Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Konkurs "Ucz się od ucznia"

Prezentacja jest udokumentowaniem projektu konkursowego dotyczącego lekcji o zastosowaniu nowoczesnych technologii.
by

Pati Puzoń

on 24 March 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Konkurs "Ucz się od ucznia"

wrażenia nauczycieli
Korzyści
Nad czym musimy jeszcze popracować?
Dlaczego superbohaterki?
Przygotowania
Kim jesteśmy?
SUperbohaterki
Jak dokonałyśmy tej zmiany?
Wiele osób chciałoby zacząć używać tablicy multimedialnej na lekcjach, jednak nie wszyscy wiedzą jak. Więc to pokazałyśmy!
Przeprowadziłyśmy mini szkolenie dla naszych pedagogów, na którym mogli się dowiedzieć jak korzystać z różnych darmowych programów internetowych, aby urozmaicić własne zajęcia.
Przebieg lekcji
czyli jak zmieniłyśmy świat w 2 godziny
Nazywam się Patrycja Puzoń, a moja koleżanka to Beata Pastuszek. Razem chodzimy do trzeciej klasy Publicznego Gimnazjum nr 3 w Pielgrzymowicach. Tytułowe superbohaterki to my. Dlaczego? Tego można się dowiedzieć z dalszej części prezentacji. Zapraszamy!
Beata Pastuszek
Patrycja Puzoń
Konkurs!
Superbohaterowie pomagają innym. Naprawiają świat. Ulepszają go. My
w ramach konkursu
„Ucz się od ucznia”
też zmieniłyśmy coś w naszym otoczeniu na odrobinę lepsze. A konkretnie
podejście kilku nauczycieli do nowoczesnych technologii.
Nie jest to jakaś ogromna zmiana na skalę światową, na razie zaczynamy drobnymi kroczkami.
O konkursie dowiedziałyśmy się od Pani Marty, naszej nauczycielki języka niemieckiego, która jest jednocześnie naszą opiekunką w tym projekcie
oraz multimedialnym guru. Celem było „przeprowadzenie lekcji dla osób dorosłych
o tematyce obejmującej
szeroko rozumianą naukę XXI wieku oraz sposobów w jaki można wykorzystać jej zdobycze
we współczesnej szkole”, a także udokumentowanie wszystkiego w postaci prezentacji. Ponoć najbardziej punktowana jest kreatywność, a tego nam nie brakuje!
Nawet jeśli nie wygramy, to i tak warto było!
Zaczęło się od rozmów z Panią Martą, jakich programów użyć. Potem rozmawiałyśmy
z Panem Dyrektorem, czy możemy skorzystać
z sali komputerowej oraz czy wszystko będzie działać. Następnie musiałyśmy się zorientować, którzy nauczyciele byliby chętni w danym terminie. Później przećwiczyłyśmy korzystanie
ze znanych nam już narzędzi web 2.0. Na końcu przygotowałyśmy zagadnienia zgodne
z zainteresowaniami zaproszonych osób.

I do dzieła!
1.
Wszyscy na początku otrzymali po jednym nazwisku postaci (obrazek poniżej), która miała być tematem przewodnim przez całe zajęcia. Dodatkowo przygotowałyśmy schematy lekcji,
co będziemy robić w jakiej kolejności.
2.
Swoją multimedialną przygodę nauczyciele rozpoczęli od wyszukiwania informacji
oraz darmowych obrazków na stronie
creativecommons.pl
. Poprosiłyśmy o zapisanie znalezionych grafik wraz z ich źródłami (autor_strona, z której pochodzą). Miały
one służyć jako ilustracje podczas tworzenia książeczki.
3.
Po nauce wyszukiwania informacji w sieci, przyszła pora na tworzenie chmur wyrazów. W tym celu wykorzystałyśmy program
wordle.net
. Umożliwia
on zebranie słownictwa dotyczącego konkretnego tematu w jednym miejscu.
I właśnie takie zadanie dostali nasi pedagodzy. Musieli wypisać wszystkie swoje skojarzenia do otrzymanych wcześniej postaci.
Chmury wykonane przez nauczycieli.
4.
Kolejnym zadaniem było stworzenie puzzli na stronie
jigsawplanet.com

z wcześniej przygotowanych chmur wyrazów.
Wystarczy załadowac obrazek, wybrać ilość puzzli oraz ich kształt i... gotowe!
http://photopeach.com/album/bmemba
5.
6.
7.
Learningapps.org
to ciekawy program do tworzenia gier. Jest wiele opcji, jak np. milionerzy, wisielec, krzyżówka i wiele innych. Aby nie było zamieszania, postanowiłyśmy, że każdy stworzy quiz wielokrotnego wyboru. Oczywiście w oparciu o swoją książeczkę. Chodziło o to, aby po przeczytaniu historyjki rozwiązać test i w ten sposób pokazać nauczycielom interaktywną wersję zadania na rozumienie tekstu
dla dorosłych
dla nas
Jak zostać superbohaterem?
Póżniej zapoznałyśmy naszych "kursantów" z programem
littlebirdtales.com,
który służy do tworzenia książeczek.
Po utworzeniu konta można zaczynać zabawę. Pierwszym krokiem jest wybranie okładki
i tytułu. Potem ładujemy obrazki lub rysujemy samodzielnie. Dopisujemy tekst, a nawet możemy się nagrać.
My wykorzystaliśmy pobrane wcześniej ilustracje. Zrezygnowaliśmy także
z dodawania głosu.
Aby nic nie zniknęło w czeluściach Internetu, każdy uczestnik zajęć stworzył sobie multimedialną tablicę korkową
w progrmie padlet.com. Umożliwiło to zebranie wszystkich linków do stworzonych prac oraz pobranych obrazków.
tablice można znaleźć tu:
http://pl.padlet.com/wall/77hmhbjv2x

http://pl.padlet.com/wall/6zqnj5xtn3

http://pl.padlet.com/wall/sigfjebv9b

http://pl.padlet.com/wall/ghwoqsa4eu

http://pl.padlet.com/wall/e8371gwv25
Hmmm... ponoć musimy głośniej mówić. I dokładniej tłumaczyć wykorzystywane narzędzia. A także pozwolić nauczycielom na wykonywanie pracy samodzielnie. Chyba momentami byłyśmy zbyt nachalne... Popracujemy nad tym, teraz możemy się uczyć
na błędach! Następnym razem będzie lepiej!
Przekonałyśmy się, że bycie nauczycielem nie jest takie łatwe
Poznali nowe sposoby na urozmaicenie zajęć
Zobaczyli, jak wygląda lekcja z punktu widzenia ucznia
Nauczyli sie, że komputery nie sa takie złe i można je wykorzystywać także w celach edukacyjnych
Uświadomiłyśmy sobie, że uczymy się nie tylko robiac zadania na lekcji, ale również przygotowujac materiały w domu
Nie trzeba przeprowadzać lekcji dla swoich nauczycieli .
Wystarczy samemu chcieć.
Chcieć zmieniać się na lepsze, rozwijać i uczyć się nowych rzeczy.
zdjecia z naszej lekcji
Poznali nowe aplikacje i programy
Jest ich tylko 5, ponieważ jeden nauczyciel był z nami pól godziny i nie mógł zostać dłużej.
Full transcript