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Behaviorismo, motivação e estilos de liderança

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Javier Oliveira

on 8 October 2012

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Transcript of Behaviorismo, motivação e estilos de liderança

BEHAVIORISMO É O ESTUDO DAS INTERAÇÕES ENTRE O INDIVÍDUO E O AMBIENTE COMPORTAMENTO RESPONDENTE COMPORTAMENTO OPERANTE ESTÍMULO VINDO DO AMBIENTE GERA UMA RESPOSTA NO SUJEITO, NÃO PREVIAMENTE APRENDIDA MOVIMENTO DO SUJEITO QUE TEM EFEITO SOBRE ALGO AO SEU REDOR, DIRETA OU INDIRETAMENTE E QUE PROPICIA APRENDIZAGEM DOS COMPORTAMENTOS ESTÍMULO REFORÇADOR =
REFORÇO Reforço negativo Reforço positivo Quando o evento aumenta a probabilidade de que a resposta diminua ou seja romovida. Quando o evento aumenta a probabilidade de que a resposta se intensifique e aumente a frequência PUNIÇÃO Leva à supressão TEMPORARIA da resposta indesejada, porém, sem alterar a MOTIVAÇÃO. E a motivação é a origem do COMPORTAMENTO. ALTERNATIVA instalação de comportamentos desejados GENERALIZAÇÃO Mesmas respostas para estímulos semelhantes (porém diferentes). Exemplo: fazer contas de somar MOTIVAÇÃO TEORIA DA EXPECTATIVA INSTRUMENTALIDADE: percepção de que a obtenção de cada resultado está ligada a uma compensação VALÊNCIA: é a satisfação que uma pessoa preve receber de um determinado resultado. Em outras palavras, valor que atribui ao resultado. EXPECTÂNCIA: expectativa que a pessoa tem em obter cada resultado. MOTIVAÇÃO = Valência X Instrumentalidade X Expectância (M = V x I x E) Teoria dos Dois Fatores de Herzberg Fatores Higiênicos (insatisfação X não insatisfação), por exemplo: qualidade da supervisão, remuneração, relacionamento com os colegas, segurança no emprego, condições físicas do trabalho e outros. Fatores Motivacionais (satisfação X não satisfação), por exemplo: oportunidade de crescimento pessoal, oportunidade de promoção, responsabilidade, reconhecimento e realização. NÃO INSATISFAÇÃO INSATISFAÇÃO SATISFAÇÃO NÃO SATISFAÇÃO Teoria das Necessidades (McClelland) REALIZAÇÃO PODER ASSOCIAÇÃO desejo de relacionamentos interpessoais próximos e amigáveis necessidade de fazer com que as pessoas se comportem de maneira que não fariam naturalmente busca pela excelência, por se realizar em relação a determinados padrões e de lutar pelo suceso Aprendizagem Social Aprendizagem Operante O indivíduo se engaja em um comportamento pois esse foi reforçado por um resultado específico O indivíduo aprende comportamentos observando outros e modela seus comportamentos baseado no que percebem ser eficaz Teoria da Fixação de Metas: específicas, factíveis, feedback, ciclo de melhoria continua e alto comprometimento com a meta Teoria da Auto-eficácia: realizações passadas, observações dos outros, persuasão verbal e verificação lógica LIDERANÇA TIPOS Autoritária: pouca confiança nas pessoas, as envolve pouco nas decisões Autocrática/benevolente: paternalista e condescendente, aceita que algumas decisões sejam tomadas em níveis inferiores, mas com limites Democrática/participativa: confia nos subordinados. Decisões tomadas pelo grupo. Líder implementa Contingencial: depende da relação do líder e o grupo, na natureza da tarefa, do momento.
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