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La existencia de brechas educativas y su incidencia en el de

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on 27 June 2014

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El nivel promedio de escolaridad en la región es desigual, a pesar del crecimiento experimentado en la dimensión educativa en las últimas décadas.

La existencia de brechas educativas y su incidencia en el desarrollo social
los rendimientos de la escolaridad se incrementen a medida que aumenta la calidad de la educación a la que se tiene acceso.

Si la escolaridad varía negativamente a causa de los costos involucrados y evoluciona positivamente debido a los beneficios que la educación representa para las familias, cabe examinar cuáles
son los costos y los beneficios que las personas consideran al tomar la decisión de enviar a sus hijos a la escuela.
es decir,
la escolaridad incide en el nivel de ingresos que los hijos podrán alcanzar en su vida adulta, y también influye en sus niveles de salud y su calidad de vida.

LOS DETERMINANTES DEL LOGRO ESCOLAR
Es evidente que el país ha realizado importantes esfuerzos durante la última década para mejorar la condición educativa de la juventud y de la población en general. En algunos casos, estos esfuerzos han sido notables respecto a los realizados por otros países latinoamericanos. Sin embargo, persiste el desafío de alcanzar, como mínimo, los niveles educativos que ya tiene la mayoría de países de la región respecto a los indicadores analizados. En lo que concierne a la tasa de matriculación de
primaria, que es donde el logro educativo es más notable, se requiere llevarlo todavía a los niveles que países como Panamá, Ecuador, México y Belice han alcanzado.

Precios de los servicios escolares,
costo de los uniformes y los útiles,
transferencias monetarias
LOS DETERMINANTES DEL LOGRO ESCOLAR
Características de los niños
(habilidades cognitivas, nivel
de nutrición, estado de salud,
etcétera).

Características del hogar
(escolaridad del padre y de la
madre, acceso al crédito, etcétera).


Un elemento clave en dicho esfuerzo es el impulso al financiamiento de la educación que ha habido a lo largo de dicho período. Se incremento, entre 1990 y el 2002, la proporción del PIB que asignaron a la educación.


Más recursos para laeducación, pero todavíainsuficientes
Informe Regional sobre Desarrollo Humano para América Latina y el Caribe 2010.
http://www.prensalibre.com/noticias/Presupuesto-sube_0_984501570.html



BIBLIOGRAFÍA

Es evidente que el país ha realizado importantes esfuerzos durante la última década para mejorar la condición educativa de la juventud y de la población en general. En algunos casos, estos esfuerzos han sido notables respecto a los realizados por otros países latinoamericanos. Sin embargo, persiste el desafío de alcanzar, como mínimo, los niveles educativos que ya tiene la mayoría de países de la región respecto a los indicadores analizados. En lo que concierne a la tasa de matriculación de
primaria, que es donde el logro educativo es más notable, se requiere llevarlo todavía a los niveles que países como Panamá, Ecuador, México y Belice han alcanzado.

En el marco de la Cumbre del milenio celebrada en Nueva York
en el año 2000, se establecieron los objetivos de desarrollo del milenio (ODM) para el año 2015. consiste en lograr la educación primaria universal. Este objetivo implica al menos dos preguntas: qué acciones podrían contribuir al logro de esta meta, en particular en los países en desarrollo, y cuánto costaría implementar dichas medidas.


para el logro del ODM en materia de educación podrían oscilar entre los 208 mil millones y los 244 mil millones de dólares estadounidenses, a nivel mundial. La región de América Latina y el Caribe (ALC) estos costos podrían alcanzar alrededor de unos 2.600 millones de dólares estadounidenses durante el mismo periodo.


El nivel promedio de escolaridad en la región es desigual, a pesar del crecimiento experimentado en la dimensión educativa en las últimas décadas.
Si la escolaridad varía negativamente a causa de los costos involucrados y evoluciona positivamente debido a los beneficios que la educación representa para las familias, cabe examinar cuáles
son los costos y los beneficios que las personas consideran al tomar la decisión de enviar a sus hijos a la escuela.
es decir,
la escolaridad incide en el nivel de ingresos que los hijos podrán alcanzar en su vida adulta, y también influye en sus niveles de salud y su calidad de vida.

los rendimientos de la escolaridad se incrementen a medida que aumenta la calidad de la educación a la que se tiene acceso.



La existencia de brechas educativas y su incidencia en el desarrollo social.
 


Precios de los servicios escolares,
costo de los uniformes y los útiles,
transferencias monetarias.

Cantidad y calidad de los
profesores y de la escuela.

Características de los niños
(habilidades cognitivas, nivel
de nutrición, estado de salud,
etcétera).

Características del hogar
(escolaridad del padre y de la
madre, acceso al crédito, etcétera).


Precios de los servicios escolares,
costo de los uniformes y los útiles,
transferencias monetarias.

Logro escolar de los niños.

Decisión del hogar: cantidad de
años de escolaridad de los niños.

Decisiones del hogar: esfuerzo cotidiano realizado a favor del aprovechamiento escolar de los niños (compra de útiles escolares, apoyo en los estudios, etc.)


LOS DETERMINANTES DEL LOGRO ESCOLAR

Un elemento clave en dicho esfuerzo es el impulso al financiamiento de la educación que ha habido a lo largo de dicho período. Se incremento, entre 1990 y el 2002, la proporción del PIB que asignaron a la educación.


Sin embargo, a pesar de que se reconoce el significado del esfuerzo realizado por el Estado guatemalteco, éste sigue siendo el país que menos porcentaje del PIB asigna a la educación en la región, constituyéndose este factor, en una de las principales limitaciones que tiene el país para dar un salto cuantitativo de mayor alcance en materia educativa.

Más recursos para la
educación, pero todavía
insuficientes

Es evidente que el país ha realizado importantes esfuerzos durante la última década para mejorar la condición educativa de la juventud y de la población en general. En algunos casos, estos esfuerzos han sido notables respecto a los realizados por otros países latinoamericanos. Sin embargo, persiste el desafío de alcanzar, como mínimo, los niveles educativos que ya tiene la mayoría de países de la región respecto a los indicadores analizados. En lo que concierne a la tasa de matriculación de
primaria, que es donde el logro educativo es más notable, se requiere llevarlo todavía a los niveles que países como Panamá, Ecuador, México y Belice han alcanzado.

Es evidente que el país ha realizado importantes esfuerzos durante la última década para mejorar la condición educativa de la juventud y de la población en general. En algunos casos, estos esfuerzos han sido notables respecto a los realizados por otros países latinoamericanos. Sin embargo, persiste el desafío de alcanzar, como mínimo, los niveles educativos que ya tiene la mayoría de países de la región respecto a los indicadores analizados. En lo que concierne a la tasa de matriculación de
primaria, que es donde el logro educativo es más notable, se requiere llevarlo todavía a los niveles que países como Panamá, Ecuador, México y Belice han alcanzado.

Precios de los servicios escolares,
costo de los uniformes y los útiles,
transferencias monetarias.

Cantidad y calidad de los
profesores y de la escuela.


Precios de los servicios escolares,
costo de los uniformes y los útiles,
transferencias monetarias.

LOS DETERMINANTES DEL LOGRO ESCOLAR
Logro escolar de los niños.


Decisión del hogar: cantidad de
años de escolaridad de los niños.


Decisiones del hogar: esfuerzo cotidiano realizado a favor del aprovechamiento escolar de los niños (compra de útiles escolares, apoyo en los estudios, etc.)


Sin embargo, a pesar de que se reconoce el significado del esfuerzo realizado por el Estado guatemalteco, éste sigue siendo el país que menos porcentaje del PIB asigna a la educación en la región, constituyéndose este factor, en una de las principales limitaciones que tiene el país para dar un salto cuantitativo de mayor alcance en materia educativa.
BIBLIOGRAFÍA
Informe Regional sobre Desarrollo Humano para América Latina y el Caribe 2010.
http://www.prensalibre.com/noticias/Presupuesto-sube_0_984501570.html
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