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L'approche communicative

Didactique des Langues
by

Lucy Fuentes

on 29 June 2013

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Transcript of L'approche communicative

L'Approche Communicative
L'Histoire
L'approche communicative s'est développée en France à partir des années 1970
C'était une réaction contre la MAO et la MAV
Elle est appelée 'approche'
L'avènement de différents besoins linguistiques
Critiques d'Un niveau-seuil
Psychologie de l'apprentissage
Culture-Civilisation
L'interculturel:
Inter=interaction Culture= reconnaissances de valeurs, des modes de vie
Des années 70. L'enseignement aux migrants en Europe.
Les élèves conserver Leur culture d ' origine

Contenus
Conclusion
L'écrit devait récupérer son statut
Défendre l authenticité
Prendre en compte les nouveaux besoins des apprenants
Élever la communication et culture
Relations pédagogiques
L´approche communicative
La grammaire générative-transformationnelle
L'approche situationelle

L'enseignement interculturel va inclure ses contenus les notions de:
stéreotype
Les universels singuliers
L'emblème
Thèorie des schèmas
Béhavioristes
Apprendre une langue
L'apprentissage
Les Principes de l 'Interculturel
Tout culture est égale en dignité à tout autre.
Tout société est aujourd'hui
pluriculturelle.
Tout enseignement s'effectue dans un contexte pluriculturel.
Établir entre ces cultures:
des connexions
des relations
des articulations
des passages
des échanges
Quatre idées sur
Présentation de la langue
Rôle de la L1 et accès au sens de la L2
Enseignemet de la grammaire
Enseignement du lexique
Progression adoptée
Schèma de classe
Traitement de l 'erreur
Rôle du matériel pédagogique
Évaluation
Activités d 'enseignement
Rôle de l apprenant
Rôle de l 'enseignant
Interactions
enseignant-apprenants/
apprenants-apprenants
Anthropologie
Pragmatique
Sociolinguistique
Niveau-seuil
Interdisciplinarité
Manières de vivre d 'une société
Sa modalité propre d 'intégration

Savoir communiquer Produire des énonces conformes à l 'intention de communication et situation communicative.
On part de l'intention de signifier et communiquer
Acte de parole :
On appelle acte de parole le fait, pour un locuteur, de chercher à agir, par ses paroles, sur un interlocuteur. Ainsi, affirmer, interroger, ordonner, supplier, etc. sont des actes de parole.
Ex. : Où se trouve l 'arrêt de bus ?
L'approche communicative va établir son inventaire linguistique
Système de formation pour adults.
Compétence de communication minimale
L'énoncé des connaisances qu'un apprenant doit acquèrir pour s'affirmer
Il arrive à comprendre-apprécier- voire partager- les préoccupations et les mode de vie
Satisfaction de besoins de communication spécifiques.
Il indique ce que l 'apprenant devrait être capable de faire en francais
Acte de parole
C'est un inventaire intuitif
La MAV proposait une acquisition très progressive du lexique
Apprendre un langue c'est apprendre apprendre à se comporter de manière adéquate
FI s'intéresse à la compréhension des textes
La connaissances du monde: englobe la connaissance.
-de lieux, institutions et organismes, des personnes , des objets...
-des classes d 'entités, de leur propriétés
Le comportement individuel est le résultat d 'un apprentissage construit par imitation et par essai et erreur.
Apprendre à former des règles pour produire de nouveaux énonces
Le pensée joue un rôle important dans le découverte de ces règles cognitivisme

Processus actif et susceptible
On commence a utiliser le terme 'Apprenant'
L'individu est un être actif capable de traiter l 'information
Chaque société possède une représentation de soi-même et une représentation de l 'étranger.
Identité national, régional
Composants essentielles d 'une identité
Ce son des thèmes présents dans chaque société
Documents authentiques
Conserver la motivation
Developper son autonomie
Diverses formes linguistiques transmettre un même message
Acte de parole
Utilisation de la langue étrangère
Possible utiliser la langue maternelle
Et la traduction
L'approche grammaticale phase de conceptualisation

Explication de la règle phase explicite

Quatre habilités peuvent être developpées
Aspects linguistiques
Aspects extralinguistiques
Communication efficace
Diverses formes linguistiques destinées à transmettre un même message
Cohésion- cohérence
Abandonne step by step
Fondée sur les besoins de l 'apprenant
Progression souple
Deux types de progression:
fonctionnelle
grammaticale
1. Phase préparatoire
2. Phase d 'ancrage situationnel
3. Activités d 'entraînement
4. Phase de systématisation
5. Transposition
Conseiller
Animateur
Facilitateur d 'apprentissage
Développer son autonomie
Verticales
Horizontales
Des jeux de rôle
Des simulations
Le libre choix
Des documents authentiques
Aux besoins langagiers
Elle est inévitable
Positive
Tolérance
Formative -objectifs a atteindre
Sommative-inventaire des savoirs
L'autoevaluation
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