Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Divulgação da Cultura Anglofóna e da Língua Inglesa Ivânia e Vera Peixoto

No description
by

Ivania Peixoto

on 25 June 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Divulgação da Cultura Anglofóna e da Língua Inglesa Ivânia e Vera Peixoto

Ivânia and Vera present
Torre de Vilar

Como futuras profissionais multilingues, é nosso
dever expor-nos como exemplo de elementos aglutinadores entre as diferentes culturas
Foco: recomendar o investimento na educação multilingue porque é, sem dúvida, a chave
mestra no presente e no futuro mundo laboral.


Conclusão

Perante estes resultados, podemos inferir que as escolhas que fizemos tiveram o resultado que pretendíamos.
Os participantes foram bastante receptivos
e avaliaram positivamente
todo o nosso trabalho.

Avaliação dos resultados

De forma a conferir o feedback elaboramos um questionário, que no final foi pedido para ser preenchido por cada um dos presentes:

Avaliar a nossa actuação
Sucesso na motivação à aprendizagem do inglês
Conferir alargamento dos conhecimentos de cultura geral


Meios de Avaliação

Flower Power

British Council emprestou, muito gentilmente, uma bandeira de Inglaterra
Decoração era começada na véspera pois não queríamos que nada, mas mesmo nada, fosse deixado ao acaso.

Mais actividades

Horas dedicadas à pesquisa de informação disponível de cada país, projetadas em PowerPoint nas línguas portuguesa e inglesa (todos os textos foram traduzidos)
Horas que passamos a seleccionar, um por um, os grupos musicais e respectivas canções


Mais actividades:

“Domingos Anglófonos” em junho

Tea Party – Chá das 5 - Inglaterra
Flower Power Party - EUA
St. Patrick´s Day – Irlanda


Actividades

O lema deste projeto é: já que não vai até ao Reino Unido, aos Estados Unidos da América e à Irlanda, trazemos cada um deles até si!


Não existe línguas desligadas da cultura
Os conhecimentos acerca de outras culturas e línguas têm um impacto significativo na aquisição de uma segunda língua


Justificação Teórica

Implementar estratégia de divulgação da cultura anglófona sem renunciar à relação entre a língua e a cultura
Expor à linguagem e pronúncia recorrendo à música.


Objectivos específicos

Torre e Parque de Vilar

Apresentação dos Resultados

St. Patrick´s Day

Trabalhos manuais, desde recortes de trevos e flores a colagens de imagens em telas e cartazes
Confecção de 220 scones; 2 doces tipicamente Irlandeses;
Costura na adaptação de roupas e acessórios para guarda-roupa



Mais actividades

Publicitamos na página do Facebook os eventos
Envio de convites formais
Distribuímos cartazes de divulgação pelos centros comerciais e sociais da freguesia


Promoção

Quantitativa com recurso ao questionário de
resposta fechada
Instrumentos:
inquérito por questionário resposta fechada -
conhecer melhor o grupo de sujeitos e o
conhecimento da cultura anglófona

Metodologia

Promover actividades com cenários culturais dos três diferentes países e através da música expor a língua e a pronúncia
Gardner's socio-educational model – integrative motivation


Justificação teórica

Citamos Sérgio Matos

“A reflexão conjunta da linguística, da sociolinguística, da pragmática, da psicologia e da antropologia das últimas décadas convergem quanto à conclusão de que adquirir uma nova língua implica necessariamente aceder a uma nova cultura.”


Justificação Teórica

Necessidade generalizada em aprender a língua inglesa – melhor emprego e coesão social
Motivar a aprendizagem da língua - relembrando que é a língua dos estudos, das viagens, dos negócios, do trabalho, das novas tecnologias

Justificação da Escolha

Preparar actividades capazes de proporcionar ao nosso público-alvo cenários culturais de três diferentes países de língua oficial inglesa


Objectivos específicos

Apurar grau de conhecimento
Atuar de forma lúdica e prazerosa
Estimular interesse pelo Inglês
Usufruir de um espaço histórico

Objectivos Principais

Dinamizar um monumento histórico e do nosso património, divulgando aspectos da cultura anglófona

Resposta

E sabia que em Inglaterra é hábito às 5h da tarde tomar um chá e comer um bolinho chamado "scone"?

Ai... O que é isso??
Eu nunca ouvi semelhente..

Questão

Duas freguesias:
Torno
Vilar do Torno e Alentém

Contexto: Concelho de Lousada

Origem biográfica
Detém população mais jovem do país
Beleza do monumento e área circundante

Divulgação da Cultura Anglofóna e
da Língua Inglesa

Verificamos a falta de informação acerca da importância do multilinguismo
Explorar possíveis soluções que possam co
lmatar esta
lacuna – mostrar um caminho a seguir


Conclusão

?
?
?

Sabia que actualmente o Inglês é a língua mais importante de comunicação no mundo?

Ah... pois.... na televisão dizem que sim.


Questão

Junho 2013

3º Ano Licenciatura Inglês/Espanhol
Projetos Integrados em Língua Inglesa

Discente: Ivânia e Vera Peixoto
Docente: Drª Célia Novais
Orientador: Drº Joaquim Costa

Tea Party

Já teve contacto com a língua inglesa através de formação/ensino regular?

Pensa que a divulgação da cultura anglófona pode icentivar
à aprendizagem da língua?
Full transcript