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Unidad V

Aprender a Aprender
by

Chris Hernández

on 5 November 2012

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Transcript of Unidad V

5.1 Como aprende el Cerebro Unidad 5 Aprender a Aprender Verónica Coronado de Luna
Juan de Dios Rodríguez Vela INTRODUCCIÓN Todo estudio requiere esfuerzo.
Recuerda que si aprendes a aprender, es decir, si sabes como aprender de forma personal, serás competente en este mundo donde sólo el cambio es constante. Cómo aprende el cerebro? Hemisferio Izquierdo Hemisferio Derecho Es la parte central del sistema nervioso, tiene cien mil millones de neuronas conectadas entre sí.

La neurona es la célula principal
del sistema nervioso. Neurona Reciben estímulos y conducen el impulso nervioso. Sinapsis: Es la unión intercelular especializada que se da entre neuronas o neurona y célula efectora (glandular o muscular) Asociado con la intuición, imaginación, subjetivismo y metamorfismo. Funciones: Pensamientos complejos, flexibles, visuales
místicos,.

Los músicos, artístas e inventores tienen
más desarrollado este hemisferio. Asociado con el intelecto y se relaciona con el pensamiento analítico, calculador, abstracto y objetivo. Funciones: Son pensamientos realistas y fríos.
Las personas que desarrollan mas
este hemisferio son los científicos
e ingenieros. 5.2 Mapas Mentales Lilian Guiselle Paulin Hernández Etapas del Aprendizaje ETAPA DESCRIPCIÓN PREPARACIÓN: Provee de atención, interés, motivación, concentración, voluntad, memoria, etc.

ADQUISICIÓN: Ingresa al cerebro en forma de sensaciones; estímulos eléctricos o sustancias químicas.

ELABORACIÓN: Se procesan los estímulos eléctricos y establece
las conexiones neurales:

FORMACIÓN: Se crea una red neuronal nueva que se conecta con otras existentes (asimilación) Mapas Mentales Son una forma gráfica de expresar los pensamientos en función de los conocimientos que han sido almacenados en el cerebro. Para qué nos sirven? Su aplicación permite expresar los aprendizajes y asociar mas fácilmente nuestras ideas. Características de los Mapas Mentales El asunto de interés se expresa en una imagen central

Los principales temas del concepto se desarrollan de forma ramificada

Las ramas tienen imágenes o palabras claves asociadas

Asuntos menos importantes son ramificaciones mas pequeñas

Las ramas forman una estructura conectada Técnicas a seguir: Énfasis

Asociación

Claridad

Estilo Personal 5.3 Mapas Conceptuales Ninive Neoly León Espinoza
Karen Noemi Esparza Delgado Mapas
Conceptuales Es una técnica usada para la representación gráfica
del conocimiento. Un mapa conceptual es una red
de conceptos, en la cual los nodos de la red representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Cómo construir un mapa
conceptual? SELECCIONAR: Después de leer un texto, o seleccionar un tema concreto, se deben seleccionar los conceptos con los que se van a trabajar.

AGRUPAR: los conceptos cuya relación sea próxima.

REPRESENTAR: Situar los conceptos en el diagrama.

CONECTAR: Relacionar los conceptos (importante)

COMPROBAR: Ver si es correcto o no.

REFLEXIONAR: Acerca del mapa. Tipos de mapas conceptuales Hay dos tipos de mapas:

MAPA JERÁRQUICO

MAPA DE ARAÑA MAPA CONCEPTUAL JERÁRQUICO MAPA CONCEPTUAL ARAÑA 5.4 Aprendizaje Significativo Christofer Abraham Hernández Ramírez APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Qué es el aprendizaje significativo? Resultado de la unión de los conocimientos nuevos con los conocimientos anterioriores DAVID AUSUBEL (1918-2008)

El propuso su teoría de Aprendizaje Significativo por recepción las cuales indicaban: Lo que un profesor debe mostrar durante el proceso de enseñanza: Presentar la información al alumno en su forma final

Presentar temas usando los esquemas del estudiante

Hacer que se interese en lo nuevo

Proveer de información e ideas nuevas al alumno

Materiales pedagógicos

Hacer que participe el alumno Como logro que la persona tenga un aprendizaje significativo? Debe ser capaz de relacionar conocimientos nuevos y viejos

Actitud para aprender

Destacar conceptos importantes Aprendizaje
no significativo Tiempo Aprendizaje
Significativo Tiempo 5.5 Aprendizaje
colaborativo Daniela Lechua Macías Qué es el aprendizaje colaborativo? Un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo. Desarrollo: Es un proceso gradual en el que cada miembro está comprometido con el equipo sin generar competencia.

Hay trabajo grupal, y claro debe de existir un líder que tome la responsabilidad.

Debe haber colaboración y compartición de experiencias y conocimientos Qué obtenemos? Conclusión de proyectos rápidamente así como la obtención de nuevos conocimientos y experiencias 5.6 Aprendizaje en Equipo Andrea Ahumada Oliva Cómo funciona un equipo? Depende de la excelencia individual
aplicada para que el equipo sobresalga
y concluya sus metas Russel señala que la clave del equipo no radica en la amistad sino en otra clase de relación Qué pasa en un equipo? En la mayoría de los equipos la energía de cada miembro se encausa en diversas acciones:


Cuando el equipo no está alineado, la energía del equipo se desperdicia. ALINEAMIENTO DE UN EQUIPO: Es la condición necesaria para que la potencia del infunda potencia en el equipo; por lo que es necesario el alineamiento de un equipo para así poder lograr el triunfo o fracaso del mismo. TRIUNFO FRACASO Aprendizaje en equipo: Es el proceso de alinearse y desarrollar la capacidad de un equipo para crear los resultados esperados... Solo así se puede
aprender...!!! Gracias por su atención
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