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"La Importancia de la planeacion didactica, para la puesta e

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on 16 October 2013

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Transcript of "La Importancia de la planeacion didactica, para la puesta e

Que son los principios pedagogicos
Son condiciones esenciales para la implementacion del curriculo, la transformacion en la practica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.
1- Centrar la atencion en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje
A continuacion los principios pedagogicos que sustentan el plan de estudios 2011
"LA IMPORTANCIA DE LA PLANEACION DIDACTICA PARA LA PUESTA EN MARCHA DE LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS 2011"
2-Planificar para potenciar el aprendizaje
Se requiere:
A) Reconocer que los estudiantes, siguen aprendiendo a lo largo de la vida y que lo que se ensene debe de estar involucrado con este proceso de aprendizaje
B)
Seleccionar estrategias didacticas que ayuden al aprendizaje, esperado y a la evaluacion.
C)
Reconocer que las metas y referentes de la planeacion son los aprendizajes esperados
D)
Generar ambientes de aprendizaje colaborativo que favorezcan experiencias significativas
E)
Tomar en cuenta resultados de las evaluaciones procesuales, para que el docente se mantenga informado, al momento de tomar decisiones y continuar impulsando el aprendizaje de los estudiantes.
F)
De igual forma para disenar actividades se ocupa responder, cuestiones como las siguientes:
Que situaciones resultaran interesantes y desafiantes para que los estudiantes indaguen, cuestionen, analicen, comprendan y reflexionen?
Cual es el nivel de complejidad que se
requiere para la actividad que se planteara
y cuales son los saberes que los alumnos tienen?
Que aspectos quedaran a cargo de los
alumnos y cuales sera necesarios
explicar para que puedan avanzar?
De que manera pondran en
practica la movilizacion de saberes para lograr los aprendizajes y que
puedan avanzar
3-Generar ambientes de aprendizaje
Se denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la comunicacion y las interacciones que posibilitan el aprendizaje.
Para construir un ambiente de aprendizaje bueno, se destacan los siguientes aspectos.
Tener bien claro el aprendizaje esperado por el alumno.
Reconocer los elementos del contexto como: la historia del lugar, costumbres, clima, flora, fauna etc.
El uso de los materiales educativos ya sean impresos, audiovisuales y digitales.
Interaccion entre estudiante y maestro.
1-Que sea inclusivo
2-Que definan metas comunes
3-Que favorezca el liderazgo compartido
5-Que desarrolle el sentido de responsabilidad y corresponsabilidad.
4-Que permita el intercambio de recursos
4- Trabajar en colaboracion para construir el aprendizaje, se consideran las siguientes caracteristicas:
6-Que se realice
virtuales en tiempo
entornos presenciales y
real y asincrono
3-
los aprendizajes esperados son los indicadores de logro establecidos en los programas de estudi; en terminos de saber hacer, saber, y saber ser,
1-
Una competencia es la capacidad de responder a distintas situaciones con los elementos que son: saber hacer, con saber, y consecuencias de hacer
2-
Los estandares curriculares son los esperados en la evaluacion al concluir el periodo escolar.
5-Poner enfasis en el desarrollo de competencias, y los aprendizajes esperados
Para esto, se favorecen las competencias, pero ?que son?
6- Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje como:
1-
Acervos para la biblioteca escolar y la biblioteca del aula. que ayudan a favorecer la cultura escrita y habilidad lectora.
2-
Materiales audiovisuales, multimedia e internet
3-
Materiales y recursos educativos informaticos como:
Materiales informaticos
a) Objetos de aprendizaje.
b) Planes de clase: libros etc
c)Plataformas tecnologicas y software educativo.
La evaluacion permite obtener evidencias sobre los logros de aprendizaje
a) evaluacion en preescolar: se toma en cuenta los aprendizajes esperados en cada proceso formativo.
b) Primaria y sec. aprendizajes esperados por asignaturas y bloques.
Existen distintos terminos de evaluacion
a) Evaluacion diagnostica, formativa y sumativa.
b) Autoevaluacion, coevaluacion, y heteroevaluacion.
Instrumentos para la obtencion de evidencias
a) Rubrica, o matriz de verificacion
b) observacion directa
C) Pruebas escritas u orales. entre otras mas.
TODA EVALUACUION DEBE CONCLUIR AL MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE Y A UN MEJOR DESEMPENO DEL DOCENTE
7- EVALUAR PARA APRENDER
8- favorecer la inclusion para atender a la diversidad
PERTINENTE
Porque valora, protege y desarrolla las culturas, sus visiones y conocimientos del mundo.
INCLUSIVA
Porque se ocupa de reducir al maximo la desigualdad del acceso a las oportunidades y evita la descriminacion.
9-INCORPORAR TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL.
Estos temas favorecen a aprendizajes de valores y actitudes a demas de mejorar las actitudes en la diversidad, equidad de genero, la educacion ente otros etc.
10- RENOVAR EL PACTO ENTRE EL ESTUDIANTE, EL DOCENTE, FAMILIA, Y ESCUELA
Renovar el pacto entre estos elementos. se refiere a la atencion e importancia de cada uno de los antes mencionados. para que en conjunto realicen reglas para la mejora en la educacion del estudiante.
LA CREATIVIDAD COLECTIVA
EL LIDERAZGO ES DETERMINANTE PARA EL ASEGURAMIENTO DE PROPOSITOS QUE RESULTAN FUNDAMENTALES PARA LA CALIDAD EDUCATIVA
LA VISION DEL FUTURO
LA INNOVASION PARA LA TRANSFORMACION
EL FORTALECIMIENTO DE LA GESTION
LA PROMOCION DEL TRABAJO COLABORATIVO
LA ASESORIA Y LA ORIENTACION
11-REORINTAR EL LIDERASGO SEGUN LA UNESCO
Cuando se habla de tutoria se refiere al conjunto de
alternativas de programas de conocimiento tanto para alumnos y docentes.

12- LA TUTORIA Y LA ASESORIA ACADEMICA A LA ESCUELA
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