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Encuentro2:

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Cris FdaC

on 17 September 2013

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Transcript of Encuentro2:

Encuentro2:
Web 2.0 y Educación
Blogs para educar

Recapitulemos:

Las nTICS replantean que la función del profesor ya no será la de difundir conocimientos -asegurada de forma más eficaz por otros medios-, sino más bien la de incitar a aprender y a pensar. El profesor se convierte en un dinamizador de la inteligencia colectiva de los grupos que están a su cargo. Su actividad se centrará en el seguimiento y la gestión del aprendizaje: estimular el intercambio de conocimientos, actuar como nexo de referencia y simbólico, dirigir de forma personalizada el proceso de aprendizaje, etc.
(Pierre Levy)

Claves:

Combatir la infoxicación a través de la gestión de los contenidos

Promover la colaboración favoreciendo la inteligencia colectiva

La clave de esta nueva transformación es la posibilidad que brindan las herramientas de la WEB 2.0.

La Web 2.0 propone la participación abierta y gratuita basada en un software en línea, permitiendo que el usuario pueda también convertirse en generador de información.

WEB
2.0

Pasamos de un consumidor de contenidos a un
PROSUMIDOR:

productor / consumidor

2.0
Potencialidad en el ámbito educativo: la gestión colectiva de la información a partir de prácticas colaborativas
Primeras plataformas 2.0
utilizadas en la educación:

wikis
Del hawaiano "wikiwiki" que significa: rápido, informal.
Una wiki es un espacio web, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral) donde varias personas autorizadas elaboran contenidos de manera asíncrona.
Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos.

WIKI
www.wikipedia.org

BLOG
Espacio web en el que su o sus autores pueden escribir cronológicamente artículos, noticias de forma hipertextual, multimedial e interactiva.
Es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden agregar comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor.

1. Los blogs no son un género, son un medio
2. Los blogs no son medios de masas, son medios sociales
3. Los blogs no son espacios privados, son comunicación pública
4. Los blogs no van a acabar con ningún medio, pero les están haciendo cambiar
5. Los blogs no son periodismo por ser blogs (cuando lo son, es por otra cosa)
6. Los blogs no tienen editores, son medios autogestionados por sus autores
7. Los blogs no son complicados, pero mantenerlos exige dedicación
8. Los blogs no son sólo un formato, también son una cultura
9. Los blogs no son un monólogo, son una conversación
10. Los blogs son personales

Blogs: José Luis Orihuela
Clasificación de los blogs
(Antonio Fumero)
1.Criterios de orden social
Motivación
Personales
Profesionales
Institucionales (organizativos)
Propósito
Horizontales (generales)
Verticales (específicos)
Aplicación
Periodísticos
Políticos
Educativos
Corporativos
Profesionales
Personales
Etc.
Autoría
Individuales
Colectivos

2. Criterios de orden estructural
Naturaleza hipertextual
Densidad
Equilibro hipertextual
Característica conversacional
Entradas y trackbacks - índice de influencia

3. Criterios de orden informacional (contenidos)
Estándar (hipertextuales)
Audioblogs / Fotoblogs / Moblogs / Videoblogs

Blogs para educar Tíscar Lara
Retoma paradigma constructivista de la educación

¿Qué se aprende editando weblogs?
• Organización del discurso
• Fomento del debate
• Construcción de identidad
• Creación de comunidades de aprendizaje
• Compromiso con la audiencia

blogs
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