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Teoria de Anna Freud

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by

Lizeth Lara

on 3 March 2014

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Transcript of Teoria de Anna Freud

El producto Teorico: Nuevos significados para conceptos analiticos familiares.
1.er. Alianza terapeutica: respeto y confianza.
2do. Mas alla del conflicto estructural: vulnerabilidad del desarrollo.
3ro. Valoracion Metapsicologica
4to. Los limites inexorables del analisis infantil: vidas inalterables
5to. Importancia de la realidad social contemporanea: los niños de bulldogs bank
6to. Dominio de las alteraciones de la vida:
lineas temporales de desarrollo .

El Yo se defiende asi mismo: perfiles de dominio y vulnerabilidad
Las defensas tienen exito en la proteccion de la personalidad precisamente porque el Yo ignora que se esta defendiendo asi mismo.

Las 10 defensas
del Yo de Anna Freud
A los 23 se sometio a 2 años de psicoanalisis con su padre. En 1926 ya era psicoanalista en ejercicio; trabajaba con niños y padres y daba conferencias sobre la aplicacion d ela teoria psicoanalitica.

En 1936 su trabajo con niños pequeños fue una extencion radical en las investigaciones de su padre con la publicacion de su libro mas importante "The Ego and the Mechanisms of Defense".

1938-1947 elaboro en la clinica Hampstead.
Hasta el final de su vida trabajo con niños. Vivio en Inglaterra en casa donde se instalo con su padre con una buena amiga
Dorothy Burlingham, hasta su
muerteen 1979.

La psicologia psicoanlaitica del Yo
Amplio la teoria Freuana para incluir la capacidad de Yo para tomar la iniciativa al afrontar el ambiente fisico e interpersonal.

Al Igual que su psdre Anna Freud comprobo que las cauisas de muchas neurosis del adulto se originaban por un Superyo exageradamente punitivo y la que la finalidad del psicoanalisis, era
reorganizar los contenidos del superyo para
poder ajustarlo mas a ala realidad y
dejar de proponer metas irracionales
a las que el individuo se ve
forzado a aspirar.
Biografia
La ultima de 6 hijos, nacio en 1895 en un buen vecindario de viena, en donde permanecio hasta los 43 años, cuando ella y su padre se fueron a londres para escapar de los nazis.

En 1914 a los 18 años al terminar la preparatoria fue cortejada por Ernest Jones(principal biografo de freud 1953-1957). Fue maestra de primaria y enseño en escuelas privadas durante 5 años.

"Esos años me dieron la oportunidad
de conocer a los niños normales antes
de comenzar a tratar con pequeños
con problemas"

Teoria de Anna Freud
Sus contribuciones
1. Las concernientes al tratamiento psicoanalitico del niño, mientras su SuperYo esta todavia en formacion.

2. Las valiosas observaciones surgidas de su trato directo con los niños.

3.- Las implicaciones del psicoanalisis en el desarrollo normal del niño.

"Establecio el modelo segun las asociaciones libres y sueños de los adultos neuroticos que fueron sus pacientes"
1.-Represion (Olvido motivado) 1A.Negacion (Negacion motivada)
2.- Ascetismo(renunciar a las necesidades)
3.-Proyeccion( Desplazamientio al exterior)
3A .- Renuncia altruista(sacrificio del Yo)
3B.- Desplazamiento (reorientacion del impulso)
4.- Volverse contra el Yo (El yo como objeto o como blanco)
5.- Formacion reactiva (creer lo contrario)
5A.- Reversion (activo en pasivo)
6.- sublimacion (sustitutos aceoptables)
7.- Introyeccion (llevar al interior)
7A.- Identificacion con el agresor(adoptar los rasgos temidos)
8.- Aislamiento (despojarlo del significado emocional
9.- Deshacer (cancelacion magica)
10.- Regresion
(Repriegue en el desarrollo)

"Si el Yo reprime, la formacion de sintomas lo liberan de la tarea de dominar sus conflictos" (1946).
)
Para el SuperYo del adulto neurotico esta reorganizacion es sumamente larga y dolorosa, pues el superYo es un componente poderoso de la personalidad altamente resistente a las alteraciones.

Pero en los niños mayores antes de la adolecencia el superyo todavia esta en proceso de formacion, asi que el niño esta en un estado de transicion en el que todavia no se ha separado mucho del Yo o de sus fuentes externas (padres, compañeros y maestro).

Para Anna las neurosis infantiles son
mejor tratadas si el psicoanalista
trabaja con el niño y con
su medio.

Tres fuentes de peligro ante las cuales el Yo responde de manera defensiva:

1ro. En el caso del adulto neurotico que exista un superYo que se sienta insatisfecho con la manera en que el Yo trata de proporcionar gratificaciones a los esfuerzos sexuales ya gresivos del Ello.
2do. En el caso del niño neurotico que todavia no ha formado un superYo severo, el Yo puede llegar a tener
el peligro del mundo externo.
3ro.Esata el temor del Yo al peligro de la
fuerza de los impulsos ICC.
El analisis infantil:
tecnicas apropiadas
1.- Interpretacion de la fantasia y los sueños
2.- Mantenimiento e interpretacion de la relacion
entre el niño y el analista
3.- El delicado equilibrio entre la permisividad
y la autoridad

En 1956 " Aunque no somos capaces de
alterar los dotes innatos del ser
humano, si estamos en posicion
de mejorar las presiones extranas
que interactuan con ellos"
Objetivos
Mejorar las presiones externas al ayudar
a los padres a optener una vision del daño
potencial echo a los niños durante los años
criticos de su desarrollo en el estado en que
se encuentren sus necesidades, impulsos,
deseos y dependencias emocionales.

Intervenir en el desarrollo de un superYo
no severo.
Tipos de ayuda Psicoanalitica
provista
a) La ilusitracion sexual del niño
b) Reconocimiento dle rol de colicto,
conciencia y ansiedad en el desarrollo
del niño.(Limitar autoridad padres)
c)Libertad para la expresion de la
agresion del niño.
d) Reconocimiento d ela importancia
Madre-hijo
e)La comprension del rol de la madre
como auxiliar del Yo para el
niño en desarrollo.
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