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Sendero Ecológico Escolar

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by

Andres Carvajal

on 23 October 2013

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Transcript of Sendero Ecológico Escolar

SUSTENTACIÓN PROYECTO SENDERO ECOLÓGICO


TÍTULO
CONSTRUCCIÓN DE UN SENDERO ECOLÓGICO PARA EL EMBELLECIMIENTO Y RECUPERACIÓN DEL SUELO EN LA PARTE SUPERIOR DEL COLISEO DE LA SEDE PRINCIPAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESBÍTERO DANIEL JORDÁN DEL MUNICIPIO DE SAN JOSÉ DE CÚCUTA
INTEGRANTES
JORGE ANDRES CARVAJAL SUÁREZ
DAVID GARCIA MORA
NEIDER FABIAN HIGUERA LIZARAZO
HECTOR SANTI TORRADO CAICEDO
INTRODUCCIÓN
Este proyecto forma parte de una serie de proyectos propuestos por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en convenio con la Institución Educativa Presbítero Daniel Jordán orientado a la construcción de un sendero ecológico. El desarrollo y ejecución de este tuvo como finalidad la concientización y el cambio de cultura ambiental de la comunidad educativa, además del embellecimiento y recuperación del lugar; demostrando así el compromiso de la Institución Educativa con el ambiente.
Ejecución del plan operativo
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
En la parte superior del coliseo se encontraba una zona completamente abandonada llena de inservibles ( basuras, plásticos, papeles, botellas, vidrios, etc. ) los cuales generaban mal aspecto afectando a los estudiantes transeúntes del lugar y algunos desechos de material estudiantil, además de la presencia de materiales orgánicos (troncos, ramas, hojas, etc.) los cuales restringían la libre circulación por el lugar.

El lugar presentaba una grave y evidente desertificación, ya que no existía cubierta vegetal y también había una fuerte erosión.



Objetivo general
Construir un sendero ecológico para el embellecimiento y recuperación del suelo en la parte superior del coliseo de la sede principal de la Institución Educativa Presbítero Daniel Jordán del municipio de San José de Cúcuta.
Objetivos específicos
Son los siguientes:


1
Adecuar el área de trabajo y posteriormente delimitar para poder avanzar sin ningún riesgo en el desarrollo del proyecto.
2
Sembrar las plantas seleccionadas (Duranta, Maní forrajero) para lograr el embellecimiento del lugar y la recuperación del suelo.
3
Visitar semanal y diariamente el área de trabajo para mantener el continuo riego a las plantas sembradas en el lugar y así lograr el crecimiento de las mismas.
4
JUSTIFICACIÓN
La construcción de un sendero ecológico en la parte superior del coliseo de la institución se hizo con el fin de cambiar el aspecto del lugar, y por ende para mejorar y recuperar el suelo, ya que se encontraba en una total desertificación. También se hizo con el fin de crear cultura ambiental, y convertir el sendero en un símbolo de pertenencia hacia la institución educativa.
ADECUACIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO.


Objetivo
Adecuar el área de trabajo y recoger la basura existente en el lugar para poder avanzar sin ningún riesgo en el desarrollo del proyecto.

Observaciones:
Había demasiada basura en el sitio
Nos encontramos con un tipo de suelo arcilloso.
El área estaba en una total desertificación y aridez.


DEMARCACIÓN DEL SENDERO
Objetivo
Demarcar el camino para el libre tránsito de la comunidad educativa. Además de la separación entre el camino y las dos jardineras laterales, las cuales conforman el sendero ecológico.

Observaciones
La demarcación fue fundamental para saber la longitud del sendero.
Gracias a la amplitud del lugar se pudo realizar la demarcación y posterior delimitación como se tenía previsto.

DELIMITACIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO
Objetivo
Delimitar el área a trabajar para poder distribuir el terreno y tener coordinación para realizar las próximas actividades.

Observaciones
La delimitación fue fundamental para prevenir inconvenientes y molestias.
El encerramiento se realizó con fibra verde.


SIEMBRA DEL MANÍ FORRAJERO
Objetivo
Sembrar el maní forrajero en una de las jardineras para la recuperación del suelo y posterior eliminación de la desertificación.

Observaciones
El abono facilito considerablemente la siembra del maní forrajero.
El crecimiento del maní forrajero no se notaba, por lo que se tuvo que hacer el riego con más frecuencia.
Una vez el maní forrajero creció, se esparció por encima de la jardinera, dándole un buen aspecto al lugar.


Objetivo
Sembrar la Duranta para lograr el embellecimiento del lugar y la recuperación del suelo.

Observaciones
Las plantas tuvieron rápida adaptación al suelo.
Gracias al verano las plantas han crecido considerablemente, pues no toleran el frío.
En ocasiones hemos encontrado plantas maltratadas.

PODA
Objetivo
Podar la barrera viva para la recuperación de esta, controlando así el tamaño y crecimiento, además de dar una forma adecuada.

Observaciones
La poda permitió recuperar la barrera viva.
La poda fué compleja debido a la cantidad de ramas salientes.
La poda se realizó en vacaciones.

DISEÑO Y ELABORACIÓN DEL LETRERO
Objetivo
Diseñar y elaborar el letrero que identifique plenamente el sendero ecológico.

Observaciones
No se tuvo que comprar la madera, ni los instrumentos que se utilizaron, ya que uno de los integrantes del proyecto facilito estos mismos.
El letrero permitió que la comunidad educativa identifique el sendero ecológico.

INSTALACIÓN DEL PUNTO ECOLÓGICO
Objetivo
Instalar un punto ecológico para que sea este un punto de partida importante para la concientización y labores de reciclaje, y así mismo promover la cultura ambiental.

Observaciones
En las charlas realizadas a la comunidad educativa, se dieron las pautas necesarias acerca del proceso de reciclaje.
Es importante que se siga con la línea de reciclaje con el fin de realizar el ciclo completo.

VISITAS SEMANALES Y RIEGO
Objetivo
Visitar semanal y diariamente el área de trabajo para mantener el continuo riego a las plantas sembradas en el lugar y así lograr el crecimiento de las mismas.

Observaciones
• Debido al fuerte verano, el riego se ha incrementado.
• Al comienzo el riego no se hacía muy seguidamente debido al largo trayecto para conseguir el agua.
• Se instalo una tubería, la cual nos llevaría agua hasta el área de trabajo.

CAPACITACIÓN A GRADOS
Objetivo
Crear conciencia en los estudiantes de la importancia y cuidado de los senderos, y la preservación del ambiente.

Observaciones
Los alumnos mostraron interés en la capacitación, ya que no tenían muy claro algunos conceptos.
La capacitación será fundamental en el cuidado y preservación del sendero.


INGRESOS Y COMERCIALIZACIÓN DE LOS BIENES
Teniendo en cuenta que el proyecto no es productivo, no se obtienen ingresos cuantitativos por la realización de este, sin embargo si se obtuvieron ingresos cualitativos,

 La Concientización ambiental de la comunidad educativa.
 El mejoramiento y embellecimiento del lugar.
 Eliminación de los tipos de contaminación existente.
 Recuperación del suelo.



ANÁLISIS DE RESULTADOS ECONÓMICOS
Por parte de la Institución Educativa Presbítero Daniel Jordán se recibieron $683.000.
Por otra parte, los integrantes responsables del proyecto agregamos $97.000

Sumado el capital aportado por la Institución, mas el capital agregado por los integrantes responsables del proyecto, nos da un capital de $ 780.000.

La ejecución del proyecto trajo consigo ganancias de tipo cualitativas, mencionadas anteriormente.




ASPECTOS RELEVANTES DEL PROYECTO
CONCLUSIONES


Al ejecutar las actividades del cronograma diseñado para la realización del proyecto se concluye que:



1
La construcción del sendero mejoro considerablemente el aspecto de esta zona de la institución.
2
La poda es una actividad necesaria para el desarrollo de las plantas, sin embargo esta actividad tiende a no realizarse con frecuencia.
3
La cultura del reciclaje es una manera efectiva de descontaminar y preservar el lugar.
4
Se logro convertir este proyecto en un símbolo de pertenencia hacia la institución.
5
Lograr concientizar a la comunidad educativa puede convertirse en una actividad un poco compleja, al no existir el interés que se requiere.
6
La realización e investigación de este proyecto nos trajo muchos beneficios para nuestra educación y enriquecimiento de conocimientos ambientales.
7
La construcción del sendero ecológico, acompañado de los demás proyectos de jardines que se realizan en la institución a parte de embellecer y mejorar el aspecto de la institución, ratifican el compromiso de la institución con el ambiente, demostrando así, que nuestra institución es ambientalista.
RECOMENDACIONES
Luego de haber ejecutado las actividades del proyecto y de haber identificado las conclusiones de este, se hacen las siguientes recomendaciones:
1
Regar por la mañana temprano y al atardecer, no cuando haya mucho sol, aportar más agua si la planta está a pleno sol o si está expuesta a los vientos.

2
Todos los años se debe de aportar a las plantas (árboles, duranta, maní forrajero, limón swingle, etc.) algún tipo de abono.
3
Conservar el punto ecológico, para preservar la cultura del reciclaje.
4
Apoyo por parte de los docentes de la institución, para la preservación del sendero.
Gracias
por su atención!
SIEMBRA DE LA DURANTA
Objetivo
Sembrar la Duranta para lograr el embellecimiento del lugar y la recuperación del suelo.

Observaciones
Las plantas tuvieron rápida adaptación al suelo.
Gracias al verano las plantas han crecido considerablemente, pues no toleran el frio.
En ocasiones encontramos plantas maltratadas.

DURACIÓN DE LA PROPUESTA
La ejecución del proyecto tuvo una duración de 9 meses aproximadamente, iniciando en Febrero con la adecuación del área de trabajo y finalizando en Octubre con la entrega de la documentación y sustentación del proyecto.


UBICACIÓN DEL PROYECTO
Nuestro proyecto se encuentra ubicado en la parte superior del coliseo de la sede principal de la Institución Educativa Presbítero Daniel Jordán en el barrio 7 de Agosto, en la AV 5 entre Calles 10 y 11 de la Comuna 8, Ciudadela Juan Atalaya, municipio de San José de Cúcuta, Norte de Santander, Colombia.


4
Reconocer y valorar el sendero como fuente de identidad y sentido de pertenencia por la institución educativa.
INSTITUCIONES
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESBÍTERO DANIEL JORDÁN

SAN JOSÉ DE CÚCUTA
2013
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