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Textos de nivel informativo y académico

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by

Mariel Villanueva

on 6 October 2015

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Transcript of Textos de nivel informativo y académico

Textos informativos
Memorándum: Diferente a una carta por la extensión y sus diferentes partes: Título:M
emorándum en el centro y al principio de la página.

Encabezado:S
e coloca quién lo escribe, a quién va dirigido y la referencia, es decir, de qué se trata el memo.
Saludo: S
e vuelve a colocar el nombre del destinatario.
Cuerpo:S
e expresa, de forma breve y coherente, aquello que se quiere dar a conocer
Despedida:En función de
la relación que entre el emisor y el receptor.
Firma y fecha.
REALIZA UN EJEMPLO de memorandum
Tipos de textos
Carta:

Tienen como objetivo transmitir alguna información. Se envían a autoridades o personas desconocidas con las que se requiere formalidad .

Sus partes son:
Fecha:
Se coloca al principio de la carta en cualquiera de los dos márgenes, indicar el lugar desde el que se envía.
Encabezado:
Se especifica a la persona a la persona a la que se dirige junto con el puesto que ocupa.
Saludo:
que debe ser formal.
Introducción:
Se transmite la información necesaria para lograr comprender el resto de la carta
Cuerpo :
En diversos párrafos se detalla el porqué de la carta. Debe ser clara, concisa y completa.

Despedida :
Finaliza la carta de forma cortés , puede contener una síntesis.
Firma:
Nombre del emisor y cargo o número de documento

REALIZA UN EJEMPLO DE INFORME




Tarea en parejas.
Texto informativo
Noticia: Es el relato de un acontecimiento reciente que se desea que adquiera carácter público. Su información es totalmente ajena a quien la escribe se presenta de forma veraz y objetiva.

Título:
Anzuelo para el lector,
Entradilla: es el primer párrafo, suele diferenciarse tipográficamente del cuerpo de la noticia y resume la información clave de la misma. Se condensa la información importante: ¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? y ¿Por qué?
Cuerpo:
Profundiza y detalla la información en orden de importancia (+ a -, pirámide inversa) .
Fuente: Lugar o persona de donde se han extraído o tomado los datos.

REALIZA UN EJEMPLO DE NOTICIA
Textos académicos
Resumen, reseña crítica, reporte de investigación, artículo de divulgación y ensayo argumentativo.

Definición de la palabra texto:

Cualquier escrito o documento.

Informativos: Carta, Memorándum, informe y noticia.


Académicos:Resumen, reseña, crítica, reporte de investigación, artículo de divulgación, ensayo y argumentativo.
Textos informativos
Textos informativos
Informe: Relata hechos de manera objetiva, es de redacción y extensión diversa, con partes inherentes en su construcción.

Fecha: Tiempo y lugar en el que se escribió.
Título: Frase que sintetiza el tema.
Cuerpo: La información debe ser completa, con detalles y fundamentos posibles De forma objetiva ( Sin percepciones del emisor)
Firma : El autor del texto se identifica con nombre y firma.

Textos académicos
Textos académicos
Textos académicos
Textos académicos
Resumen: Un texto nuevo (con estructura comunicativa propia) que, a partir de otro texto, presenta información condensada, precisa y objetiva las ideas más importantes del texto original, sin interpretación crítica.

http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/resumen.htm

Reseña crítica: Una reseña puede hacerse de cualquier tipo de texto y tema; cine, música, novela, ensayo, poesía, artículo especializado, etc.) .

Presenta la construcción de un sistema de argumentación, que debe estar conformado por elementos válidos que se expresen de manera clara, concisa y ordenada.
Esta argumentación son opiniones que el autor construye sobre esas ideas y temáticas que ha identificado, comprendido y analizado del texto fuente.

http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/resena.htm

Reporte de investigación:

Un reporte de investigación es un documento en donde se presenta el resultado de un estudio en torno a un tema específico, se pretende ampliar el conocimiento respecto al tema. Al concluir su trabajo, el investigador debe presentar los resultados, procurando que éstos puedan ser de utilidad para otros.

https://sites.google.com/site/investigandocchn/home/texto-academico-reporte-de-investigacion
Artículo de divulgación:

Artículo de divulgación
Dormir con la TV encendida
puede causar depresión.

Datos revelados durante el congreso anual de la sociedad americana de neurociencia, que se realizó en san diego, reveló que según las investigaciones realizadas en la universidad estatal de Ohio Estados Unidos y gracias a la intervención

Datos revelados por la Universidad Estatal de Ohio en Estados Unidos de Norteamérica, durante el congreso anual de la Sociedad Americana de Neurociencia en San Diego revelaron grandes descubrimientos sobre el sueño.

El renombrado investigador Rand Nelson y sus colegas, realizaron experimentos sobre los efectos de la luz en animales, usaron a 16 conejillos de indias, de los cuales la mitad durmieron en total oscuridad tal como sucede en su hábitat natural, y la otra mitad fueron expuestos durante las noches a un nivel de luz equivalente al producido por el brillo de un televisor encendido en una habitación a oscuras (5 lux aproximadamente). Al pasar un lapso de dos meses, se observó que los conejillos que dormían con la luz puesta desarrollaron un cambio aparente en su estado de ánimo, desarrollando estadios de depresión.

Al comparar los cerebros de los conejillos de indias que dormían con luz con los que dormían en total obscuridad, notaron que en la zona del hipocampo tuvieron una densidad menor en la vellosidad llamada “espinas dendríticas” en las neuronas, lo que explicó que la comunicación neuronal se había visto reducida.

Según el Dr. Nelson, los resultados sugieren que el nivel de luz óptimo que necesita el cerebro de los mamíferos para descansar es sorprendentemente bajo y tomando información de otras investigaciones, es posible que la deficiencia de “melatonina” (hormona del sueño), que es segregada cuando la obscuridad aparece, tenga mucho que ver con el fenómeno de alteración del sueño.

http://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/la-endogamia-estaba-muy-extendida-entre-los-neandertales-381443603106
Referencias :
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/resumen.htm

Canal de divulgación de actividades científicas. Acerca el conocimiento científico al público en general, usando un lenguaje interpretable y accesible para todo público. Ministerios y secretarías de ciencia han puesto gran énfasis en realizar este tipo de divulgaciones de investigaciones, avances, noticias o resultados de estudios, con el objetivo de que la gente se interese por dichos temas.
Para saber su estructura , vayamos a este lugar:
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