript of ANNA FREUD (1895 – 1982)

ANNA FREUD (1895 – 1982)
La extensión del
alcance
del psicoanálisis
LA PSICOLOGIA DEL YO

L a psicologia psicoanalitica del YO amplió la teoría freudiana para incluir la capacidad del YO para tomar la iniciativa al afrontar el ambiente fisico e interpersonal

Anna Freud cambió el enfoque del psicoanalisis en las experiencias pasadas de los adultos al hacer hincapié en el ambiente actual de los niños y su capacidad para responder a las dificultades que enfrentan
Anna en sus principios como Analista...
Para Sigmund Freud; Anna (la mas joven y ultima de sus hijos) se convirtió en la heredera intelectual que Freud no pudo encontrar Jung, Adler, Rank, o cualquiera de sus otros colegas psicoanalistas varones
En 1922 Anna realizo una publicación que contribuyo al psicoanálisis: “las fantasías de la paliza” termino que comienza con las descripciones progresivas de “historias bonitas” de una niña en pre – escolar, que reflejaron a través del análisis mecanismos de defensa como la sublimación y represión
EL PERFIL METAPSICOLÓGICO
El perfil metapsicologico es una forma en que los psicoanalistas organizan toda la información obtenida sobre un paciente durante una evaluación diagnostica
Los mecanismos de Defensa como indicadores Diagnosticos
La Psicologia del YO
En esta perspectiva....
A la gente no sólo la motiva la reducción de la tensión del los impulsos del ELLO, sino también el sentido activo de dominio que se obtiene al superar los obstaculos de la vida
En esta perspectiva....
La inadaptacion significativa no es el resultado exclusivo del conflicto o desequilibrio intrapsiquico, sino que tambien se presenta en personas que no han cumplido los desafios del desarrollo implicados en las relaciones con el mundo exterior al YO
Mientras Sigmund Freud reconstruia la niñez de sus pacientes a partir de sus recuerdos adultos..
Anna freud observó a los niños ...
Mientras Freud liberó a sus pacientes de la ignorancia de su propio pasado....
Anna Freud trabajó para alentar a sus pacientes a dominar sus retos actuales...
Anna siguió por completo los pasos de su padre, peal hacerlo, tambien desarrollo nuevas direcciones de la teoría y la practica
Para Anna Freud, ampliar el ámbito del psicoanalisis significaba aplicar los descubrimientos esenciales de su padre a nuevos campos de la conducta, a los niños y adolescentes, a la pediatría, al derecho familiar y a las tecnicas modificadas para la educación y cuidado infantil
Anna en sus principios como Analista...
Anna centró su vida en una persona y se concentró en lo intelectual y emocional en su relación con su padre.

Ambos desarrollaron intimidad emocional y dependencia mutua.
Anna en sus principios como Analista...
La teoría psicoanalítica encontró en Anna la comprensión y conservación de los descubrimientos básicos como cimientos del psicoanálisis.

De la historia personal de Anna Freud entendemos la propia creatividad y capacidad innovadora de Anna para evidenciar sus propios descubrimientos en el análisis infantil y la función del YO

AMPLIACION DEL AMBITO DEL ANALISIS
Los problemas de los pequeños pacientes

Los niños suelen ser espíritus libres y exuberantes; e indolentes a la asociacion libre,dadas sus caracteristicas de desarrollo:
Poseen limitadas habilidades verbales
Mantiene vocabularios exiguos

Los niños no comprenden el papel de un psicoanalista, y solo asisten a tratamiento a instancias u ordenes de sus padres
Anna Freud conceptualizó los criterios para el tratamiento psicologico de los niños
Las exigencias de los pacientes infantiles a cuyos procesos inconscientes no se tienen acceso mediante los procesos verbales; hicieron necesario ampliar la teoria para abarcar los hechos del cambio de la niñez
Gracias a sus experiencias como maestra escolar, Anna Freud entendió la importancia de:
Atraer el interes de los niños desde el inicio
La necesidad de ganar su respeto

Esta fase preoperatoria se hizo luego más compleja con la adición del procedimiento de:
evaluación metapsicológica

Basado en la observación directa del niño y los informes de personas que con quien interactuan en familia
La utilidad del analista:
Anna Freud logro:

Hacerse interesante para el niño
Conocer sus intereses y actitudes
Conductas y actividades caracteristicas
FASE PREPARATORIA
FASE PREPARATORIA
FASE PREPARATORIA
El analista debe convertirse en el "YO IDEAL" del niño para que el tratamiento continue y tenga exito.

Esto tambien implica desplazarlos padres como figura de autoridad.

En algunos casos, los padres constituyen la fuente de problemas del niño

La fase preoperatoria concluye cunado el niño ha desarrollado insight suficiente para reconocer que necesita ayuda externa y que puede confiar que se le brinda adecuadamente
El Analisis Infantil
Una vez se ha establecido un apego afectuoso y dependiente hacia el analista, puede empezar el tratamiento analítico del niño.

Una vía de aproximación que de inmediato se sugiere son las actividades lúdicas
Al inicio de su trabajo con los niños, Anna Freud utilizó 2 herramientas:
La primera:
La confianza en los reportes verbales que hacían los niños acerca de sus fantasias y sueños.

Estas producciones se sometían a interpreación por considerarlas derivados simbólicos de procesos inconscientes
Al inicio de su trabajo con los niños, Anna Freud utilizó 2 herramientas:
La segunda:
La interpretación de la relación entre el terapeuta y el niño.

Cuando el paciente es un niño, la relación de transferencia incorpora una calidad afectuosa
Anna Freud concluyó que el unico trabajo en verdad productivo con los niños tiene lugar en una atmosfera de apego emocional positivo.

En el analisis no recuerdan, ni reexaminan o reviven esas relaciones como parte del pasado, sino que viven las del presente
Anna Freud concluyo que los problemas neuroticos de los niños dependían de 2 factores:
La neurosis infantil no se limita a los conflictos entre el ello, yo o superyo; sino que incluye las influencias del ambiente... que generan distorsión y marasmo
Anna Freud concluyo que los problemas neuroticos de los niños dependían de 2 factores:
El YO y el superyo no son debiles en funcion de un conflicto, sino tambien como resultado de la falta de maduración
La importancia del perfil metapsicologico es triple:
Es estandarizado
Requiere que el terapeuta integre las observaciones y datos complementarios de la historia de vida en un cuadro de funcionamiento general
Exige el uso completo de la teoria psiconalítca del desarrollo
Hacia las fases conclusivas de su trabajo en el analisis infantil, Anna Freud observó la manera en que el YO domina los problemas causados por la vida

Utilizó el término lineas temporales de desarrollo para referirse al desarrollo delas interacciones entre el ELLO y el YO
Conforme avanzan por esas lineas temporales de desarrollo, los niños dejan atras, su dependencia de los controles externos, y adquieren un dominio del YO de la realidad interna y externa
Las 6 lineas temporales de desarrollo:
De la dependencia a la confianza
De la lactancia a la alimentacion racional
De orinarse y ensuciarse al control de esfinteres
De la irresponsabilidad a la responsabilidad del cuerpo
Del cuerpo al juguete y del juguete al trabajo
Del egocentrismo al compañerismo

El YO se defiende a si mismo
En 1936 Anna Freud publica su monografía clásica: EL YO Y LOS MECANISMOS DE DEFENSA, donde Anna planteó el interés en las defensas del YO
Anna Freud empezó a sistematizar y ampliar sobre las defensas del YO;las cuales iban de su noción más temprana de la represión como maniobra fundamental del YO ante la amenaza instintiva, a su elboración de estrategias secundarias de defensa
En tanto se mantengan las defensas de un paciente, el analista enfrenta una personalidad al parecer intacta que no necesita psicoanalisis

Las defensas del YO tienen exito en la protección de la personalidad precisamente porque el YO ignora que se está defendiendo a sí mismo
Las defensas del YO revelan la historia personal del desarrollo del YO, es decir, las historias de vida de dominar o sucumbir a sus pasiones, necesidades, deseos o impulsos
Anna Freud distinguió 3 fuentes de peligro ante las cuales el YO responde de manera defensiva
Primero: en el adulto neurotico existe el peligro de que el SUPERYO se sienta insatisfecho con la manera en que el YO trata de proporcionar gratificaciones a los esfuerzos sexuales y agresivos del ELLO
Segundo: en el caso del niño neurotico, que todavia no ha formado un SUPERYO severo, el YO puede llegar a tener el peligro del mundo externo.

Al temer a las pulsiones, porque los padres prohibieron su expresion, el YO del niño está reaccionando al temor de su displacer
En el tercer lugar tá el temor del YO al peligro de la fuerza de los impulsos inconscientes. Sigmund Freud pensaba que este temor resulta de la diferenciación del YO respecto del ELLO en la infancia a través del desarrollo de su proceso de pensamiento logico orientado a la realidad

Cuando una pulsion se vuelve demasiado fuerte. el YO experimenta los impulsos como una amenaza a su independencia, y de verse inundado por el caos del ello, frente a esta situacion, el YO pone en juego sus defensas
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