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RESENHA CRÍTICA

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by

Elaine Hoffmann

on 2 March 2015

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Transcript of RESENHA CRÍTICA

"Não usar de brevidade é dar pijama e travesseiro ao leitor".
COMO DEFINIR RESENHA?
Elementos que compõem a resenha
OBJETIVIDADE E CONCISÃO
FURB, 09 de setembro 2014
Profa. Elaine Hoffmann
Que gênero é esse?
RESENHA CRÍTICA
Rossana Delmar de Lima Arcoverde
"ESCREVER É...
Primeiros passos para a produção!
Apenas leia, procurando uma compreensão geral do texto a ser resenhado;
releia parágrafo a parágrafo fazendo anotações, com suas palavras, do que compreendeu e argumentos de análise;
se considerar necessário faça a leitura de outras obras sobre o mesmo tema ou do mesmo autor. Isso possibilitará uma análise mais aprofundada e permitirá estabelecer comparações que justifiquem seus argumentos.
O
"O gênero textual é como o rio de Heráclito: um curso fluido, tão diferente de si mesmo a cada momento quanto nós mesmos, que, a cada vez que o adentramos, somos outros".

Jorge Luís Borges
Inúmeros textos se caracterizam por apresentar informações selecionadas e resumidas sobre um texto. Outros, além de apresentar essas informações, também apresentam comentários e avaliações. Os primeiros são resumos e os segundos são resenha. A resenha geralmente é escrita por especialista e apresenta uma análise crítica.
Parte descritiva
Comentário +
julgamento
Parte com resumo
do conteúdo da obra
Nome do autor
Título da obra
Nome da editora
Indicação sucinta do assunto da obra
Ponto de vista do autor
Resumo com as partes essenciais do texto
Comentários e julgamentos do resenhador sobre as ideias do autor e valor da obra.
Resenha é uma produção textual, por meio da qual o autor faz uma breve apreciação a respeito de acontecimentos culturais (como uma feira de livros, por exemplo) ou de obras (cinematográficas, musicais, teatrais ou literárias), com o objetivo de apresentar o objeto (acontecimento ou obras), de forma sintetizada, apontando, convidando e guiando o leitor (ou espectador) a conhecer tal objeto na íntegra, ou não. Uma resenha deve conter uma análise e um julmento (de verdade ou de valor).
Fonte: http://www.infoescola/redacao/resenha/. Acesso em: 05/04/2014.
O QUE É MESMO?
A resenha é uma
síntese

comentada
de determinada obra, sejam livros, filmes, peças teatrais, etc. Por isso esse gênero apresenta como características
brevidade
,
enunciados curtos e objetivos claros
.
O resenhista deve demarcar com clareza sua voz e a voz do autor da obra, utilizando-se de organizadores textuais que direcionam o leitor para a distinção dessas vozes. É papel do resenhista resumir e apresentar argumentos a respeito da obra, de modo que o leitor poupe tempo ao selecionar o que procura.
COMO FUNCIONA NA PRÁTICA?


http://www.revistas.usp.br/rdg/article/viewFile/53742/5770

http://www.fsma.edu.br/si/edicao6/FSMA_SI_2010_2_Principal_2.pdf

http://www.artnet.com.br/gramsci/arquiv283.htm

DO RESENHISTA
Conhecimento completo da obra;
conhecimento do conteúdo de que trata o livro e/ou obra resenhada e o método utilizado pelo autor;
distinguir o essencial do supérfluo;
fidelidade ao pensamento do autor, respeitando a sua pessoa e as suas intenções;
fazer críticas com argumentaçãoes coerentes.
procurar entender, é procurar reproduzir o irreproduzível, é sentir até o último o sentimento que permaneceria apenas vago e sufocador".
RESENHAR É ler e reler, buscar compreender, resumir e, principalmente, analisar.
Clarice Lispector
ANÁLISE ESTRUTURAL DA RESENHA DE ROBERTO TORERO
Observe no texto os itens a seguir:
título da obra resenhada;
referência da obra resenhada (nome do autor, título e subtítulo da obra, ano e quantidade de páginas;
credenciais do autor;
conhecimento, resumo;
apreciação da obra resenhada;
comparação com outras obras do mesmo autor ou com o mesmo tema;
Indicações (quem é o público leitor do texto resenhado);
fechamento/conclusão.
DICA DE ORGANIZAÇÃO
O artigo de... ou O livro de.../ No artigo ... ou No livro de ... (nome do autor)
O objetivo do autor...
Para isso...
O artigo divide-se em... ou O livro está organizado em ...
Primeiro.../ Primeiramente.../ Na primeira parte... No primeiro capítulo...
No item seguinte... / A seguir...
Podemos observar que...
Finalmente...
O autor conclui...
REVISAR O PRÓPRIO TEXTO
Tenha em mente o projeto de texto a que você se propõe;
confira se o texto flui de ponto a ponto;
corte o que for irrelevante;
não omita informações, não exagere nos detalhes;
não insista em fatos de que o leitor já disponha;
não desvie do assunto;
não repita conectores, muitos "que" para iniciar explicações ou restrições a termos já expostos;
busque palavras com sentidos apropriados ao tema;
tenha em mente quem é o seu público leitor;
faça revisão gramatical do texto.
TRÊS VEZES
, pelo menos.
USO DE CONECTIVOS
Logo, já que, no entanto, entretanto, no entanto, uma vez que, todavia, pelo fato de, devido a, apesar de, contudo, isso, posto que, ainda, como, por isso, porém, assim sendo, etc.
1. Quais conectivos indicam contraste entre ideias ou argumentos?
2. Conectivos que introduzem conclusões?
3. Conectivos que introduzem argumentos, justificativa, causas?
MÃOS À OBRA!
Agora é sua vez de produzir! Pense em tudo que foi abordado. Na próxima edição falaremos sobre isso!
"Escrever é como fazer amor. Não te preocupes com o resultado, preocupa-te com o processo".
Isabel Allende
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