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CUIDA

Test que utilizamos en el Dpto. Orientación del "Grupo Teide-Hease" para ayudar al alumnado a tener mayor autoconocimiento y mejorar su formación en At. Dependencia, Cuidados Auxiliares de Enfermería y Ed. Infantil .
by

Rosa Mª González

on 28 September 2013

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Transcript of CUIDA

CUIDADO AFECTIVO
Cuidado responsable
Características que se piden para ser un buen cuidador/educador
¿Cómo es un buen cuidador?
SENSIBILIDAD HACIA LOS DEMÁS
CUIDADO RESPONSABLE
INDEPENDENCIA
Reflexiv
idad
TOLERANCIA
A LA
FRUSTRACIÓN
*
Capacidad de
resolución de problemas
FLEXIBILIDAD
Equilibrio

emocional
*
Sensibilidad hacia los demás
APERTURA
ALTRUISMO
Cuidado afectivo
CAPACIDAD DE RESOLUCIÓN
DEL DUELO
"AUTO
ESTIMA
"
"ASERTIVIDAD"
Capacidad para establecer
vínculos de apego
SOCIABILIDAD
Empatía
Tendencia a ayudar a los demás desinteresadamente y preocuparse activamente por el bienestar de los otros.
Actitud de las personas frente a experiencias nuevas o extrañas, el gusto por la variedad y la curiosidad intelectual
Capacidad de reconocer y comprender los sentimientos y actitudes de los otros, así como las circunstancias que les afectan en un momento determinado
Capacidad de formar vínculos afectivos, requisito importante para el desarrollo evolutivo adecuado y el establecimiento de relaciones interpersonales adaptativas
Facilidad con que se establecen relaciones con los demás, preferencia por la compañía de los otros, el gusto por las actividades sociales
Habilidad para identificar un problema, estudiar las alternativas, actuar de acuerdo a un plan, ser flexible y creativo y estar dispuesto a resolverlo
Capacidad de controlar nuestras emociones y nuestro comportamiento en situaciones de conflicto y tensión
Tendencia a hablar y actuar de forma meditada
Capacidad de aceptar y asimilar una situación en la que una expectativa, deseo, proyecto o ilusión no se cumplen
Capacidad de superar el dolor que ocasiona una pérdida de tal forma que pasado un tiempo, sea contemplada sin sufrimiento, volviendo a recuperar la estabilidad en las facetas personales, familiares y sociales
Sentimientos o pensamientos que las personas tienen sobre ellas mismas como resultado de su autoconcepto (opiniones e ideas sobre sí mismas)
Capacidad de expresar de forma adecuada emociones tanto positivas como negativas, hacer y recibir críticas, dar y recibir cumplidos, aceptar y rechazar peticiones y mostrar desacuerdo
Capacidad de prescindir de la ayuda o protección de otras personas para realizar las actividades habituales
Capacidad de percibir y aceptar los distintos matices que puede presentar cada situación y asumir y adaptarse a diferentes circunstancias
(+Agresividad)
(-Agresividad)
(+Agresividad)
(+Agresividad)
Capacidad de hacer frente a situaciones que requieren una atención eficaz y una respuesta comprometida ante las necesidades del otro
Capacidad para hacer frente a situaciones que requieren dar o recibir afecto, con un manejo adecuado de las propias emociones y habilidades para dar apoyo emocional
Capacidad de percibir las necesidades de los otros
Disposición a ayudar a los demás y sensibilidad para reconocer y comprender los sentimientos y comportamientos de las personas a las que cuidan.

Capacidad para establecer vínculos afectivos y proporcionar apoyo emocional favorecerá el sentimiento de seguridad en la persona dependiente, con la que se relacionará desde la confianza en lugar de la sobreprotección.

Buen manejo de sus emociones ante la presencia de enfermedades o deterioro físico y tener una estabilidad emocional, pues su labor causará tensiones.

Toma de decisiones y actitud flexible y abierta de acuerdo a las circunstancias, aceptando las limitaciones de la persona cuidada y de su propia capacidad. No actuar con impulsividad.

Preparación y aceptación del proceso de pérdida de facultades para evitar el desgaste emocional.
Fiabilidad y estilos de respuesta

La validez de los resultados del test puede verse "comprometida" por varias razones:

Falseamiento de respuestas
Problemas de comprensión lectora
Fatiga
Falta de atención
Errores al anotar las respuestas

Por eso el test incluye 3 índices de control que detectan estas situaciones y sirven como señales de alerta y precaución:

Deseabilidad social
Invalice de invalidez
Índice de inconsistencia de las respuestas
Cuestionario para la evaluación de adoptantes, cuidadores, tutores y mediadores
AGRESIVIDAD
Estado emocional que hace referencia a un conjunto de tendencias, sentimientos o acciones destructivas hacia algo o alguien
Relacionado con factores de primer orden
CUIDA. Cuestionario para la evaluación de cuidadores (...)
FICHA TÉCNICA:

Nombre:
CUIDA- Cuestionario para la evaluación de adoptantes, cuidadores, tutores y Mediadores

Autores:
Bermejo, F.A.; Estévez, I. ; García M, García Rubio, Lapastora M, Letamendia, P, Parra J.C., Polo, A, Sueiro, M.J. Velázquez de Castro, F.

Procedencia:
TEA Ediciones, S.A., 2006

Significación:
Apreciacion de 14 variables de personalidad, tres factores de segundo orden y un factor adicional; aporta información sobre estilos de crianza y ajuste del ofrecimiento en adopción. Se incluyen una escala de deseabilidad social, una de inconsistencia de respuestas y una escala de invalidez.




*
La mayor parte de la información relativa a la comprensión del cuestionario ha sido extraída del manual.
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