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Untitled Prezi

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by

Santiago Andrés

on 7 December 2013

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Transcript of Untitled Prezi

INVESTIGACIÓN
Como se plantea un Problema
JUSTIFICACIÓN
Justificar es exponer todas las razones, las cuales nos parezcan de importancia y nos motiven a realizar una investigación
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
Las Bases Teóricas
UN PROYECTO
¿Qué elementos debe contener el Planteamiento del Problema?
El Enunciado del Problema.
Justificación del Problema.
Objetivos de la Investigación.
Características de un Problema
A. Delimitado.
Relevancia científica
Relevancia humana
Relevancia contemporánea.
B. Relevante.
Criterios para el planteamiento del problema
El problema debe expresar una relación entre dos o mas variables.
El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta.
El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica.
Planteamiento del problema
Características
Concreto.
Preciso.
Sistemático.
Objetivo.
Parámetros
Pronostico: es el hecho que puede presentarse a futuro de no controlarse la causa.
Control de pronostico: Esta estrategia contribuye a la solución del problema.
Aspectos
Pasos
PARTES DE UN PROYECTO
TITULO
Problema de Investigación. Lo que no se conoce.

— Justificación: Por qué se desea conocer.

— Objetivos de Investigación: Lo que se aspira conocer respuesta al problema.

— Marco Teórico Base para obtener el nuevo conocimiento.

— Metodología : como se obtendrá el conocimiento.

— Presupuesto y Cronograma: Aspectos administrativos cuándo y con qué recursos se llevara a cabo el trabajo de la investigación.
Características:

Debe estar en armonía con el objetivo general, ser claro y concreto, debe atraer la atención.

Partes que debe contener: La situación a estudiar, unidad de análisis, espacio y ámbito temporal.

La formulación del problema es el título pero en forma de pregunta
La justificación de la Investigación
Justificar una investigación es exponer las razones por las cuales se quieres realizar. Toda investigación debe realizarse con un propósito definido. Debe explicar porque es conveniente la investigación y qué o cuáles son los beneficios que se esperan con el conocimiento obtenido.
ELEMENTOS QUE CONCURREN EN LA FUNDAMENTACIÓN
1 - Datos estadísticos, diagnósticos anteriores, documentos, etc. Una síntesis de toda la información recopilada.
2 - Resultados del diagnóstico realizado por nosotros.
3 - Carencias o necesidades detectadas:
4 - Fortalezas y oportunidades propias:
Siguiendo con el ejemplo:
En la comuna no existe otro espacio cultural de carácter público abierto a toda la comunidad.

Objetivos
• Debe tener un único objetivo general
• Puede tener un mínimo de tres objetivos específicos. Enumerados en orden de importancia, orden lógico, orden temporal.
• Deben ser consistentes con el problema
• Los objetivos son inherentes a la definición y delimitación del problema; es decir, se desprenden al precisar el estudio. Los objetivos de investigación se construyen tomando como base la operatividad y el alcance de la investigación.
• Se expresa una acción a llevar a cabo. Por lo tanto debe estar iniciado por verbos fuertes, que indican acciones, a continuación se indica el fenómeno en el que - o con quien — se llevará a cabo dicha acción. Seguidamente se indica el objeto de investigación, es decir, el fenómeno o las partes en relación que serán investigados, indicando finalmente para qué se realiza esta acción investigativa.

El Objetivo General
El objetivo general tiene como atributos, el ser:

A) Cualitativo: También en él, lo esencial es la calidad. Pero, ya no es un valor, ni es permanente.

B) Integral: Ya que, cuando menos, integra a dos objetivos específicos.

C) Terminal: Al cumplirse su plazo, se acaba. No es permanente.
Semánticamente, corresponde decir que: al objetivo general se le alcanza ( una sola vez)

Objetivos Específicos
Los objetivos específicos tienen como atributos, ser:

A) Cualitativos: Constituyen el último o menor nivel de propósito en lo esencial es la calidad.

Los objetivos específicos son cualitativos, el hecho de que, para precisarlos aún más, corresponda identificarlos, no lo hace cuantitativos.

Al cuantificar los objetivos específicos o parte de ellos, los convertimos en metas; dejando de ser objetivos específicos.

B) Conductuales: Se centran en enunciar, lo que les corresponde hacer conductualmente, a los que asumen el propósito como responsabilidad.

C) Específicos: Sin exceder lo entrañado en el objetivo general de que forman parte; precisan, detallan más finamente o completamente, partes del objetivo general.


Marco Teórico
Estructura del Marco Teórico
Tiene el propósito de dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema. En general, se podría afirmar que el marco teórico tiene como funciones:

• Orientar hacia la organización de datos y hechos significativos para descubrir las relaciones de un problema con las teorías ya existentes.

• Evitar que el investigador aborde temáticas que, dado el estado del conocimiento, ya han sido investigadas o carecen de importancia científica.

• Guiar en la selección de los factores y variables que serán estudiadas en la investigación, así como sus estrategias de medición, su validez y confiabilidad.

• Prevenir sobre los posibles factores de confusión o variables extrañas que potencialmente podrían generar sesgos no deseados.

El marco teórico de la investigación considera:

• Conceptos explícitos e implícitos del problema.
• Conceptualización especifica operacional.
• Relaciones de teorías v conceptos adoptados.
• Análisis teórico del cual se desprenden las hipótesis. Concluir las implicaciones de la teoría con el problema.

Tema
Contextualización dentro del conocimiento científico, avanzando de lo general a lo especifico
Causas del problema su origen.
Factores que hacen que estén presentes dichas causas.
Consecuencias del problema.
Actores, pueden ser tangibles e intangibles, personas naturales o jurídicas.
Como se perjudican los actores por la presencia del problema.
Incluye una prognosis con base en los escenarios.
Esbozo de método a seguir.
Formulación del problema.


Reconocimiento, debe reconocer los hechos preliminares y delimitados según la relevancia, de la variable independiente y la dependiente, se describe el contexto.
Descubrimiento: Se encuentran lagunas incoherencias, hallazgo o descubrimiento del problema.
Formulación de una pregunta concreta y correcta acerca de las causas que explique la incertidumbre.

Otra alternativa de plantear el problema es la formula:
OEP: Observación-Evidencia- Proposición
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