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Maestría Tolteca Metodología

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by

Jose Vicente Hernandez

on 26 April 2016

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Transcript of Maestría Tolteca Metodología

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Título de la investigación
El Titulo del trabajo de Investigación debe de contener necesariamente los siguientes puntos para ser considerado como valido:


Hasta terminar la investigación puede cambiar
Planteamiento del Problema
consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigación es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles.
Justificación
es necesario justificar la utilidad de la investigación propuesta.

Es decir hay que plantear claramente los beneficios que se obtendrían, la utilidad del estudio, etc.

Algunos criterios que se han propuesto para evaluar el valor potencial de una investigación son los siguientes:
Métodos y técnicas de investigación

Metodología Doctorado en Educación
Objetivos
En toda investigación es necesario saber que se pretende conocer, es decir cuales son sus objetivos de conocimiento.

Los objetivos deben expresarse con claridad y deben ser susceptibles de ser alcanzados. Constituyen una guía de la investigación.

Para su mejor comprensión , su redacción suele dividirse en generales y específicos.
1ro Precisar el Tema Principal.

2do Indicar la Especificidad que responde a la pregunta ¿buscando qué?

3ro La Espacialidad que responde a la pregunta ¿donde?

4to La Temporalidad que responde a la pregunta ¿Cuándo?
La delimitación se realiza mediante 6 pasos a saber:

a) La delimitación del objeto en el espacio físico-geográfico
b) La delimitación en el tiempo.
c) La delimitación precisando el significado de sus principales conceptos, mediante el análisis semántica, mediante el uso de enciclopedias y diccionarios especializados.
d) La selección del problema que será objeto de la investigación.
e) La formulación interrogativa del problema de la investigación.
f) La formulación de oraciones tópicas
g) La determinación de los recursos disponibles
Relevancia social:

¿Cuál es su trascendencia para la sociedad ? ¿Quiénes se beneficiarían con los resultados de la investigación? ¿De que modo?

Implicaciones prácticas:

¿Ayudara a resolver algún problema practico?

Valor teórico:

¿Con la investigación se llenara algún hueco de conocimiento ?
¿La información que se obtenga servirá para desarrollar o apoyar alguna teoría?
¿Pueden surgir ideas, o recomendaciones para futuros estudios ?

Utilidad metodológica:

¿Ayudara a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?
objetivo general
hace referencia al problema planteado en su totalidad y que se va a hacer para investigar el mismo.

Da respuesta al planteamiento del problema.
objetivos específicos
apuntan a cada parte del problema señalado y a los distintos aspectos a investigar , los que permitirán llegar al conocimiento buscado.

define los puntos de interés que el investigador debe desarrollar.
Hipótesis
es una declaración que realizan los investigadores cuando especulan sobre el resultado de una investigación o experimento.

Da la probable forma de resolver la problemática de la investigación
CLASIFICACIÓN DE LA HIPÓTESIS

a) Hipótesis general: es cuando trata de responder de forma amplia a las dudas que el investigador tiene acerca de la relación que existe entre las variables.

b) Hipótesis específica: se deriva de la general, estas tratan de concretizar a la hipótesis general y hace explícitas las orientaciones concebidas para resolver la investigación.

c) Hipótesis estadística: es aquella que somete a prueba y expresa a las hipótesis operacionales en forma de ecuaciones matemáticas.

Requisitos para la elaboración de hipótesis:

a) Formularse en términos claros, es decir, emplear palabras precisas que no den lugar a múltiples interpretaciones. La claridad con que se formulen es fundamental, debido a que constituyen una guía para la investigación.

b) Tener un referente empírico, ello hace que pueda ser comprobable. Una hipótesis sin referente empírico se transforma en un juicio de valor al no poder ser comprobable, verificable, carece de validez para la ciencia.

Evaluación de la Hipótesis:

a) Permite ser comprobada, es decir, establece claramente su referente empírico.

b) Está en correlación y armonía con el conjunto de las hipótesis del proyecto de la investigación.

c) Responde en términos claros y precisos al problema planteado, es decir, señala la relación que se espera de las variables.

d) Son susceptibles de ser cuantificadas.
Marco Teórico
Es integrar el tema de la investigación con las teorías, enfoques teóricos, estudios y antecedentes en general que se refieren al problema de investigación.

Un buen marco teórico no es el que contiene muchas páginas; sino el que trata con profundidad los aspectos relacionados con el problema, vincula lógica, coherentemente los conceptos y proposiciones existentes en estudios anteriores. De manera que construir un marco teórico no sólo significa reunir información, sino también ligarla, comentarla y analizarla.

Lo constituye la presentación de postulados, según distintos autores que hacen referencia al problema investigado y que permite obtener una visión completa de las formulaciones teóricas sobre las cuales ha de fundamentarse el conocimiento científico propuesto en las fases de observación, descripción y explicación.
Marco de Referencia

Aquí se resalta la observación, descripción y explicación de la situación a investigarse debe ubicar en la perspectiva de lineamientos de carácter teórico.

El proceso de construcción teórica, se apoya en una base conceptual que se traduce en signos y símbolos dotados de un cierto valor dentro de las proposiciones y de la misma estructura. El lenguaje al que se hace referencia son la base lingüística y los conceptos sobre la que se apoya. Esto exige del investigador la identificación de un marco de referencia que por las características descritas es de tipo conceptual y teórico.
Marco Teórico

El marco teórico tiene dos aspectos diferentes.

Por un lado, permite ubicar el tema objeto de estudio dentro del conjunto de las teorías existentes con el propósito de precisar en qué corriente de pensamiento se inscribe y en qué medida representa algo nuevo o complementario.

Por el otro lado una precisión importante, el marco teórico es una descripción detallada de cada uno de los elementos de la teoría que serán directamente utilizados en el desarrollo de la investigación. También incluye las relaciones más significativas que se dan entre esos elementos teóricos.
Marco Conceptual

Es imprescindible que todos los conceptos que se manejan dentro de un área de la ciencia se comuniquen a las personas interesadas con el fin de unificar criterios y evitar interpretaciones equivocadas.

En el marco conceptual, el investigador no debe concretarse sólo a la definición de conceptos, sino que debe referirse a los distintos enfoques que tienen los autores sobre el problema que se está analizando.

Su función es definir el significado de los términos, es decir, “el lenguaje técnico” que van a ser empleados con mayor frecuencia y sobre los cuales convergen las fases del conocimiento científico -tales como la observación, descripción, explicación-. Con base en la teoría presentada y el enfoque individual del investigador; éste define y delimita conceptualmente los términos que pueden aparecer involucrados en las variables de investigación, síntomas y causas del problema, en los objetivos planteados o en el marco teórico.
Índice Tentativo
Este se refiere al contenido que habrá de tener la investigación, incluye capítulos teóricos y prácticos. Es decir, se le llama índice tentativo porque aún no ha sido determinado por completo.
Esquema de la investigación
Cronograma de investigación

Es un concepto que se utiliza en varios países latinoamericanos para mencionar a un calendario de trabajo o de actividades.
Métodos

La investigación científica se encarga de producir conocimiento. El conocimiento científico se caracteriza por ser:

Sistemático
Ordenado
Metódico
Racional / reflexivo
Crítico

Que sea sistemático significa que no puedo arbitrariamente eliminar pasos, sino que rigurosamente debo seguirlos.

Que sea metódico implica que se debe elegir un camino (método: camino hacia), sea, en este caso, una encuesta, una entrevista o una observación.

Que sea racional / reflexivo implica una reflexión por parte del investigador y tiene que ver con una ruptura con el sentido común. Hay que alejarse de la realidad construida por uno mismo, alejarse de las nociones, del saber inmediato. Esto permite llegar a al objetividad.

Que sea crítico se refiere a que intenta producir conocimiento, aunque esto pueda jugar en contra.
Técnicas

Las técnicas son los procedimientos e instrumentos que utilizamos para acceder al conocimiento. Encuestas, entrevistas, observaciones y todo lo que se deriva de ellas.

Los pasos de la investigación han de ser los siguientes:

Tema
Delimitación del tema
Formulación del problema
Reducción del problema a nivel empírico
Determinación de las unidades de análisis-Recolección de datos
Análisis de datos
Informe final.
Bibliografía

Es el conjunto de referencias sobre publicaciones que se incluyan al final del trabajo de investigación (la bibliografía consultada)

Esta incluye la lista o catálogo de las publicaciones de un autor o de una materia determinada.

Por lo tanto es el material referencial que da soporte a una investigación.
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