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Copy of Letramento(s). Práticas de Letramentos em diferentes contextos

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Dani Prezi

on 5 January 2013

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Práticas de Letramento
em diferentes ontextos Seminário de Linguística APlicada Professora: Rosângela Acadêmicos: Analigia, Érica,João Gabriel , Patrícia e Pedro O que é o que é?Conceito
de letramento Letramento não é pura e simplesmente um conjunto de habilidades individuais; é o conjunto de práticas sociais ligadas à leitura e à escrita em que os indivíduos se envolvem em seu
contexto social.(Soares,1998: 72) Definição Segundo Kleiman(1995:15-16)"O conceito de letramento começou a ser usado nos meios acadêmicos , numa tentativa de separar os estudos sobre impacto social da escrita dos estudos sobre alfabetização(...)" E foi assim que tudo começou Street tornou -se verdadeiro divisor de águas no ano de 1984, dividindo o letramento em dois enfoques (autônomo e ideológico) Divisor de águas O letramento faz menção as práticas e usos sociais da linguagem envolvendo as questões escritas, enquanto a alfabetização toma por rumo um âmbito mais individualizado, destacando-se pela exigência e desenvolvimento de capacidades e competênias escolares, sejam elas linguísticas ou cognitivas, valorizadas. Letramento x Alfabetização Enquanto o modelo autônomo aposta na relação intrínseca , independente do contexto social , o modelo ideológico focaliza nas práticas de letramento uma relação indissociável para com as estruturas de cultura e poder, reconhecendo por sua vez as diferentes práticas culturais em diferentes contextos. Modelo autônomo x Modelo ideológico Ligados aos modelos autônomo e ideológico, Street problematiza a questão das versões fraca e forte Nova distinção A versão forte,por sua vez, é mais próxima do enfoque ideológico e do método utilizado por Paulo Freire* , sendo portanto mais crítica, voltada para a construção de identidades, valorização , potencialização e oposição a hegemonia. A versão fraca está ligada ao enfoque autônomo,sendo neoliberal e pautada na adaptação dos individuos as necessidades e exigências do uso da leitura e escrita. Com o advento da globalização, o conceito de letramento"evolui", e passa a ser plural. Múltiplos letramentos Letramento(s) locais " vernaculares" & Letramento(s) dominantes "institucionalizados" intensificação e diversificação da circulação das informações
diminuição das distâncias espaciais
diminuição das distâncias temporais
multissemiose ou multiplicidades multimidiáticas e hipermidiáticas Mudanças significativas para o letramento De um tempo pra cá podemos perceber uma tentativa de ampliação e universalização do acesso à educação pública no ensino fundamental , a fim de melhor qualificar os indivíduos para o trabalho. Entretanto, sabemos que a viabilização desse acesso não confere qualidade de ensino nem garante a permanência dos indivíduos . Mudanças chegam à escola Convivência de letramentos múltiplos e diferenciados Possibilitar aos alunos a partipação nas várias práticas sociais que se utilizam da escrita e da leitura em sociedade, de maneira ética,crítica e democrática. Um dos principais objetivos da escola Multiletramentos (letramentos múltiplos)
Letramentos multissemióticos
Letramentos críticos e protagonistas Letramento escolar volta o olhar para as práticas de leitura e escrita de textos que se enquadram nos gêneros escolares. Entretanto tal medida inviabiliza o cumprimento das metas citadas anteriormente, configurando-se como insuficiente, sendo necessária ampliação e democratização das práticas de letramento. Valorização escolar Esferas de atividade
Gêneros discursivos Bakhtin e suas contribuições Segundo Bakhtin, cada uma dessas esferas de atividade humana é também uma esfera de circulação de discursos e de utilização da língua, e "cada esfera de utilização da língua elabora seus tipos relativamente estáveis de enunciados, sendo isso que denominamos gêneros do discurso" Concluímos assim nossas considerações fazendo menção a nova responsabilidade destinada a escola: Trazer para dentro do ambiente escolar as culturas locais, populares, de massa,a fim de promover o diálogo com as formas canônicas e prestigiadas. Fim da viagem ... considerações finais A língua e a linguagem evoluem com o homem, partindo de seu uso e adaptando-se as novas formas de se energar a realidade que nos cerca e de se materializar enquanto conhecimento. Qubrar barreiras,extirpar preconceitos, formar cidadãos letrados,conscientes , melhores. Esse deve ser e tem que ser o nosso papel como profissionais desse educandário da vida!!!
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