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PARADIGMA CUALITATIVO Y CUANTITATIVO

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by

Diana Mercedes Triana Ardila

on 30 January 2014

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Transcript of PARADIGMA CUALITATIVO Y CUANTITATIVO

BIBLIOGRAFÍA
1.
PEREZ. Paradigma cuantitativo y cualitativo y metodología de la investigación. Perú. 1994.
2
. BLAXTER, L. HUGHES, C. TIGHT, M. Cómo se investiga. Serie Fundamentos de la Educación. España. 2008
Paradigma cualitativo
Aboga por el empleo de métodos cualitativos
Su base epistemológica es el fenomenologismo (comprende conducta humana desde el marco de referencia de quién actúa)
Su énfasis es la observación naturalista
Es subjetivo

Paradigma cuantitativo
Aboga por el empleo de métodos cuantitativos
Su base epistemológica es el positivismo lógico (busca causas de los fenómenos sociales sin prestar atención a los subjetivos de los individuos)
Su énfasis es la medición controlada
Es objetivo
DIFERENCIAS
Paradigma cualitativo
Paradigma cuantitativo
No fundamentado en la realidad
Orientado a la comprobación, confirmación, es deductivo
Generalizador: estudio de casos múltiples
Asume una realidad estable
DIFERENCIAS
Hacen parte de la investigación científica, puesto que ambos emplean procesos cuidadosos para generar conocimiento
Revisan tales ideas sobre la base de pruebas y análisis; y demuestran el grado en que las ideas tienen fundamento
Exploran un área y generan hipótesis y teorías
Proponen nuevas observaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las ideas; incluso para generar otras
SEMEJANZAS Paradigma cualitativo y cuantitativo

Establecen ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizada
PARADIGMA CUALITATIVO
Y CUANTITATIVO

Fundamentado en la realidad
Orientado a los descubrimientos, explorativo, descriptivo e inductivo.
No generalizador: estudio de casos aislados.
Asume una realidad dinámica.
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