Meta: Adaptar o crear un guion de una obra, en relación a la problemática del proyecto.

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by edwin saravia2 views·Updated May 19, 2021
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  1. Muy. Bien, chicos, en esta oportunidad vamos a conocer la
  2. meta del grupo de teatro.
  3. El día de hoy tenemos que rezar la siguiente meta.
  4. Presión, atención, adaptar o crear.
  5. No dio de una obra a base de la problemática.
  6. Eso tiene que tener mucha relación con la problemática del
  7. proyecto. Recuerden, nuestro eje troncal sí que es muy importante.
  8. He. Otro punto que también debemos de tomar en cuenta
  9. es básicamente que cuando nosotros no vamos a realizar su
  10. producto del texto, recordar el título no el título de
  11. la obra, no.
  12. También los personajes.
  13. Aquí van a entrar la cantidad de participante que está
  14. en el grupo de teatro.
  15. Cada uno va a realizar una actuación independientemente.
  16. Si es el guionista, se está participando, por lo general
  17. La actividad Todos.
  18. Deben de participar dentro de la creación del guión porque
  19. es un trabajo colaborativo.
  20. Sí, Entonces todos crean el guión se involucra y también
  21. a tu a.
  22. Porque muy bien, Otro punto muy importante.
  23. Después de los personajes viene ya los cuadros interpretativos o
  24. escenas Estos cuadros tienen que tener un subtítulo.
  25. Este es el subtítulo de dar nombre y enfoque al
  26. escena, no?
  27. Supongamos que, por ejemplo, El.
  28. Cuadro interpretativo cuadro No, no, no.
  29. Lleva por subtítulo.
  30. No, Tía cero.
  31. Y entonces esa frase de acero da pie a cabida
  32. Una explicación, no sobre algo nuevo que está a punto
  33. de iniciar, no sobre un nuevo no para el personaje
  34. principal. Entonces esa escena trata sobre eso?
  35. No de repente, Quizás en ser en el segundo cuadro,
  36. lleva otro titulo, el cual va a invitar que toda
  37. la escena no venga.
  38. Otro perfil, otro interior.
  39. Entonces recuerden que cada escena tiene un criterio totalmente distinto.
  40. Sin embargo, hay que buscar tener en El nudo si
  41. el conflicto y la resolución Si, entonces se sugiere que
  42. sea sólo cinco.
  43. Si, cinco cuadros interpretativos, cinco escenas porque porque tenemos un
  44. tiempo límite.
  45. Recuerden que son cinco minutos aproximadamente para tendría el producto
  46. de olvido en video es para estar, pero definitivamente hay
  47. que le para que para meternos con esta cantidad de
  48. tiempo y finalmente, tener claro el mensaje que voy a
  49. transmitir. Que tienen, que están, obviamente, alinear a la problemática,
  50. no? Y también el eje troncal del proyecto.
  51. Estamos trabajando y como vemos aquí bueno, mencionar el tiempo
  52. final del producto Son cinco minutos porque eso les vamos
  53. a sumar los productos de que?
  54. De música?
  55. Quizás lo producto de danzas.
  56. Y es que hay un grupo de danza?
  57. No? Entonces es un tiempo.
  58. Pasó, reconociera donde tenemos ya que para meter a chicos
  59. eso es la meta.
  60. Yo voy a estar unitaria.
  61. Nuestros trabajos El avance del trabajo.
  62. Sí, sí.
  63. Tienen una consulta en la RAI porque yo voy a
  64. llegar muy pronto.
  65. En el monitoreo corren contigo.