VIDEO EDUCATIVO INTERCULTURALIDAD

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by Rozario Rozas1911 views·Updated Nov 14, 2020
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  1. Club, Cultural, IDA, DE, Multiculturalidad e interculturalidad.
  2. Conocimientos necesarios para la labor docente.
  3. Bienvenidos Presenta Maestr ante Rosario del Carmen Rosas Rodas, Catedrático
  4. Maestro Sergio Alberto Pérez de la Maestría en Educación Especial
  5. interculturalidad y educación especial.
  6. Eh, Toda intervención educativa necesita y precisa conocer los siguientes
  7. conceptos Tenemos el concepto de cultura, el concepto de pluriculturalidad,
  8. el concepto de multiculturalidad y, sobre todo, el concepto de
  9. interculturalidad. Para que la sociedad avance en la dirección del
  10. respeto entre culturas, deben fomentarse procesos interculturales que permitan encuentros
  11. y, principalmente, momentos de intercambio en las diversas culturas presentes
  12. en el país.
  13. Para esto vamos a identificar los siguientes conceptos Culturas diferentes.
  14. Interpretaciones de un único concepto.
  15. La cultura es un conjunto de elementos simbólicos, económicos, materiales
  16. que marcan las actuaciones sociales y familiares del individuo, sin
  17. olvidar que se ven influidas por el desarrollo histórico y
  18. por la educación recibida a lo largo de la vida.
  19. A través de ella, el ser humano toma conciencia de
  20. sí mismo y reconocer como algo en constan de construcción.
  21. Tenemos también el concepto de pluriculturalidad.
  22. El prefijo pluri hace referencia a muchos, es decir, con
  23. él se pueden hacer referencia a muchas culturas.
  24. La pluriculturalidad puede ser entendida como la presencia simultánea de
  25. dos o más culturas en un territorio y su posible
  26. interrelación. Tenemos también el concepto de multiculturalidad o será coexistencia?
  27. La multiculturalidad se puede definir como la presencia en un
  28. territorio de diferentes culturas que se limitan a coexistir, pero
  29. no a convivir.
  30. Este concepto es estático, que lleva a una situación de
  31. segregación y de negación de la convivencia.
  32. Culturas unidas, no espacial, pero no en lo social.
  33. Encontramos este concepto interesante interculturalidad, una meta necesaria La interculturalidad
  34. promueve la comunicación entre diferentes culturas.
  35. El encuentro cultural para contrastar y aprender mutuamente la toma
  36. de conciencia de la diferencia para resolver conflictos La interculturalidad
  37. también implica reconocimiento y comprensión ante la existencia de otras
  38. culturas, además de respeto, comunicación e interacción.
  39. Una sociedad será intercultural cuando sus miembros interactúen y se
  40. enriquezcan. Con esta interacción Los encontramos que para que exista
  41. una interculturalidad, la escuela debe ser este garante principal.
  42. Nos habla que la CIDH en nos dice que es
  43. necesario poder contar con diferentes currículums para que la educación
  44. intercultural se forme en un conjunto de normas y reglas
  45. y estrategias y modelos para poder garantizar esta interacción entre
  46. las diversas culturas Esto no los marca.
  47. El Centro de Investigación y Docencia Económica sigue La educación
  48. intercultural pretende incluir en el currículum conocimientos útiles para todo
  49. el alumnado, independientemente de su cultura de pertenencia.
  50. Promueve cambios en la política educativa que se concretan en
  51. estrategias y reformas legislativas adecuadas para garantizar la igualdad de
  52. oportunidad Aguado en el dos mil quince no recargar y
  53. nos afirma que las propuestas educativas interculturales suponen intercambio y
  54. enriquecimiento mutuo.
  55. Cooperación entre el alumnado implica una escuela activa, abierta y
  56. transformadora Por.
  57. Último cabe hacer mención de los diferentes enfoques que se
  58. relacionan con la educación intercultural.
  59. Entre ellos tenemos estos tres el enfoque de integración cultural,
  60. el enfoque de reconocimiento de la pluriculturalidad y el enfoque
  61. de la simetría cultural.
  62. En la integración cultural.
  63. Podemos encontrar dos diferentes modelos el modelo de relaciones humanas
  64. y el modelo no racistas.
  65. Estos modelos se basan en la reducción de actitudes racistas,
  66. de racista, respeto y aceptación de diversos grupos culturales.
  67. En el reconocimiento de la pluriculturalidad.
  68. Encontramos diversos modelos.
  69. El día de hoy tenemos enmarcados estos dos, el modelo
  70. de currículum multicultural y el modelo de orientación multicultural.
  71. Y por último, En el enfoque de simetría cultural encontramos
  72. también diversos modelos, como es el de Educación antirracista y
  73. el modelo holístico.
  74. Cabe mencionar que existen otros modelos que no tienen enfoques,
  75. pero que también se trabajan en la educación intercultural.
  76. Entre ellos encontramos estos tres, el modelo tecnológico, el modelo
  77. Erme náutico y el modelo crítico Para concluir Me gustaría
  78. enfatizar esta frase el conocimiento del otro, desde el conocimiento
  79. de sus diferencias, enfocado desde el nosotros solos.
  80. Esto es muy importante, pues cabe recalcar que las relaciones
  81. humanas tendrán éxito si los participantes en ese diálogo social
  82. se entiende.
  83. Y para entenderse hay que intercambiar y reconstruir la propia
  84. identidad junto con el otro.
  85. Muchas gracias.