El juego y la enseñanza: un marco contextual (Sarlé, 2006)

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by ANA KARINA BARRERA LOPEZ5 views·Updated Sep 21, 2020
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  1. como bien lo dice usarle dos mil seis.
  2. El hecho de que el juego y la enseñanza constituyéndose
  3. en o menos que a situarse en la escuela, construyen
  4. un marco contextual en el que se redefine los rasgos
  5. que separadamente cada uno de estos procesos supone.
  6. El acento está puesto en el lugar que tiene el
  7. juego como expresión del mundo cultural del niño y la
  8. creación de significado y en la importancia de la enseñanza
  9. a la hora de ampliar la experiencia del niño y,
  10. a ser posible, su desarrollo y aprendizaje Asimismo.
  11. Es importante considerar a la enseñanza como una acción mediada
  12. y situada en un contexto bidireccional de interacción y de
  13. multa mutua, perdón, implicación entre lo Indra subjetivo propio del
  14. juego y los intereses operativo propio de la enseñanza En
  15. la secuencia lúdica más Estos y niños construyen el conocimiento
  16. a través de la participación conjunta y colaborativa en el
  17. juego. Pero en los sucesivos Juegos los conocimientos nuevos se
  18. enteran efectivamente con los que los niños ya poseen y
  19. también se abren a nuevos conocimientos posibles