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Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación

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Nirka AP

on 1 April 2014

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Transcript of Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación

Conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.
Investigación
Enfoque cualitativo
Proceso más bien circular -entre hechos e interpretación-.
patrón cultural
Toda cultura o sistema social tiene un modo único para entender situaciones y eventos.
Esta cosmovisión, o manera de ver el mundo, afecta la conducta humana.
Enfoque cuantitativo
Secuencial y probatorio
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científica
Generalidades
Enfoques
Las diversas corrientes de pensamiento, desde el siglo pasado se han polarizado en dos aproximaciones principales para indagar:
Enfoque cuantitativo
Enfoque cualitativo
1) Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.
2) Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizada
3) Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen un fundamento
4) Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o el análisis
5) Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras
Comparten generalidades a la vez que se diferencian con características propias.
Idea
Planteamiento del problema
Fase 2
Revisión de la literatura y desarrollo del MT
Fase 3
Visualización del alcance del estudio.
Elaboración de hipótesis y definición de variables
Elaboración del reporte de resultados
Análisis de datos
Recolección de datos
Definición y selección de la muestra
Desarrollo del diseño de investigación
Fase 1
Fase 4
Fase 5
Fase 6
Fase 7
Fase 8
Fase 9
Fase 10
Otras características:
Al seguir el proceso se general datos con estándares de validez y confiabilidad, generando conocimiento.
Utiliza la lógica o razonamiento deductivo (de la teoría a las hipótesis).
Pretende identificar leyes universales y causales
La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo.
Debe ser lo más "objetiva" posible
Siguen un patrón predecible, las decisiones críticas se efectúan antes de recolectar los datos.
Se pretende la generalización de resultados de la muestra a la población y que sean estudios replicables.
Se intenta explicar y predecir; es construir y demostrar teorías.
Literatura existente
(marco de referencia)
Idea
Fase 2
Inmersión inicial en el campo
Fase 3
Concepción del diseño de estudio
Fase 4
Definición de la muestra inicial del estudio y acceso a ésta
Fase 5
Fase 1
Planteamiento del problema
Recolección de datos
Fase 6
Análisis de datos
Fase 7
Fase 8
Interpretación de resultados
Fase 9
Elaboración del reporte de resultados
Otras características:
Se basan más bien en una lógica y proceso inductivo -explorar y describir, y luego generar perspectivas teóricas.
No se prueban hipótesis, se van generando y refinando.
Recolección de datos no estandarizados ni predeterminados. No hay medición numérica, no estadísticas.
Datos cualitativos: descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones, conductas observadas y sus manifestaciones.
Instrumentos como: observación no estructurada, entrevistas abiertas, revisión de documentos, interacción e introspección con grupos o comunidades, etc.
Propósito de reconstruir la realidad.
No se pretende generalizar.
Naturalista e interpretativo
Diferencias
Cuantitativo
Cualitativo
Busca dispersión o expansión de los datos e información.
Pretende acortar la información
Se basa en otros previos
Se basa en sí mismo principalmente
Consolida creencias
Construir creencias
Tabla de diferencias
Comparación desde las etapas de investigación.
Planteamiento del problema
Cuantitativo
Cualitativo
Proceso fundamental del proceso de investigación general
Orientación hacia la descripción, predicción y explicación
Específico y acotado
Dirigido hacia datos medibles u observables
Orientación hacia la exploración, la descripción y el entendimiento
General y amplio
Dirigido a las experiencias de los participantes
Revisión de la literatura
Rol fundamental
Justificación para el planteamiento y la necesidad del estudio
Rol secundario
Justificación para el planteamiento y la necesidad del estudio
Recolección de los datos
Instrumentos predeterminados
Datos numéricos
Número considerable de casos
Los datos emergen poco a poco
Datos en texto o imagen
Número relativamente pequeño de casos
Análisis de datos
Análisis estadístico
Descripción de tendencias, comparación de grupos o relación entre variables
Comparación de resultados con predicciones y estudios previos
Análisis de textos y material audiovisual
Descripción, análisis y desarrollo de temas
Significado profundo de los resultados
Reporte de resultados
Estándar fijo
Objetivo y sin tendencias
Emergente y flexible
Reflexivo y con aceptación de tendencias
¿Cuál es mejor?
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