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Clase I Introducción a Terapia Ocupacional

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by

Jorge Castillo

on 11 February 2013

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Transcript of Clase I Introducción a Terapia Ocupacional

Creado por:
TO. Jorge Castillo Bravo Clase Introducción a
Terapia Ocupacional Prof. TO. Jorge Javier Castillo
Escuela de Terapia Ocupacional
Sede Concepción Concepto de Terapia Ocupacional *Willard and Spackman. Occupational Therapy, H.L. Hopkins and H.D. Smith (Eds),1993 Definición:

“Arte y ciencia de dirigir la respuesta de la persona en la realización de la actividad intencionada hacia objetivos bien específicos, previamente analizada y seleccionada en función de las necesidades del enfermo, incapacitado o marginado y con fines de evaluación, prevención, adiestramiento, reeducación, tratamiento y reinserción tendientes a conseguir una adecuada adaptación al medio.”* Terapia Ocupacional Profesión que se ocupa de la promoción de la Salud y el Bienestar a través de la ocupación. El principal objetivo de la terapia ocupacional es capacitar a las personas para participar en las actividades de la vida diaria. Los terapeutas ocupacionales logran este resultado mediante la habilitación de los individuos para realizar aquellas tareas que optimizarán su capacidad para participar, o mediante la modificación del entorno para que éste refuerce la participación.
Los Terapeutas Ocupacionales poseen una formación extensa que les proporciona las habilidades y los conocimientos para trabajar con aquellos individuos o grupos de población que sufren la afectación de una estructura corporal o función, debida a algún cambio de salud, y que por tanto hace que experimenten limitaciones en su participación. El Colegio de TT.OO de Chile se adscribe a la definición que realiza la Federación Mundial de Terapeutas Ocupacionales (WFOT)


Los terapeutas ocupacionales establecen que la participación podría estar facilitada o restringida por entornos físicos, sociales, actitudinales y legislativos. Por todo ello la práctica de la terapia ocupacional podría estar dirigida a aquellos aspectos variables del entorno para mejorar la participación.


La Terapia Ocupacional se ejerce en una gran variedad de ámbitos de actuación, incluidos hospitales, centros de salud, domicilios particulares, lugares de trabajo, escuelas, reformatorios y residencias de ancianos. Los clientes están involucrados activamente en el proceso terapéutico y los resultados de la terapia ocupacional son diversos, dirigidos al cliente y medidos en términos de participación o satisfacción derivadas de su participación. Clasificación Internacional del funcionamiento, de la discapacidad y la salud (CIF) OMS- OPS



"Una deficiencia física es lo que genera necesidades como la atención médica, pero es la reacción de la sociedad la que genera discapacidad, al limitar el acceso de las personas con deficiencias a la vida laboral o familiar". Objetivos y marco epistemológico de la T.O. Salud:

OMS: “Estado de completo bienestar físico, mental y social y no simplemente la ausencia de enfermedad”.

Enfermedad:

“Un modo de vivir aflictivo, anómalo y reactivo a una alteración del cuerpo que hace imposible la vida biológica (enf. letal), impide o entorpece transitoriamente la vida personal (enf. curable), o la limita de un modo penoso y definitivo (enf. incurable, residual o cicatricial)”.

Incapacidad (como objetivo de la T.O.):

“Toda reducción (resultado de una deficiencia) parcial o total de la capacidad para realizar una actividad de un modo, o en unos límites considerados como normales para el ser humano”. Objetivos y marco epistemológico de la T.O.



Ámbitos de la Terapia Ocupacional Especialidades:
Área social / Comunitaria
Área Salud Mental y Psiquiatría
Área Salud Física


Según Ciclo Vital:
Infanto-Juvenil
Adulto
Adulto Mayor 1º nivel: Equilibrio y adecuación de la actividad ocupacional del grupo social.


2º nivel: Selección y posterior realización de actividades, adecuadas a la deficiencia. La actividad es importante para la recuperación de destrezas, roles y hábitos.

3º nivel: Siguen actuando las medidas terapéuticas con fines de recuperación, con una acción tendiente a mejorar la adaptación al medio familiar, social y laboral de la persona. Uso de ayudas técnicas, adiestramiento en A.V.D., adiestramiento para la autonomía social y laboral, educación a la familia y comunidad, supresión de barreras arquitectónicas, etc. La discapacidad como objetivo de la Terapia Ocupacional Intervenciones directas sobre el individuo.
Intervenciones sobre el entorno inmediato.
Intervenciones tendientes a reducir los riesgos presentes en la sociedad, en sentido genérico. La actuación de T.O. en estos 3 niveles incluye: Ámbito de actuación

Salud:
Primario: Fomento y protección.
Secundario: Tratamiento
Terciario: Rehabilitación.

Educación
Justicia
Administración y Gestión
Campo social
Docencia e Investigación Instituciones:

Hospitales generales y especializados.
Hospitales pediátricos, geriátricos y psiquiátricos.
Sistemas escolares
Instituciones judiciales y penitenciarias
Programas laborales
Centros comunitarios.
Organizaciones no Gubernamentales (ONG)
Práctica privada.
Universidades Área Psicosocial / Comunitaria

Evaluaciones:

- Contexto histórico social (condiciones de vida, acceso a recursos, situación socio-económica, problemas de la comunidad, historia del sector, cultura, entre otros: Diagnóstico Comunitario
Soporte social: Redes Sociales
Vínculo y nivel de intercambio de apoyo con organizaciones: Ecomapa, Políticas públicas
Evaluación de la Participación Ocupación en contexto real Intervenciones
Promoción del bienestar social y comunitario
Prevención de riesgos tales como consumo de drogas, violencia, obesidad, entre otras.
Educación a la comunidad
- Desarrollo de habilidades psicosociales mediante espacios grupales
- Apoyo en resolución de problemas y generación de proyectos / autogestión ÁREA SALUD FISICA

Evaluaciones:

Desempeño Ocupacional: Actividades de la Vida diaria básicas e instrumentales, educación, trabajo, juego, ocio, participación social.
A.V.D. básicas: autocuidado
A.V.D. instrumentales: uso de transporte, teléfono, dinero, etc.
Social - familiar: roles significativos de vida, red de apoyo social. - Laboral: nivel de escolaridad, rol de trabajador, responsabilidades del rol, tareas principales. - Educación: escolaridad, planes educacionales, orientación pre y vocacional, etc.
- Juego/Tiempo Libre: Actividades significativas, participación, intereses, etc. Área motora: posturas, tono muscular, movilidad pasiva y activa, habilidades motoras, apoyo ortésico y adaptaciones.

Área sensoperceptiva: alteración sensorial, esquema corporal, percepción figura fondo, percepción espacial.

Área cognitiva: atención, concentración, memoria, orientación (tiempo y espacio), cálculo, procesamiento de la información, resolución de problemas.

Área ambiental: evaluación domiciliaria (rampas, ancho de accesos, espacios en baño, barras de apoyo, límites de alcance), sugerencias de adaptaciones ambientales. Intervenciones

- Entrenamiento en Actividades de la Vida Diaria básicas e instrumentales
- Apoyo en participación social
- Apoyo en resolución de problemas y generación de proyectos / autogestión
- Educación y orientación familiar.
- Reintegro o reubicación laboral
- Confección de órtesis y adaptaciones. Entrenamiento de prótesis
- Estimulación psicomotriz, cognitiva y sensoperceptiva.
- Acciones específicas según necesidades de la persona mto SOPORTE UNIVERSAL FIN.

Nos vemos la próxima clase.
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