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Culture numérique et réseaux sociaux

Intervention auprès d'enseignants du second degré
by

Garnier Marina

on 16 October 2017

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Transcript of Culture numérique et réseaux sociaux

Quelle posture pédagogique ?
Louise Merzeau : La présence numérique
Technologies numériques et contexte juridique
Le respect de la vie privée (traitement des données à caractère personnel)
Le droit à l'image
Le respect du droit d'auteur
La liberté d'expression
La responsabilité
L'éthique : le plagiat, la netiquette
Nos activités
sur le web 2.0
Définir l'identité
Identité numérique
Proposer une culture numérique aux élèves
marina.garnier@ac-rennes.fr
Janvier 2016

© Philippe Buschini

© Fred Cavazza
Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense
http://merzeau.net/
Séances pédagogiques
http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article457
http://www.cndp.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/identite-numerique-quels-enjeux-pour-lecole/en-parler-aux-eleves-comment.html
Des enseignants intégrant le numérique dans leur cours
Agir contre le harcèlement à l'école : http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr/
Internet sans crainte : http://www.internetsanscrainte.fr/
Internet responsable :https://eduscol.education.fr/internet-responsable/
Jeunes Cnil : http://www.jeunes.cnil.fr/
Le coin du juriste de savoirscdi : http://www.cndp.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/cadre-reglementaire/le-coin-du-juriste.html
http://www.slideshare.net/annekuss/diapo-rseaux-sociaux-12612769


http://atelier.rfi.fr/profiles/blogs/identite-numerique-olivier-erztscheid-affordance
«L'identité numérique peut être définie comme la collection des traces (écrits, contenus audios ou vidéos, messages sur des forums, identifiants de connexion, etc.) que nous laissons derrière nous, consciemment ou inconsciemment, au fil de nos navigations sur le réseau et le reflet de cet ensemble de traces, tel qu’il apparaît « remixé » par les moteurs de recherche »
Olivier Ertzscheid, maître de conférence en sciences de l'information, Nantes
! image de mauvaise qualité
Interview d'octobre 2014, Savoirs CDI : http://bit.ly/1S1wtkO
Sébastien Reinders, Mooc ReSop, 2013, extraits
http://eduscol.education.fr/experitheque/carte.php
Frédéric Cozic
© Philippe Buschini
http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/
https://outils-20-en-francais.zeef.com/fr/isabelle.dremeau
Chiffres des réseaux sociaux en 2016 :
http://www.blogdumoderateur.com/50-chiffres-medias-sociaux-2016/
http://fr.slideshare.net/elieallouche/e-allouche-litteratiereseauxsociauxtechday250614
Ellie Allouche :
Anne Kuss :
Divina Frau Meigs (CLEMI)
http://www.divina-frau-meigs.fr/
Savoir-devenir dans la société du numérique : pertinence de la translitteratie pour l'action et la formation http://campus-esenesr.unilim.fr/course/view.php?id=120&pageid=27
Littératie numérique
"Compétence permettant d'évoluer de façon critique et créative, autonome et socialisée dans l'environnement médiatique contemporain" E. Allouche
"Habileté à lire, écrire et interagir par le biais d'une variété de plateformes, d'outils et de moyens de communication, de l'iconographie à l'oralité en passant par l'écriture manuscrite, l'édition, la télé, la radio et le cinéma, juqu'aux réseaux sociaux"
Sue Thomas, 2007 trad.par François Guite

https://www.mindomo.com/mindmap/litteratienumerique-961505bd71db4099b16df729b9993aba
La carte mentale est accessible ici :
Entretien conduit par Christine Vaufrey et l’équipe du MOOC Itypa, 30 octobre 2013. La vidéo originale est ici :
http://merzeau.net/id-num-espaces-de-publication/
Le site de l'Esen :
http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/outils-pour-agir/l-internet-responsable/
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