Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Alternatif Eğitim Modelleri

No description
by

Yonca Bayram

on 4 September 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Alternatif Eğitim Modelleri

Alternatif Eğitim Modelleri
ALTERNATIF EĞITIM MODELLERI
Montessorı modelı
Kendi Başıma Yapabilmem için Bana Yardım Et!
REGGIO EMILIA modeli
Vygotsky ve Piaget'in etkilerinin yoğunlukla hisseldiği okul Malaguzzi'nin önderliğinde bir eğitim ekibi tarafından kurulmuştur.
ALTERNATIF OKULLAR
Summerhill Deneyimi
SUMMERHILL OKULU
1921 yılında İngiltere'de A.S. Neill tarafından kurulmuştur.
Çıplak Ayaklar Koleji
X Methodu en iyisidir ve uygulanmalıdır gibi bir görüş alternatif eğitim anlayalında karşılık bulmamaktadır.
Genel olarak geleneksel eğitim uygulamalarını eleştirir denilebilir.
Özgürleşme,bütünsel eğitim, çocuktan hareket eden eğitim gibi kavramlar çoğunlukla bu modeller içerisinde değerlendrilmektedir.
Alternatif eğitimin tek bir tanımı yoktur.
Farklı yaşantılardan ve eğitim felsefelerinden beslenir.
1907 yılında Çocuklar Evi ile Maria Montessori tarafından başlamıştır.
Metod çocukları ilgi,yetenek,tutum ve davranışlarını rehber edinir.
Daha çok okul öncesi kurumlarda uygulanmakla beraber lise dahil birçok kurumda da uygulanmaktadır
Eğitim ortamları farklı yaşlara göre gruplanır.
Farklı yaş grupları sınıf içerisinde küçük çocuğun daha büyük çocukları çalışırken izlemesine,büyük çocukların küçük çocuklara yardım etmesineböylece öğrendiklerini pekiştirmesine olanak tanır.
Bu metodda çocuğun bağımsızlığına büyük önem verilir.
Montessorri'nin en önemli özelliği özel olarak tasarlanmış materyallerdir.
Reggio Emilia Okulları ve Reggio Emilia İlhamlı Okullar vardır. Bu model her okul için bir program önermez,her okulun kendine özgü özelliklerine göre yepyeni Reggio Emila yaratmaları beklenir.
Reggio Emilia çocukların doğasına uygundur ve değişimi önemser.
Çocukların içsel motivasyonunu yükseltmeyi hedefler.
Okulda çocukların kendilerini ifade edebilecekleri birçok dil vardır. Bunlardan en önemlisi ise sanattır.
Okulda 3. öğretmen çevredir.
Film Önerileri
Koro
Yerdeki Yildizlar
Elveda Çocuklar
Sinif
Tepetaklak Nelson
Canim Öğretmenim
3 Saat: ÖSS Belgeseli
Kitap Önerileri
Bir Eğitim Mucizesi/ A.S. Neill
Ezilenlerin Pedagojisi/Paulo Freire
Alternatif Okullar/ İnayet Aydin
Okulun temel varsayımı;
Çocuklar doğuştan iyi yaratılmışlardır ve gerçekçidirler.
Okulun genel özellikleri;
Öğrencilerin derse girme zorunluluğu yoktur.
Çocuklarda yetişkin korusu yoktur.
Okulun genel amaçları;
Çocukların çoşkusal gelişimine olanak tanımak,
Kendi hayatlarını yaşabilmeleri için yetki vermek,
Doğal anlamda gelişebilmeleri için zaman tanımak,
Mutlu bir çocukluk geçirmelerini sağlamak.
Okul aşırı serbestlik yanlısı değil özgürlük yanlısıdır.
Full transcript