Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Pers.leiderschap - 26 november MT

No description
by

Hans van Donschot

on 20 October 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Pers.leiderschap - 26 november MT

Aanpak:
Bijeenkomst per HR-manager voorafgaand aan de Nieuwjaarsborrel
Van 12.30 uur tot 14.30 uur, met lunch
Locatie: Waterschapshuis (1 van de vleugels)
Aansluiten bij '3 keer goud' op borrel met interne doorvertaling: jij bent goud waard












Hr-manager trapt af en begeleidt

impressie stickerboek + 1e stickermoment
vervolg: 2 stickerdagen om stickers aan te vullen
vervolg: vragen van HR-managers
zichtbaarheid (campaignen)
0-gesprek
stickerboek is voor heel de eerste fase en bewaar je voor het vervolg
8+9
1+5
3
2
4
9
6+7
6+7
10
2
5
Puzzel HRM
Puzzel Prof. Medew.:
10 puzzelstukjes (hoofdelementen) worden samen de cartoon
Per puzzelstukje weer puzzel van bijbehorende HR-instrumenten

Stripverhaal:
Elke module een regel / pagina
Totaal is hele strip = clou

Zelf strip laten maken (doe-deel tussen workshops)
3. Behaviour
Procesgericht werken
1. draagt continu bij aan procesverbetering
2.
3.
4.
5.
4 voudig luisteren
1. naar jezelf
2. naar de ander
3. naar de organisatie / omgeving
4. naar water
Beste resultaten
Beste medewerkers
Beste plek
Passende wijze worden gediend
1. Bricks
Doorvertaling
2. Bites
Concrete doorvertaling daZZ
HR-Instrumenten
Visie op organisatie & medewerkers
Organisatiestrategie
Make-Buy-Ally
Winnend Samenwerken
Procesgericht werken
Managementfilosofie Sturing & Ruimte
Inkoopstrategie
Meten in de Keten
Strategie Afvalwaterketen
Strategie Watersysteem
(binnen Gravesfase overgang van "geel (synergie)" naar "turkoois (holistische integriteit) / structuurfase Procesgerichte- naar Netwerkorganisatie)
HRM Strategie
Wat
Hoe
Check (Doelbereik)
Great Place To Work
KTO
xxx
xxx
etc.
1a. Workshop Professionele Medewerker
E-HRM Portfolio (4)
2a. Talentmgt / -scan
(Interne) Coaching
B,R&O
2b. E-HRM Marktplaats
DommelAquademie (7)
programma's gericht op prof.medew.
Organisatiestructuur (8)
E-HRM Medewerkersvolgsysteem (6)
FuWa (10)
Mgtinfo (11)
Social Media (12)
1b. MD Programma
Spelregels / Kaders (14)
Telewerken (15)
Levensfase en vitaliteit (16)
Insights (17)
Loopbaanmgt (18)
360-graden feedback (19)
Selectie (24) EXTRA
Interne Communicatie (20)
Sec. Avw (21)
Beloningsstructuur (22)
Talentmanager (23)
2014
2012 - Doorontwikkeling
Going concern
2013
BIOB en Selfservice
Waterschap De Dommel is dé waterpartner in Midden-Brabant. Samen met anderen werken we aan droge voeten, voldoende en schoon water.
Grenzeloos organiseren
Persoonlijk leiderschap
1. behaalt zijn resultaten en legt hierover verantwoording af;
2. weet wat hij wil;
3. weet wat hij kan;
4. zijn verantwoordelijkheid kent en ook neemt;
5. verantwoordelijkheid neemt voor zijn eigen ontwikkeling
6. zich bewust is van zijn omgeving en zijn rol daarin kent en neemt;
7. feedback geeft en vraagt;
8. vertrouwen geeft en vraagt;
9. initiatief toont en ondernemend is;
10. continu bijdraagt aan de procesverbetering.
IK: Ken jezelf
WIJ: Ken je organisatie / klant / omgeving
WATER: Bewust van doelen, resultaten en omgeving
Anders werken
Dienend leiderschap / outputsturing
Talentmanagement
Zelfbewuste medewerker:
Verantwoordelijkheid kennen en nemen
Initiatiefrijk / ondernemend
Geeft en vraagt feedback
Geeft en krijgt vertrouwen
Anders werken en leiderschap:
Mdw is verbonden met organisatie, collega's en klanten
Werkt flexibel (tijd en plaats)
Lg en mdw kennen en accepteren verschillen
Mdw en lg kennen wederzijdse verwachtingen
Talentmanagement en leiderschap:
Medewerker ontwikkelt zich
Lg zet talent in voor organisatiebelang
Lg sluit aan bij behoefte mdw (situationeel)
Nieuwe werken (behavior)
Hein
Mdw zet actief zijn talent in waar nodig
Mdw deelt zijn talenten en kennis
Mdw bedenkt zelf oplossingen om resultaten te behalen
Mdw en lg maken smart afspraken
Lg stuurt op output (monitort resultaten)
Beloning en beoordeling op basis van resultaten
Werk en prive lopen door elkaar heen
Maakt duurzame afwegingen
Nieuwe werken (Bricks)
Sylvia
Nieuwe werken (Bites)
Richard
3. Portfolio
2012
Persoonlijk Leiderschap
Uitgangspunten

Trots

Leuk!

Eenheid

Persoonlijk

Stimuleert communicatie
Kernboodschap =

Basis voor alle communicatie

Verfijning per fase/moment

Persoonlijke communicatie

Factor c methodiek: outside in

Getest bij collega's
Inleiding
Wat – komt terug in meerdere instrumenten
Wat - Vertaling van DazZ* naar HR thema's

Beste uit medewerkers
-> talentmanagement
-> outputsturing
-> anders werken
-> dienend leiderschap
Waarom?

DazZ*
Grenzeloos organiseren
Persoonlijk leiderschap

Maatschappelijke ontwikkelingen
Toekomst waterschappen
Medewerker 2.0 / 3.0
1e leergroep
Kunst
van het
samenwerken
Rol
in het
geheel
Praktijk van alle dag
Doelen:
medewerkers weten wat het programma globaal inhoudt
medewerkers voelen dat het serieus is en ervaren waardering (fijn dat mijn werkgever het belangrijk vindt om te helpen met mijn ontwikkeling)
medewerkers gaan aan de slag met de eerste stap: zelfanalyse
Zelf-analyse
2e leergroep
3e leergroep
Wanneer?
17 december 2012
van 13u tot 17u

Wie?
DT/MT
Doel

Verbondenheid met ‘programma’ Persoonlijk Leiderschap

Vaststellen eigen programma (of hier verdere procesafspraken over maken)

Vaststellen wat vanuit de rol van HR-manager en directielid nodig is om het programma rondom Persoonlijk Leiderschap tot een succes te maken

Vaststellen wat we van de procesmanagers verwachten

Vaststellen actieplan voor komende jaar
Uitgangspunt:

Waarom & Wat staat vast

Vandaag: Hoe
Hoe?

Waarom deze aanpak?
bewustzijn & verantwoordelijkheid dicht bij de mensen
uniciteit

Verwachtingen & output vandaag
Kader = 1,5 u.
Doel = informeren & finetunen
Onderdelen kick-off

Verbondenheid met programma Persoonlijk Leiderschap:
‘Doorleven’ van het programma: zelfanalyse

Hoe ziet ons eigen programma er uit?:
Wat betekent dit programma voor ons zelf?
Wat betekent dit programma voor mijn/onze rol als HR-manager en directielid?

Wat betekent dit programma voor de rol van de procesmanager?

Hoe ziet ons actieplan er uit voor het komende jaar?
Hoe - Vandaag

Aanpak =
breder dan p&O
werkgroepen
eerst 'alle' presentaties
daarna 'alle' vragen
Vragen kick-off DT/MT:

1. Wat vind je sterk?

2. Wat mis je?

3. Wat is het uitgangspunt voor jullie eigen
programma:
vormen jullie een leergroep met als focus jullie rol in het programma, of wordt dit een apart traject?
Vragen kernboodschap:

1. Mis je iets essentieels?

2. Wat heb je nog nodig om de kernboodschap
consistent te gebruiken?
Deel 1 - presentatie
Deel 2 - vragen
Vragen
communicatieconcept:

1. Ben je het eens met de
uitgangspunten?

2. Wat is je eerste reactie?
1 traject - 3 jaar - 6 hoofdinterventies - 50 werkvloerprikkels - 100% praktijk - continue feedbackloops - never ending
Naam O-formulier
dazZ Dries zijn ontwikkeling

FRIS:
dazZ Dries

Mail met onderwerpregel:
dazZ voor jou

Speech Nieuwjaar:
"Ik ga in 2013 aan de slag met dazZ Ruud, jij met dazZ Dries, jij met …etc. En zo werken we allemaal onze eigen persoonlijke ontwikkeling."
Pad van verantwoor-delijkheden
XXX
Kick-off Medewerkers
Start flexibel
interne reclame
behapbare monitoring
leermogelijkheid voor traject zelf

Omvang:
ongeveer 15 deelnemers
ongeveer 25 groepen (ex mgt)

Opdracht:
inhoudelijke, praktijkopdracht
had zonder dit traject gedraaid
vb gebiedsgericht werken
vb projecten binnen sluiting SGK

Timing:
max 2-6 mnd doorlooptijd
3 opvolgende leergroepen in 3-jarentraject

Organisatie:
opdracht door PE-ers
indeling door PE-ers
1e leergroep begeleid
2e en 3e zelfstandig

O-gesprek
Ondernemer-schap & rendement
XXX
Drie niveau's van leren:
1.Single loop: het oplossen van bekende problemen.
2.Double loop: het oplossen van tot dan toe onbekende problemen aan de hand van feedback op het handelen uit het verleden. (Aannames in twijfel trekken)
3.Deutero: beter (effectiever en efficiënter) leren via single en double loop te leren. Oftewel, het leerproces leren verbeteren.
dazZ Mari
Kernboodschap
dazZ Colette
Communicatie
concept
dazZ Colette
Kick-off DT/MT
dazZ Bregje
Interventies
dazZ Hans
Vragen interventies:

1. Ben je het eens met de
uitgangspunten?
Overall leerstructuur
(Leergroep met 'echte' opdracht)
In de basis geen losse interventies

2. Wat vind je sterk?

3. Wat mis je?

4. Wat is je eerste reactie op:
De kick-off medewerkers
Zelfanalyse
Serieus Gaming
Kunst van het samenwerken
Rol in het geheel
Pad van de verantwoordelijkheden
Overige
Persoonlijk Leiderschap
Doel:
Bewustwording t.a.v.
De verantwoordelijkheid die je hebt én niet hebt
De keuzes die je kunt maken (beslissen, goedkeuring vragen, informeren)
De consequenties van je keuzes
De mensen waarmee je te maken hebt
De kwaliteit van het proces en wat beter kan

De interventie - StepStones
Je speelt het spel met een aantal mensen die betrokken zijn bij het desbetreffende proces of die een gelijksoortig proces kennen. Dat kunnen b.v. collega’s zijn, klanten of een leidinggevende

Hulpmiddelen
Een blauwe lange mat
Witte StepStones waarop je met een white board stift op kunt schrijven
Evt. ‘hulplijnen’ (strohalmen, ….)
De medespelers
Stappen
Input = brown paper.
Tijdens het spel schrijf je de beslismomenten op de StepStones
De stepstones leg je in de rivier
Je doorloopt het proces waarbij je steeds van de ene StepStone op de andere stapt. Iedere StepStone markeert een beslismoment.
De omstanders reageren op de keuze/de stap die je maakt
Hierbij ontstaat discussie over de kwaliteit van je keuze.
Thema 1
Kick-off Medewerkers
(Colette)
Interventie - Serieus Gaming
Workshop game-storming
analyse van probleem, doelstellingen, interne/externe actoren, belangen
integratie organisatiebrede thema's
resultaat: integraal inzicht in het eigen project
Bouwen van de game op engine
Spelen van de game:
'In' de praktijk, beleving van echte dilemma's
Motivatie door spelelement

Hulpmiddelen
Intern begeleide game-storm
Toegang game-engine
Thema 4
Rol in het geheel
Context:
Persoonlijk leiderschap
Brabantse samenwerking

Doelen:
Verantwoordelijkheid nemen voor samenwerking
Kennis van jezelf én van de ander
Feedback geven én ontvangen
Verschillen omzetten in versterkingen

Interventie
<<wordt vormgegeven binnen WSW>>
Thema 3
Samenwerken
Thema 5
Pad van verantwoor-delijkheden
De test leert ons:

Boodschap wordt goed begrepen
Positief en herkenbaar
Pluspunten: Kijk, 2de deel Want
Iets concreter: Dus
Link leggen met ruimte
Her en der woordkeuze
Doelen:
Doel interventie
Duidelijk waar je staat
m.b.t. de 10 bullets
ten opzichte van je werk en wat van je wordt gevraagd in de veranderende omgeving van de Dommel
Doorvertaling naar O-afspraken
Thema 2a
Zelfanalyse

De interventie - DazZ ben ik! Ik ben goud waard
Fase 1: persoonlijke leerboek tijdens de kick-off
5 collega’s
stickers met kenmerken (talent / ontwikkelpunt) afgeleid van 10 bullets
ook stickers van manager en jezelf

Fase 2: opdrachten uit leerboek:
verdiepende opdrachten
via mail, flyers, op de gang, als puzzel e.d.
prikkelend & o.b.v. eigen initiatief en verantwoordelijkheid
stickers van interne klanten (ruilmiddag)
thuis laten lezen en aanvullen
vision board maken
voorzet O-afspraken o.b.v. zelfanalyse

Hulpmiddelen
Persoonlijk leerboek ‘jij bent goud waard’
Stickers
Tussentijdse opdrachten
Begeleiders
De medespelers
Doelen:
Definitief meerjaren ontwikkelplan

Interventie - O-gesprek
Drie leerlijnen:
1. Input vanuit persoonlijk leiderschap
<1 week: leerboek aan HR-mgr
In het boek:
voorzet voor je ontwikkelafspraken
informatie over het traject

2. Kennisbehoefte vanuit de organisatie

3. Behoefte vanuit medewerker

Output O-gesprek = meerjaren O-plan
Thema 2b
Ontwikkelgesprek
Kosten
400 euro p/p uit Biob


Tijdslijn

26 november (wk 48)
Presentatie DT/MT

17 december (wk 51)
Kick-off mgt

7 januari (wk 2)
Kick-off medewerkers

7 januari -31 januari (wk 2-5)
zelfanalyse medewerkers

7-18 januari (wk 2&3
)
Wat:
Leergroepen:
samenstellen
onderwerpen toedelen
Kennis
per proces / vakgroep ophalen
analyse p&o
Hoe:
Sessies HR-mgr + PM-ers per
Ondersteuning (Hein, Sylvia, Richard)
WS (Marcel en Rex)
WK (Louis en Paul)

21 januari (wk 3)
Presentatie & bespreking P&O MT

4 -28 februari (wk 6-9)
O-gesprekken
Gaming:
10k 1e game-storm = 10K
0,6k/dd support = ?? 5K
5k per game = 5kx25= 125k
Totaal 20k-135k

Begeleiding
Investering 22,5K = 55pp uit BIOB
Begeleider = 4-6 sessies per groep aanwezig
Kosten = 3 uur per sessie x 6 sessies per groep X 25 groepen X 100 euro ( / 2 indien interne trainer de helft doet) = 30.000/400 = pp van BIOB.
Sessie = 3 uur waarvan 2 werken en 1 reflectie en vertaling individuele leerdoelen en praktijk
Doelen:
Inzicht je rol in het geheel én de rol & belangen van anderen
Delen van rolbeleving en dilemma's met andere actoren
Doel:
Feedback + handreikingen
Leren & Leren leren (double / deuteroloop)

Interventie

- leerbegeleider
Helpt individu leerdoel te laten bereiken
Helpt groep leerdoel te laten bereiken
Groep en individu met handreikingen (waaier) om in de verdere praktijk toe te passen
Brengt (directie)thema's acties in
Helpt de groep elkaar te reflecteren in de opdracht
Helpt ieder dit voortaan in elke situatie zelf te doen (continue reflectie / dubble loops)
Thema X
Begeleiding
Inplugsessie
Stroomversnelling
Geisers
Wat is mijn talent (TMA)
Wie ben ik (Trimetrix)
Teamopstellingen
Horzelen
Hartslagsessies
Videofeedback
Acteurs in de praktijk
Oefenstudio
Intervisie
Interne coaching
Insights persoonlijke effectiviteit
Insights
teameffectiviteit
Tijdslijn
1 april
Start 1e leergroepen
Structuur, organisatie, begeleiding klaar en op de plank
Interventie 1 klaar: "Rol in het geheel" = serieus game
Interventie 2 klaar: "Kunst van het Samenwerken"
1 augustus
Kick-off MT (door Mari, Hans, Marcel en Hein)
Doel 1 = ja tegen programma
Doel 2 = voorbereid op 7 jan
Hoofdvraag: wat hebben jullie nog nodig

Ja tegen programma
Van visie naar 5 sporen (thema's)
Inzoomen thema's
2e thema: rol in geheel
etc.

Tijdslijn traject <1 april
Doorlopen gehele tijdlijn
incl. koppeling leergroepen (structuur,
check prezi criteria
)
Reacties
incl. koppeling O-gesprek (drie inputlijnen + programma PM-ers)
Reactie

Bedrijfsmatige kant
Out-of-pocket kosten + uren

Voorbereiding 7 januari
Doel = gevoel bij de zelfanalyse: wat gaan we vragen aan medewerkers
Try-out zelfreflectie: boekje doorlopen (3-3-2, 1=medewerker)
(kruisjes plaatsen)
(eigen ontwikkelpunt)
Try-out leergroepen:
2/3 subgroepen (HR-mgrs + HR-adviseur)
A.d.h.v. criteria en 3 stappen één leergroep samenstellen
Visualiseren / doorleven programma voor die leergroep 1e jr op hoofdlijnen
(individuele leerdoelen + groepsleerdoel (org)
1e sessie, dan praktijk in
Welke vragen / discussiepunten
(Marcel & Rex / Louis & Paul / Sylvia & Hein & Richard ???)
Plenair: uitgangspunten & criteria toetsen en dilemma's uitdiscussieren


1 uur Presentatie 7 januari maken
eigen inhoud + VORM
dazZ ik, dazZ mijn traject

Leergroep 1
Einde einde 1e leergroepen
1 december
2013
2015
2014
Leergroep 3
Leergroep 2
17 december
7 januari
Kick-off medewerkers
15 jan - 1 febr
Kick-off Mgt
Informeren PM-ers
Ophalen kennislijn

Leergroepen maken
Kennislijn bespreken & hoe verder

8 januari - 24 jan
Uitzetten verdiepende vragen
1 febr - 1apr
O-gesprekken
'nieuwe' / aanvullende thema's
kracht van de herhaling

'Pad van de verantwoordelijkheden'
'Ondernemerschap en rendement'

O-gesprekken
1 mei - 1 juni
Kick-off Medewerkers 7 jan.

7 HR-mgr
7 PL-begeleiders
Gamestorm pilot
Groep van 10 a 12
...
...
Train-de-train
Richard
Jur = Saskia L.
Comm = Manon
Hein
P&O = Hans vD
P&O = Monique vG
OO = Bregje
ICT = Yvonne / Edwin / ...
O-plan
Begeleiding vanuit P&O = Joyce
Leergroepen indelen
Begeleiding vanuit P&O = Anja + Monique
Structuur, organisatie, begeleiding
Monique + Linda (?) + Samira
Begeleiding leergroepen
Monique + extern als vb+train-de-trainer (Renza van Oorschot via Joyce vd W)
Kick-off Mgt

Informeren PM-ers = Anja
Ophalen kennislijn Joyce
Kennislijnen bespreken & hoe verder
Hans, Anja, Mari, Frank, Leon
DT/MT 26 november 2012
DT/MT 17 december 2012
Ongoing Mindmap
ClimateGame Stad Rotterdam
http://vimeo.com/54296051#t=1
Watergame Rivieren
http://vimeo.com/49308118#t=2
De Watergame Rivieren is een Serious Game die zorgt dat verschillende partijen, zoals het rijk, de gemeente en een projectontwikkelaar, zich met meer vertrouwen in elkaar en dus effectiever door lastige besluitvormingsprocessen manoeuvreren.
2e maasvlakte
http://vimeo.com/49304790#t=1
SimPort is een serious game die het plannen, inrichten en exploiteren van de Tweede Maasvlakte in de haven van Rotterdam simuleert.
Deltaviewer
http://vimeo.com/54530696#t=0
De Deltaviewer is een interactief computerprogramma: elke gebruiker kan via een eigen route antwoorden vinden op zijn vragen over het Deltaprogramma
Krimpgame
http://vimeo.com/49308592#t=0
Bevolkingsdaling is voor een groeiend aantal gemeenten een steeds actueler wordende realiteit. Maar wat zijn nou de gevolgen? Hoe ga je ermee om? Zijn er andere partijen die mee kunnen helpen?
Voorbeelden Serieus Gaming
Waterverdeler - intro en spel
http://www.waterverdeler.nl/
Voorbeeld
Stap 1 = uitdaging
MT sterk in rollen vanuit notitie
...
...
...

Stap 2 = leeropdracht
(check prezi criteria)
Hoe organiseren we efficiënte en kwalitatieve ondersteuning
...
...
...

Stap 3 = leergroepen


(check prezi criteria)
Adviseurs
... (frontoffice)
... (gebiedsteam)
... (hydrologen)
Full transcript