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Helena Perbone Silva
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Updated Jun 16, 2021
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Chapters
00:00
ATIVIDADES DO DIA
00:21
CALENDÁRIO
01:46
APRECIAÇÃO DE OBRA DE ARTE
02:12
A GRANDE FACHADA FESTIVA
02:20
Chapter 5
04:26
RELEITURA
05:11
SITUAÇÃO-PROBLEMA
07:27
DESAFIO DA SEMANA
Audio Transcript
Auto-generated
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bom dia vamos lá.
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Vamos terminar a nossa semana de atividades escolares.
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Tanto de coisa boa que nós fizemos essa semana em
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tanto de atividades importantes que nos fazem aprender a cada
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dia. Então vamos hoje trabalhar mais um pouco.
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Vamos. Vamos.
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Vamos fazer o calendário na semana passada.
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Na sexta feira, a professora não seis contra seu calendário
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e hoje a professora não vai fazer.
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A professora vai te orientar, mas não se fará sozinho.
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Então vamos lá, pega seu calendário, então ontem foi dia
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dezessete sete.
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Já estava aí dezessete escrito.
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Você só precisou de colocar como estado tempo pudesse.
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Dezoito. Nós temos que escreveu então, dezoitoé um isso
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mesmo. Então primeiro você vai fazer o leilão só.
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E oito gira, gira, gira, gira, girou para o outro
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lado, no sentido contrário, fechou um com muito, precisou, pega
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sua também linha de estudo.
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Olha lá para tirar dúvida, tabela de estuda para isso.
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E aí depois que você fez dezoito você pegue e
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desenho como são, tenho agora, agora que você está fazendo
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atividades, está ensolarado, está nublado ou está chuvoso, que você
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faça sua atividadeà noite.
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Você vai desenhar.
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Como você sentiu que estava no dia vamos a próxima
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atividade. Hoje nós temos uma apreciação de obra de arte.
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O que nós vamos observar?
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Uma imagem de um quadro?
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Perguntado, eu gosto muito desse quatro.
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Eu gosto muito dessa imagem deste quadro.
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Quem fez esse quadro foi Alfredo Volpi, Então vamos observar
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comoé a imagem dessa imagem que nós vamos observar.
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Se chama a grande fachada festiva.
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Então, vamos olhar como essa figura tão olha lá, a
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professora vai aumentar a imagem para nós observados Então este
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estaé a obra de arte feita pelo Alfredo Volpi.
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Imagina que essa obra de arte, o que ele quis
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representar com ela?
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O que vocêé, o que parece para você ser
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essa obra de arte, a parte de cima que ela
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tem, quantos objetos que ele desenhou, em cima, baixo?
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O que parece ser para você, esses desenhos, quantos descem?
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Não? Se ele fez em baixo parte do meio?
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O que representa se para você que se parece olha
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as cores, mistura muitas cores ou poucas cores?
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Esta obra de arte Olha as cores que ela tem
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são muitas coisas, são menos flores.
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Olha o tamanho dos desenhos.
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Então! Agora que você já vou esta obra de Haití,
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Alfredo Volpi, que se chama grande fachada festiva.
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A professora tosse ela porque para mim me lembra festa
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julina por causa das bandeirinhas, Então para mim representa isso
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para você que representa, o que te lembra, o que
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te traz, qualé a emoção que te traz para
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você. Uma obra triste, uma, uma obra alegre.
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É uma obra que você não gostou muito, nãoé
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uma obra que você gostou, Então agora nós vamos fazer
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a leitura, queé a leitura.
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Nós já fizemos outras vezes a releitura, Quando você vai
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observar a imagem que a professora fez, você vai fazer
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o seu desenho o mais parecido possível.
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Quantoà tamanhos.
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Quanto objetos que foram desenhados quanto as cores que foram
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usados, você vai fazer o melhor que você, combinado.
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Então vamos a hora de releitura, de obra, de arte.
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Aproveite sim.
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Se coloque nessa obra de Aids, tente representar o melhor
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que você conseguiu combinado.
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Terminado isso, vamos para a próxima atividade.
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Nós vamos agora fazer uma situação.
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Problema está lá na nossa apostila de situação.
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Problemaé uma imagem que traz veículos, veículos são ônibus
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Carlos, Motos, bicicletas são aqueles que nos levam de um
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lugar para outro?
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Então são veículos.
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Então nós vamos ouvir todos esses veículos que têm no
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desenho a primeira pergunta que nós vamos responder escrevendo número
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quantos Carlos aparecem nesta cena?
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Então observe quantos carros têm aí nesta cena você vai
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fazer o numeral em cima neste quadrado em cima.
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Depois queé para ser feito, tiver azul o menor
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veículo de vermelho, o maior combinado menor de azul maior
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de ver ninguém bem fácil, nãoé pessoal, então primeiro
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conta os carros, escrever aqui dentro, numa grande, depois pintar
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de azul menor de vermelho.
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Maior terminando.
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Você vai escrever o seu nome e a nato do
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mercado também.
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Aqui eu quero saber como foi a festança e alta,
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muita de festança.
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Pois a música, o arraiá das orquestras, dançou junto com
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a mamãe e o papai, com a tia, com a
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sua madrinha Eu espero que sim, aproveitem, aproveitem sempre que
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puderem dar acento Existem tantos ritmos que a gente pode
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aproveitar. Então a cada dia foi um ritmo diferente,é
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uma oportunidade da criança reconhecer, reconhecer e conhecer diferentes ritmos
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musicais, Então tem a oportunidade, foi essa.
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Mas a hora eu quero saber em Diana quem cumpriu
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o desafio da semana.
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Quem conseguiu experimentar um sabor novo de alimento eu quero
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saber, eu quero saber o que você experimentou e hoje
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você vai me contar escrevendo.
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Bom, faz de conta que você experimentou um alimento novo
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que se chama Taya.
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Seja atrás, eu experimentei, Eu nunca tinha comido Itália.
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Então você vai lembrar qualé um alimento que você
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conheceu essa semana.
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Saboreando ele e a mamãe, o papai, o adulto que
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trabalha com você fazendo as atividades, vai de falar as
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letras. E você vai digitar no Centro lá e vai
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mandar para a professora, para professora, Sabem qualé o
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alimento que você experimentou?
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Quem experimentou mais de um?
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Pode saber mais quem experimentou a ótimo, escreva um bom
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final de semana.
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Todos vamos aproveitar, vamos descansar.
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Vamos estar em família.
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Vamos fazer coisas, Vão assentos.
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Quem não deixo boa semana bom, final de semana a
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todos e até segunda feira!
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