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Anfibios

Tema teórico sobre la evolución, clasificación y morfología de los anfibios, junto con actividades didácticas y educativas
by

Azucena Casado Sánchez

on 24 March 2014

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Transcript of Anfibios



INTRODUCCIÓN
Etimología - Anfibio: Doble vida.

Surgen de los peces, aproximadamente hace 360 millones de años.

Gran paso de los vertebrados para conquistar el medio terrestre
Clasificación
- Anuros (sin cola)

- Urodelos (con cola)

- Apodos (con forma de serpiente)
ANUROS
Anfibios
Actividades
URODELOS


RANA COMÚN
MORFOLOGÍA
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA
BIOLOGÍA
- Conocimientos previos de los niños sobre las ranas (hábitat, tamaño, colores...)









- Bits de inteligencia de distintas especies de ranas
Diferenciar anfibios de otros animales visualmente
Clasificaremos diferentes fotografías de animales en dos cestos:

- Anfibios
- Otros animales
Rana (hábitos acuáticos)
Sapos (hábitos terrestres)


Son anfibios desprovistos de cola en el estado adulto, de cuerpo rechoncho, con la cabeza unida al cuerpo por un cuello muy corto; las extremidades anteriores disponen de cuatro dedos libres, mientras que las posteriores (largas, musculosas y adaptadas al salto) tienen cinco dedos unidos por una membrana.
Son los conocidos como tritones y gallipatos (de hábitos acuáticos o espacios cenagosos), y salamandras (fundamentalmente de hábitos terrestres).

Tienen pulmones escasamente desarrollados, conservando las branquias externas durante toda la vida.
Apodos
Cecilias:
Son un grupo de animales muy reducido, de cuerpo largo y cilíndrico (como el de una serpiente), con piel provista de numerosos surcos anulares y en ocasiones con pequeñas escamas. Pueden llegar a presentar hasta 200 vértebras. Son ciegos y no poseen patas. Viven en regiones fundamentalmente tropicales, en galerías escarbadas bajo tierra.
- Se cree que los anfibios salieron del agua en busca de oxígeno y nuevos recursos.

- Progresivamente se fueron adaptando a la vida terrestre, aunque aún dependen del medio acuático (por sus mecanismos de reproducción y desarrollo).
A continuación vamos a plantear una serie de actividades relacionadas con el tema visto con aplicación educativa en la etapa de infantil.
Circuito deportivo
En esta actividad proponemos un pequeño circuito con tres o cuatro retos a superar. Los niños/as pueden realizarlo individualmente o se puede realizar una pequeña competición dividiendo la clase en dos grupos.
Poesía y Música
¡Cu-cú! Cantaba la rana.
Gloria Fuertes









El renacuajo pescador.
Rafael Pombo
Ciclo vital
de la rana
Daremos a los alumnos/as una ficha sobre el ciclo vital de la rana como la que se muestra en la imagen.

Primero propondremos que le den color, y después les pediremos que coloquen en orden secuencial los pasos básicos del ciclo vital de la rana.
Juegos
Como propuesta adicional, queremos dejar unas imágenes de una aplicación para Android de un juego que trata sobre una ranita que debe dar saltos hacia la meta para superar los niveles del juego.

Aunque no es una actividad en sí, no olvidamos que en la etapa de infantil las actividades lúdicas, como por ejemplo los juegos son fundamentales, y además hoy día incluso los más pequeños adoran jugar con las nuevas tecnologías y les encanta manejarlas para divertirse en su vida diaria.
Sonidos de animales
Esta actividad consistirá en reconocer y diferenciar los sonidos que escucharán los alumnos/as (de una grabación o vídeo) y relacionarlos con el animal correspondiente.
Cabeza
(ojos, oído, boca y lengua)
Es una especie estrictamente acuática.
Puede ser encontrada tanto en medios lóticos (ríos, arroyos, ramblas, acequias), donde selecciona zonas con escasa corriente, como lénticos (charcas, balsas agrícolas, marjales, zanjas, embalses). Incluso se han encontrado ejemplares en el interior de cuevas, en fuentes termales con temperaturas entre los 25 y 30 ºC y en arroyos de montaña con temperaturas de 3 ºC
Tronco
El tronco es masivo y a él se le unen dos pares de miembros construidos sobre el tipo quiridiano pentadáctilo
APARATO RESPIRATORIO
Las ranas respiran con los pulmones cuando están en la tierra y a través de la piel cuando están en el agua.
La piel de las ranas es permeable al oxígeno y al dióxido de carbono. También es permeable al agua.
En la tierra, las ranas toman el aire a través de la ventana de la nariz, que suelen tener válvulas que se cierran cuando están bajo el agua.

En estos animales el corazón tiene tres cavidades: dos aurículas (izquierda, derecha) y un único ventrículo bastante musculoso
REPRODUCCIÓN
Los anuros (sapos y ranas) casi siempre tienen una fecundación externa y se efectúa en el agua.
Las ranas y los sapos (el macho), suelen marcar su territorio y pueden producir sonidos para atraer a las hembras de la misma especie.
Los anfibios pasan por una metamorfosis que empieza como renacuajo y termina en la fase de adulto (maduración sexual). En el proceso de la metamorfosis hasta adquirir el animal la forma de rana o sapo, al renacuajo le van saliendo las patas y se le acorta finalmente la cola.
ESQUELETO

APARATO CIRCULATORIO
Excursión a las Tablas de Daimiel
Para alumnos/as más mayores proponemos esta excursión donde podrán conocer diferentes tipos y especies de anfibios
Estas son algunas de las especies...
Que podemos encontrar en las Tablas de Daimiel
¡Gracias por su atención!
Cu-cú, cantaba la rana;
cu-cú, debajo del agua.

Cu-cú, pasaba un tendero.
Cu-cú, vendiendo carero.

Cu-cú, asomó la cabeza.
Cu-cú, quería cerveza.

Cu-cú, yo quiero lentejas.
Cu-cú, comida de viejas.

Cu-cú, yo quiero rosquillas.
Cu-cú, comida de pillas.

Cu-cú, yo quiero galletas.
Cu-cú, valen dos pesetas.

Cu-cú, ¡que vida tan cara!
Cu-cú, me meto en el agua.
¡Cu-cú!
El renacuajo pescador / Rinrín renacuajo
El hijo de Rana, Rinrín Renacuajo,
salió esta mañana, muy tieso y muy majo
con pantalón corto, corbata a la moda,
sombrero encintado y chupa de boda.

"¡Muchacho, no salgas!" le grita mamá.
Pero él hace un gesto y orondo se va.

Halló en el camino a un ratón vecino,
y le dijo: "¡Amigo! venga, usted conmigo,
visitemos juntos a doña Ratona
y habrá francachela y habrá comilona".

A poco llegaron, y avanza Ratón,
estírase el cuello, coge el aldabón.
Da dos o tres golpes, preguntan: "¿Quién es?"
"–Yo, doña Ratona, beso a usted los pies".
"¿Está usted en casa?" –"Sí, señor, sí estoy:
y celebro mucho ver a ustedes hoy;
estaba en mi oficio, hilando algodón,
pero eso no importa; bienvenidos son".

Se hicieron la venia, se dieron la mano,
y dice Ratico, que es más veterano:
"Mi amigo el de verde rabia de calor,
démele cerveza, hágame el favor".

Y en tanto que el pillo consume la jarra
mandó la señora traer la guitarra
y a Renacuajito le pide que cante
versitos alegres, tonada elegante.
"–¡Ay! de mil amores lo hiciera, señora,
pero es imposible darle gusto ahora,
que tengo el gaznate más seco que estopa
y me aprieta mucho esta nueva ropa".

"–Lo siento infinito, responde tía Rata,
aflójese un poco chaleco y corbata,
y yo mientras tanto les voy a cantar
una cancioncita muy particular".

Mas estando en esta brillante función
de baile y cerveza, guitarra y canción,
la Gata y sus Gatos salvan el umbral,
y vuélvese aquello el juicio final.

Doña Gata vieja trinchó por la oreja
al niño Ratico maullándole: "¡Hola!"
y los niños Gatos a la vieja Rata
uno por la pata y otro por la cola.
Don Renacuajito mirando este asalto
tomó su sombrero, dio un tremendo salto,
y abriendo la puerta con mano y narices,
se fue dando a todos "noches muy felices".

Y siguió saltando tan alto y aprisa,
que perdió el sombrero, rasgó la camisa,
se coló en la boca de un pato tragón
y éste se lo embucha de un solo estirón.

Y así concluyeron, uno, dos y tres,
ratón y Ratona, y el Rana después;
los gatos comieron y el Pato cenó,
¡y mamá Ranita solita quedó!
También podemos plantear la actividad de manera que los niños/as hagan primer su versión del sonido del animal como creen ellos que suena (o sonaría si lo desconocen) y luego comprobar el sonido con la grabación
Saltar como una rana al cazar (ejercicio de fortalecimiento muscular)

Moverse como una rana u otro anfibio por una colchoneta

Lanzar una pelota y encestarla en una canasta con forma de rana
Fotografías tomadas del centro de interpretación del parque Las tablas de Daimiel.
http://www.androidappsreview.com/2012/11/27/frog-leaps-free-android-app-review/
Medio en el que vive
Dactilopintura
Una actividad muy popular y atractiva para los niños pequeños es la dactilopintura (pintar o dibujar con las manos)

Es una buena forma de conseguir atraer su atención, para aprender las formas y colores de varios tipos de anfibios
Ayuda con la iniciación o familiarización a la pintura
Manualidades
Otra actividad es proponer hacer una manualidad que requiera de pocos materiales y pasos sencillos

Rana con forma de corazón:

Materiales: Papel y pegamento.

Imprimiríamos la plantilla de la ranita, si fuese necesario se colorearía o se recortaría, y luego se pegarían las piezas en el siguiente orden:

- Pegamos uno de los corazones (hacia arriba) encima del otro (hacia abajo).
- Pegamos las piezas de la cara y las patas al cuerpo.
Asamblea
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