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Autoconocimiento en Adolescentes

Notes for the training session for Edinburgh Beltane (http://www.edinburghbeltane.net/) focusing on using Prezi in Public Engagement.
by

Antonella Rossi

on 28 June 2014

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Transcript of Autoconocimiento en Adolescentes

Practicas pre-profesionales de Trabajo Social en el Centro Integral Infanto Juvenil
Representaciones sociales
ligadas
a la salud mental
sobre los/as niños/as y el impacto
sobre sus
vidas cotidianas
.
Objeto
Objetivo general
Generar procesos que permitan la deconstrucción de representaciones estigmantizantes sobre los/as niños/as que posibiliten la construcción de modos alternativos de abordaje de las situaciones.
Analizar el Impacto de estas representaciones en las respuestas que las los/as niños/as y las familias generan para afrontar situaciones que dificultan la reproducción de la vida cotidiana de los sujetos
Dilucidar dichas situaciones y pensar alternativas de acciones a seguir en conjunto con los sujetos involucrados.
Observar e indagar la forma de abordaje institucional que los profesionales desarrollan frente a las demandas de los sujetos.
Analizar el aporte del Trabajo Social en la Salud Mental con Niños/as
Perspectiva crítica del Trabajo Social
Paradigma de la Desmanicomialización
Paradigma de la Protección Integral de la Infancia
Paradigma de la complejidad
POSICIONAMIENTOS
Dispositivos en que nos insertamos
Recepción y revista de casos
Talleres grupales: Compartiendo y Pintarte:
padres/madres Ilusionarte.
Capacitaciones
Propuestas de intervención
Seguimiento de casos
Taller de expresión radial
Representaciones de la familia
sobre los/as niños/as
20 recepciones. observaciones de los talleres y seguimientos de casos
Representaciones de sujeto carente:
"No sabe hacer nada”; “No se…no sabe escribir bien, necesita que la ayude. Porque sino demora mucho”; “Callada, tranquila, que tiene que estar diciéndole todo lo que tiene que hacer, por ejemplo: ponete el pantalón, las zapatillas y que después ella le pregunta ¿y ahora qué hago?”; “no avanza en nada, le cuesta aprender”
Necesidad de sobreprotección
“ - Ella copia las cosas? -no, las copio yo porque sino tardamos mucho tiempo, las copio yo y después ella en casa las copia a la carpeta y algunas veces se queda hasta las 12 o 2 de la mañana hasta que la termine […] uhh pero vamos a tardar un montón si ella lo tiene que copiar”. “Él es mi hijo, y lo quiero para mí” o una situación en la que una madre habla de su hijo como ‘bebé’ (niño de 5 años)
Rebeldes, violentos o inquietos
”Es un chico muy rebelde, no tiene problemas de pegarle a los grandes y chicos. Es un chico que no puede estar en la casa, el se escapa, se va”; “X es agresivo”;“es muy ‘inquieto”, “es muy violento, se golpea contra las cosas”; “no seas inhumano”; “yo le dije el otro día: estas de neuropsiquiátrico!”
Algunos impactos sobre los/as niños/as
Reproducen algunas estigmatizaciones asignadas
“Yo les pego porque soy malo”; “Me parezco a mi mamá. Así por lo loca, porque grito, peleo. (Después menciona que la “odia a su mamá)”; “X dice que tiene un mounstro adentro y cuenta que en su casa le dicen ’demonio’, Y lo corrige: ’pequeño demonio’”
Resignación
ante estas situaciones de estigmatización recurrentes, no contemplando la posibilidad de construir estrategias alternativas para enfrentarlas de una manera diferente
Uno de los niños que participa en el taller de expresión radial, comenta que cuando se enoja, les pega a sus compañeros. Al preguntarle por qué se enoja, responde que porque lo molestan, les dicen cosas, etc. Y comenta “yo soy la oveja negra”, no puedo hablar ya con las maestras porque no me creen, “todo soy yo”.
“ya no puedo hacer nada”
"Si aceptamos que los sistemas simbólicos son productos sociales que producen el mundo, que no se contentan con reflejar las relaciones sociales si no que también contribuyen a construirlas entonces debemos admitir forzosamente que es posible, dentro de ciertos límites, transformar el mundo transformando su representación".

(Bordieu y Wacqant: 1995, en Stolkiner: 2001: 1)
Enfoque de
Derechos Humanos
El grupo de amigos del Infanto
Hermanos del alma
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