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TEXTO EXPOSITIVO

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by

Gabriela Arévalo

on 12 June 2018

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Transcript of TEXTO EXPOSITIVO

TEXTO EXPOSITIVO
TEXTO EXPOSITIVO
¿Qué es exponer?
Conclusión
RECORDEMOS
¿ Qué es la comunicación?
Texto Expositivo
Entrega
información objetiva
sobre diferentes temas.
Por su función informativa y didáctica, suelen ser
textos explicativos
, proporcionan al lector los medios para comprender un acontecimiento, un fenómeno o un proceso por medio de la pregunta qué, cómo y por qué.
INTENCIÓN COMUNICATIVA
Interacción social.
Proceso donde se transmite una información entre un emisor y un receptor.

FACTORES DE LA COMUNICACIÓN
CONTEXTO
MENSAJE
CÓDIGO
CANAL
EMISOR
RECEPTOR
EJERCITEMOS
1. Identifica los factores en las siguiente situaciones:
SITUACIÓN 1:
“Un joven, a la salida del colegio, le pide permiso a la madre para ir esa tarde a la casa de su compañero a escuchar música”

SITUACIÓN 2:
“Es el invierno del año 2006 y Daniela, una joven que vive en Santiago, se encuentra en el colegio y recibe un mensaje de texto de su amiga Paula, que está en Temuco”.

FUNCIONES DEL LENGUAJE
REFERENCIAL
POÉTICA
METALINGÜÍSTICA
FÁTICA
EXPRESIVA O EMOTIVA
APELATIVA O CONATIVA
EJERCITEMOS
Identifica la función que predomina:
¡Caballero, pare!________________
¡Estoy cansado de las agresiones a mi país! _______________________________
Cata, ¿me escuchaste?________________
“Es única, grande y nuestra”___________
La población chilena supera los quince millones de habitantes.________________
¿Qué significa “altruista”?_______________
¡Me duele el estómago!________________
Ahora, ¡corre!________________________

DENOTACIÓN
Significado directo, primero o literal de las palabras.
Aparece en los diccionarios.
Ejemplo:

“perro” “animal mamífero canino domesticable”


CONNOTACIÓN
Significado indirecto o de segundo grado.

Carga significativa adicional al término denotativo, que puede ser de índole afectivo, estilístico o de carácter peyorativo.
Ejemplo:
“perro” “animal mamífero canino domesticable”

“Salvaje”


“Este tipo es un perro” “Este tipo es un salvaje”


ACTIVIDAD:
Define denotativa y connotativamente las siguientes palabras y frases del español de Chile:
Vaca:
Cabra:
Yegua:
Gallo:
Mina:
Cola:

“Patas negras”:
“Mosca muerta”:
“Terrible pavo”:
“Peinar la muñeca”:

1. Presentar algo para que sea visto, ponerlo de manifiesto.
2. Hablar de algo para darlo a conocer. “Me expuso sus ideas sobre política”.
3. Declarar, interpretar, explicar el sentido genuino de una palabra, texto o doctrina que puede tener varios significados o es difícil de entender.

¿Cómo es un texto expositivo?
Predomina de la función referencial o informativa del lenguaje.
Se prefiere del uso de la tercera persona gramatical y del registro formal.
Se emplean abundantemente expresiones objetivas y términos técnicos o científicos.
Usa de claves explícitas para guiar al lector (introducciones, títulos, subtítulos y otras).

ESTRUCTURA DEL TEXTO EXPOSITIVO
INTRODUCCIÓN
DESARROLLO
CONCLUSIÓN
Parte inicial.
Responde a ¿qué? ¿cómo? y ¿para qué?
Parte que expone, explica, aclara, ejemplifica, describe, analiza, narra, informa. Responde a ¿por qué?
Síntesis de lo expuesto, se recapitula lo más relevante del tema tratado y se entrega una conclusión derivada de lo anterior que puede plantearse como una opinión personal.
1. Título: Brasil.

2. Párrafos:

Párrafo 1:
Introducción Nombre, localización y extensión.

Parte 2:
Desarrollo Clima, selva amazónica, flora y fauna y población.

Parte 3:
Conclusión Lengua, colonización y religión.
EJEMPLO:
Situación de enunciación del texto expositivo:
Relación emisor – receptor.
Función del lenguaje.
Factores de diferenciación entre ambos.
Finalidad del discurso.
Temas u objeto.
Efecto en el receptor del discurso.

Sobre el título de un texto expositivo:
Debe identificarse con la idea principal del texto.
Responde a las preguntas ¿Qué dice el texto? ¿De qué se trata?
Se puede deducir identificando las palabras que más se repiten en el texto, sus sinónimos y relaciones; con esto se determina el concepto central; luego es necesario considerar las características principales del concepto.

¿De qué trata este texto?
EJEMLO:
“En psicología,
estrés
se entiende como un
proceso
que involucra un conjunto de reacciones fisiológicas y psicológicas que experimenta el organismo cuando se le somete a fuertes demandas;
este fenómeno
tiene dos componentes básicos: los agentes
estresantes
y
estresores
, y la respuesta al estrés. Los agentes
estresores
son aquellas
circusntancias
que se encuentran en el entorno que rodea a las personas y que producen situaciones de
estrés.
Los
estresores
pueden ser de índole individual, grupal y organizacional.”
Formas Básicas del Texto o Discurso Expositivo
1. LA DEFINICIÓN
Texto que identifica “cosas” por sus rasgos constitutivos o por la presentación breve de su contenido. Responde a la pregunta ¿Qúé es?.
Distinguimos 5 tipos básicos:

Por género próximo y diferencia específica.
Por uso o función.
Por etimología.
Por sinonimia.
Por negación.

1.1. Definición por género próximo y diferencia específica
Se explica el significado identificando el grupo al que pertenece el concepto y luego la característica específica que lo aparta de la generalidad.
“Es la más usada.”

Ejemplo:
“El cóndor es un ave rapaz diurna que mide un metro de largo.”
Genero próximo: Ave
Diferencia específica: rapaz, diurna, mide un metro de largo.

1.2. Definición por uso o función.
Se define por el uso o función que tiene un objeto.

Ejemplo:
Brújula:
Instrumento que sirve para determinar los puntos cardinales en la superficie terrestre.

1.3. Definición por etimología.
Se señala el origen del término y su significado. Otro tipo de definición que está íntimamente relacionada con la etimología es la histórica, ya que señala la evolución de la palabra a través del tiempo.

Ejemplo:
Literatura: del latín “litera” que significa “escritura” o “lo escrito”. Arte que emplea como instrumento la palabra.

1.4. Definición por sinonimia.
Consiste en señalar sinónimos del término que se define.
Ejemplo:
Oprobiar: Vilipendiar, infamar, causar aprobio.

1.5. Definición por negación
Se define a partir de lo que no significa el término.

Ejemplo:
“Libertad no es libertinaje.”

2. La Descripción
Texto que entrega una información concreta acerca de cómo es o ha sido una persona, una experiencia, una situación, un objeto o un espacio, etc.
Responden a la pregunta ¿Cómo es?

TIPOS DE DESCRIPCIONES
2.1. Descripción de personas
Prosopografía: Descripción física.

Etopeya: Descripción sicológica.

Retrato: Combinación de ambas.

Autorretrato: Descripción personal.

Caricatura:Exageración de los rasgos físicos y psicológicos de la persona.
2.2. Descripción de ambientes
Pictórica
: El sujeto y el ambiente descritos están estáticos (casa, puente, etc.)

Topográfica
: Descripción de un lugar físico estático observado por un sujeto en movimiento (desde la ventana de un bus).

Cinematográfica
: El objeto descrito se encuentra en movimiento siempre. El sujeto que describe puede estar estático o en movimiento (desfile militar, baile o juego deportivo).

2.3. Descripción de épocas
También es llamada cronografía. El sujeto describe una época pasada o propia (libros de historia o crónicas periodísticas).

3. La Narración
Forma discursiva que se refiere a hechos o situaciones que acontecen o se desarrollan en una secuencia.
Expone una sucesión de acciones que se transforman, por lo que existe secuencialidad y causalidad en el modo de organizar la información.
Los personajes avanzan de un estado inicial a uno final secuencialmente.

Características de la narración:
4. EL COMENTARIO
Consiste en la emisión de juicios, opiniones, valoraciones o comentarios sobre el objeto o materia del discurso.
Se utiliza preferentemente en textos de ensayo, monografías, críticas y columnas de opinión.

DIVERGENCIA Y CONVERGENCIA
EJERCITEMOS
En relación al comentario, veremos a continuación recordaremos algunas características del lenguaje:

INTERPRETACIÓN DENOTATIVA:
“Niña (argentina) acusa a Kenita de alzar trozo de carne (de procedencia argentina).”

INTERPRETACIÓN CONNOTATIVA:
“Argentina acusa a Kenita de conquistar a su novio argentino.”

EN LAS SIGUIENTES IMÁGENES, IDENTIFICA EL SIGNIFICADO DENOTATIVO Y CONNOTATIVO
.

Algunos recursos lingüísticos presentes en los medios de comunicación:
EUFEMISMOS:
“Manifestación suave o decorosa de ideas cuya recta y franca expresión sería dura o malsonante.” (DRAE)
Ejemplo:
“Pasar a mejor vida” en lugar de “morir”
DISFEMISMOS
“Modo de decir que consiste en nombrar una realidad con una expresión peyorativa o con intención de rebajarla de categoría, en oposición a eufemismo. “ (DRAE)
Ejemplo:
“Paró la chala” en lugar de “morir”

MODELOS DE ORGANIZACIÓN TEXTUAL
Los modelos de organización textual son formas de distribuir la información o ideas en un texto expositivo. Los más frecuentes son:

Problema – Solución
Causa – Consecuencia
Comparación – Contraste
Secuencia temporal
Enumeración descriptiva

1. CAUSA - CONSECUENCIA
Este tipo de texto presenta primero las causas de una situación y luego las consecuencias. Se advierte relación entre antecedentes y efectos:
Llovió
el patio está mojado.

2. PROBLEMA - SOLUCIÓN
Este tipo de texto plantea un problema y luego una o varias posibles soluciones. El problema puede enunciarse como un enigma o misterio.

Problema: la sarna
Solución: tratamiento

3. COMPARACIÓN - CONTRASTE
Compara o contrasta ideas con la finalidad de explicarlas claramente. A través de la comparación lo complejo se vuelve más claro o explícito.

“Con un sistema similar al utilizado por las niñas arañas, dos jóvenes de 20 y 17 años entraron a un condominio escalando hasta una pieza para realizar el robo.”

4. SECUENCIA TEMPORAL
La información se expone como si fuera un proceso, integrado por una serie de pasos; también se organiza según su aparición temporal.

“Antes de preparar el guiso, se debe cocer la carne con las especias, para después darles un hervor con las verduras.”
EJEMPLO:
5. ENUMERACIÓN DESCRIPTIVA
Enumera y señala las características distintivas de un determinado concepto, idea, objeto etc. Por lo general se anuncia la enumeración con dos puntos.

“La habitación estaba decorada por una mesita de luz pequeña, una cama que dejaba ver el paso del tiempo, uno de esos armarios antiguos que solo se encuentran en los anticuarios, un sillón desvencijado y una repisa con libros encuadernados en cuero.”
EJEMPLO:
No olvides que todo texto expositivo tiene como base estructural el orden de:

INTRODUCCIÓN – DESARROLLO – CONCLUSIÓN

En la introducción se presenta el tema, el objetivo del trabajo; si el modelo de organización textual es problema – solución se presenta el problema; si el modelo de organización textual es causa – consecuencia, se presenta la causa.

IMPORTANTE
Ahora desarrollemos las actividades que se plantean en la guía de trabajo.
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