Solutions
Pricing
Log in
Teams
Get started
Log in
Get started
Projek Wattpad
HH
by
Hanisah Hasbolah
·
0 views
·
Updated Jan 15, 2022
Share
Embed
Create your own
Chapters
00:00
Chapter 1
00:00
Chapter 2
00:02
Chapter 3
00:04
Chapter 4
01:28
Chapter 5
01:50
Chapter 6
02:36
Chapter 7
03:36
Chapter 8
04:19
Chapter 9
05:40
Chapter 10
06:27
Chapter 11
07:42
Chapter 12
07:45
Chapter 13
07:46
Chapter 14
Audio Transcript
Auto-generated
00:08 - 00:11
cabaran kedua yang dapat diketengahkan
00:11 - 00:14
dalam terjemahan vektor ini
00:14 - 00:15
adalah cabaran
00:15 - 00:16
budaya
00:17 - 00:18
Menurut Mariam Webster
00:18 - 00:20
pada tahun dua ribu dua puluh dua,
00:21 - 00:22
bahasa kiasan
00:22 - 00:25
ialah form of expression
00:26 - 00:28
such a subsidiary of match for
00:28 - 00:29
You Could Be Mine
00:29 - 00:31
which in effect
00:31 - 00:33
of the comparing, which
00:33 - 00:35
one thing with the
00:35 - 00:37
that has been meaning of connection
00:37 - 00:39
between the world is mine.
00:40 - 00:43
Terdapat beberapa bahasa kiasan
00:43 - 00:44
yang dapat
00:44 - 00:45
di
00:46 - 00:46
dijumpai
00:47 - 00:48
di dalam hasil terjemahan
00:49 - 00:52
dalam teks, sumber dan juga hasil terjemahan kami.
00:53 - 00:54
Seterusnya
00:54 - 00:57
menurut Badai, pada tahun dua ribu sebelas,
00:58 - 00:59
terjemahan bahasa kiasan
01:00 - 01:01
melibatkan penterjemah
01:01 - 01:03
untuk mencari makna kedua
01:03 - 01:05
dalam bahasa sumber
01:05 - 01:10
dan mencari makna budaya serta padanan yang sesuai dalam bahasa sasaran.
01:11 - 01:13
Seterusnya, menurut Home,
01:13 - 01:15
teori dan teknik
01:15 - 01:18
untuk terjemahkan bahasa kiasan adalah sangat terhad
01:18 - 01:22
sehingga penterjemah tidak dapat terjemahkan semua jenis
01:22 - 01:23
bahasa kiasan.
01:24 - 01:25
Jadi, marilah kita lihat
01:34 - 01:34
terdapat
01:34 - 01:36
tiga kategori
01:37 - 01:38
Bahasa kiasan
01:39 - 01:40
iaitu
01:40 - 01:42
dua jenis perumpamaan
01:43 - 01:44
dan satu personaliti lokasi.
01:54 - 01:55
Menurut Prof
01:56 - 01:58
pada tahun sembilan belas, lapan puluh satu,
01:58 - 02:01
seorang penterjemah boleh mencari persamaan
02:02 - 02:03
yang sesuai dalam bahasa sasaran
02:04 - 02:07
dengan mengetahui kaedah dan cara bahasa kiasan
02:07 - 02:08
boleh diterjemahkan
02:09 - 02:12
dan cerah. Izinkan maksud di sebalik perumpamaan
02:12 - 02:13
itu.
02:14 - 02:15
Pada contoh
02:15 - 02:16
Dis lain
02:17 - 02:17
sebelum ini,
02:18 - 02:21
perumpamaan tersebut adalah do not just got
02:21 - 02:22
its cover
02:22 - 02:24
Dan menurut Cambridge Dictionary,
02:24 - 02:26
perumpamaan ini bermaksud
02:26 - 02:30
kita tidak dapat mengetahui sesuatu atau
02:30 - 02:33
seseorang dengan hanya melihat rupa dan luarannya.
02:48 - 02:49
Pada contoh
02:50 - 02:50
yang pertama
02:54 - 02:55
dalam teks sumber,
02:55 - 02:56
perkataan
02:56 - 02:57
can
02:57 - 02:59
ditulis dengan menggunakan huruf besar
03:00 - 03:02
di dalam laman web pek ini.
03:02 - 03:06
Penggunaan perumpamaan ini tidak menyampaikan maksud asalnya
03:06 - 03:09
tetapi ingin menyampaikan mesej yang sangat berlawanan
03:10 - 03:13
iaitu sebagai tanda penekanan bahawa kita
03:13 - 03:16
boleh menilai sesuatu buku dengan kulitnya.
03:16 - 03:18
Disebabkan laman web ini
03:18 - 03:19
ingin mempromosikan
03:20 - 03:21
buku bukunya,
03:22 - 03:22
jadi
03:23 - 03:26
pelayar laman sesawang web
03:26 - 03:27
boleh
03:27 - 03:30
menilai sesuatu buku daripada kulitnya.
03:39 - 03:43
Seterusnya adalah bahasa kiasan yang melibatkan personaliti lokasi.
03:44 - 03:46
Jadi menurut Blok lagi
03:46 - 03:48
untuk terjemahkan bahasa kiasan,
03:49 - 03:51
penterjemah perlu mempunyai kesedaran
03:51 - 03:54
untuk memahami jenis kiasan yang berbeza
03:55 - 03:57
dalam konteks berbeza
03:57 - 04:01
yang digunakan sebagai kata kata yang dapat membangkitkan emosi dalam penulisan.
04:03 - 04:04
Menurut
04:05 - 04:05
pula,
04:05 - 04:07
Prison aplikasi bermaksud
04:07 - 04:09
penyerapan sifat manusia
04:09 - 04:11
kepada benda tidak bernyawa
04:11 - 04:13
atau sesuatu yang abstrak
04:13 - 04:15
untuk mendapatkan kesan sastera
04:15 - 04:16
atau seni.
04:23 - 04:26
Berdasarkan contoh kedua pula,
04:27 - 04:28
kita dapat lihat
04:29 - 04:30
and that
04:30 - 04:31
of the stories
04:31 - 04:33
mempunyai unsur prison aplikasi.
04:36 - 04:37
Dalam contoh ini,
04:37 - 04:38
Ethan
04:38 - 04:40
merupakan sifat manusia
04:40 - 04:41
yang diserap ke dalam
04:42 - 04:43
di Stories
04:43 - 04:45
iaitu benda yang tidak bernyawa
04:46 - 04:49
seperti yang disebutkan dalam parameter logik sebentar tadi.
04:49 - 04:53
Penterjemah tidak boleh terjemahkan frasa ini secara literal
04:53 - 04:57
malah perlu membarah. Rasakan mesej yang ingin disampaikan
04:58 - 04:58
iaitu
04:59 - 05:01
kisah utama dalam cerita cerita ini
05:02 - 05:03
bukan
05:04 - 05:06
pada hati. Cerita cerita ini.
05:07 - 05:09
Sama juga dengan contoh akses Downs
05:10 - 05:12
yang diterjemahkan menjadi pasang surut
05:13 - 05:13
tetapi
05:16 - 05:16
tetapi
05:16 - 05:19
ini bukanlah suatu jenis spesifikasi.
05:20 - 05:21
Padanan ini
05:21 - 05:24
merupakan persamaan yang sesuai dan kreatif.
05:25 - 05:26
Ayah sekali ialah jaring
05:27 - 05:28
yang tidak bermakna
05:28 - 05:30
yang tidak membawa maksud yang di truk
05:31 - 05:32
tetapi bermaksud membuat
05:32 - 05:35
membuat banyak kerja pada waktu yang sama.
05:46 - 05:46
Kategori
05:47 - 05:48
perumpamaan yang kedua pula,
05:50 - 05:52
menurut blok lagi,
05:52 - 05:56
seorang penterjemah boleh mencari persamaan yang sesuai
05:56 - 05:57
dalam bahasa sasaran
05:58 - 06:01
dengan mengetahui definisi yang jelas untuk membezakan
06:01 - 06:02
ekspresi biasa
06:03 - 06:04
dan bahasa kiasan.
06:06 - 06:06
Dan
06:07 - 06:08
dalam contoh ini,
06:08 - 06:10
kita dapat lihat perumpamaan under
06:10 - 06:11
Each of Your Heart,
06:12 - 06:13
Maaf
06:13 - 06:14
on the Edge of You
06:15 - 06:17
yang bermaksud sangat teruja
06:17 - 06:19
dan memberikan perhatian sepenuhnya
06:20 - 06:21
kepada sesuatu
06:21 - 06:25
kerana perasaan ini tahu tentang perkara yang bakal berlaku
06:31 - 06:33
pada contoh yang dipaparkan di skrin.
06:38 - 06:39
Pada asalnya,
06:39 - 06:40
kita dapat lihat bahawa
06:41 - 06:45
penterjemah tidak berjaya terjemahkan perumpamaan ini dengan tepat,
06:46 - 06:47
iaitu
06:47 - 06:50
membuatkan pembaca berada di hujung tempat duduk
06:51 - 06:55
yang kedengaran sangat neutral dan agak janggal dalam bahasa sasaran
06:56 - 06:58
semasa proses membaca, Prof.
06:58 - 06:59
Rasa ini diuji
06:59 - 07:01
dan dibetulkan menjadi
07:02 - 07:03
membangkitkan rasa teruja
07:04 - 07:06
dan ingin tahu pembaca.
07:06 - 07:08
Hal ini demikian kerana
07:08 - 07:11
apabila kita membaca kisah detektif.
07:11 - 07:12
Seperti yang
07:13 - 07:14
tertulis
07:14 - 07:16
di dalam konteks
07:16 - 07:17
hebat ini,
07:19 - 07:21
kita akan mengalami perasaan suspens
07:21 - 07:23
tentang apa yang akan berlaku seterusnya.
07:24 - 07:24
Jadi
07:25 - 07:29
terjemahan, membangkitkan rasa teruja dan ingin tahu pembaca
07:29 - 07:30
adalah lebih sesuai
07:30 - 07:31
dengan
07:31 - 07:33
konteks dalam
07:33 - 07:33
teks sasaran.
07:34 - 07:34
Sekian
07:35 - 07:35
itu sahaja.
07:36 - 07:37
Terima kasih.
See full transcript