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Atrapar en clase...

Presentación elaborada para introducir en el tema de TIC y Aprendizaje (ejemplos y textos en inglés y español).
by

Jairo Alberto Galindo Cuesta

on 18 August 2016

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Transcript of Atrapar en clase...

Usar las herramientas de la Web 2.0 para mejorar
el aprendizaje Blogs Wikis Forums Podcasts RSS Social Networking Real-time Collaborative
Software Twitter WordPress Blogger Photo and Video
Creating and Sharing Teacher Tube YouTube Flickr Photobucket Google Docs Nuestros estudiantes han cambiado radicalmente. Los estudiantes de hoy no son aquellos para los que nuestro sistema de formación nos ha preparado.

"El punto de partida del conectivismo es el individuo. El conocimiento personal se compone de una red, la cual alimenta a organizaciones e instituciones, las que a su vez retroalimentan a la red, proveyendo nuevo aprendizaje para los individuos. Este ciclo de desarrollo del conocimiento (personal a la red, de la red a la institución) le permite a los aprendices estar actualizados en su área mediante las conexiones que han formado." (Siemens, 2004).
El estudiante de hoy, especialmente el de educación media (bachillerato), representa la primera generación de jóvenes que crece en una nueva tecnología. Ellos han vivido y crecido entre computadores, juegos de video, música digital, videocámaras, celulares y todos los "juguetes" de la era digital (xxx). En promedio, el estudiante graduado de hoy ha leído menos de 5000 horas de su vida, pero ya ha jugado más de 10 mil, sin mencionar las 20 mil horas que ha "usado" frente al televisor. Los juegos de computador, el correo electrónico, la internet, el celular y la mensajería instantánea son parte de sus vidas. "Different kinds of experiences lead to different brain structures, " afirma el Dr. Bruce D. Berry del Colegio de Medicina Baylor. ... es muy normal afirmar que los cerebros de nuestros estudiantes han cambiado - y son diferentes a los nuestros - como resultado de la forma en la que han crecido. Pero más alla de si esto es cierto o no, podemos afirmar que los patrones de comportamiento y pensamiento han cambiado.
..."los docentes de hoy tienen que aprender a comunicarse en el lenguaje y estilo de sus estudiantes."
--"Digital Natives, Digital Immigrants" (2009). Marc Prensky El cerebro cambiante de nuestros estudiantes A diario encontramos
cómo nuestros
estudiantes tienen
mayor índice de
atención para
jugar en sus pantallas
escuchar música o
navegar en internet.
Tenemos entonces
que aproximar las
vías de aprendizaje
a sus formas de
vida. -Prensky
"Engage Me or Enrage Me" ¿ Por qué este taller con tecnologías (Web 2.0) ? Son sociales e interactivas
Son gratuitas.
Son extraaulas
Busca crear lazos sociales.
Son sencillas, pero útiles.
Pueden ayudar a que la enseñanza sea más efectiva.
Son parte del mundo del estudiante.
No necesitamos grandes recursos, con cualquier computador es posible.
Son ubicuas.
Todos podemos hacerlo. Pero... La tecnología no resuelve problemas o crea mejores docentes.
No supera ni reemplaza el currículo.
Es esencial el trabajo cara a cara.
Usted no debe tratar de hacerlo todo al tiempo, ni solo. Mr. McCallum’s online classroom
http://www.bhs.cc
Mr. Voight’s class
http://www.mgjhscience.net/voight/
Mrs. Cary’s CIS Writing class
http://bhs.cc/ciswriting/
Mrs. Larson’s class homepage
http://larsonstma.blogspot.com/
Insertar otros ejemplos de la Salle.
Blogs Blogs as Class Portals Why Have a Class Blog? 1. It’s free.
2. It’s quick.
3. It's simple.
4. It's familiar.
5. It's everywhere.
6. It's saved.
7. It's interactive.
8. You're in control.
9. It’s personalized.


Archiving and posting information helps with special needs students.
Students who miss class can be more accountable for the things they missed.
Students with different learning styles can access information in different ways.
Help keep the teacher organized and focused.
Creates an archive of a class. Student Blogging When facts are free, curiosity becomes a mandate.
Engaging the important questions
Creating confidence
Bringing in new voices and ideas
Expanding the boundaries of the classroom Every student can articulate their thoughts on the essential questions on each unit without regard for space and with nearly limitless resources.
Students could build on their previous work, expanding on thoughts and exploring multiple paths.
Students could view and react to the work of their classmates.
Digital portfolios are easy to sort, present, and assess.
Tracking progress and engaging students in meaningful dialogue is incredibly easy.
Reflection became natural within a couple of weeks. Students take pride in their blogs
A wide audience could interact with the ideas presented by the students.
Blogging is more than journaling. It’s dynamic. Profound connections with the curriculum can be made. It’s difficult to cheat.
Students can revise their work. Google Docs Real-Time Collaboration
in your classroom and beyond. Forums Community
Connection
Sharing and showcasing
Asking questions
Breaking barriers


Working Together to Solve Problems

Showcasing Work
http://my.pbworks.com

Getting Help
http://.pbworks.com/ayuda "It gives students an opportunity to gain further knowledge about things going on in class. If you take a look at the Homework Help board, it is flooded with student drafts with a lot of peer editing going on. Students can get almost immediate feedback on their stories from people who the stories are written for. ... With educational topics on the board, it can get people talking and they can carry those discussions over into the classroom."

-Ashlee


Wikis What is a Wiki?
The definition of Wiki, according to Wikipedia, “is a website that allows the visitors themselves to easily add, remove, and otherwise edit and change available content, typically without the need for registration. This ease of interaction and operation makes a wiki an effective tool for mass collaborative authoring.” How can I use a Wiki? Easily create simple websites, including a portal
Project development with peer review
Group authoring
Track a group project
Data collection
Archive and build on knowledge
Describe classes
Presentations Samples Wiki del proyecto:
http://ticparale.pbworks.com
Wiki de un proyecto:
http://lacununiversity.wikispaces.com
Insertar otros ejemplos... Mayor Información:
Jairo Alberto Galindo C
jairoalberto.galindo@gmail.com. Twitter in the Classroom The Twitter Experiement
http://www.utdallas.edu/~mrankin/usweb/twitterconclusions.htm Flickr in the classroom:
http://jakespeak.blogspot.com/2006/03/classroom-uses-of-flickr.html How Teachers, Principals and Students are Using
Google Docs TIC y Aprendizaje Atrapar a nuestros estudiantes con sus propias herramientas. Jairo Alberto Galindo C.
Docente Unisalle Tecnologías de la Información y la Comunicación.
TIC. Todo aquello que comprende el estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software. Los medios para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información con diferentes finalidades
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