RAZONAMIENTO CUANTITATIVO MATEMATICAS

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by Enzo Wedmark Robinson May1 view·Updated Sep 16, 2022
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  1. Hola A continuación veremos la propuesta pedagógica para la competencia
  2. Razonamiento cuantitativo matemáticas Dentro del
  3. programa de formación Asistencia administrativa
  4. Primero tendremos una breve reflexión
  5. No digas pocas cosas en muchas palabras, sino muchas cosas.
  6. En pocas palabras, Pitágoras
  7. La actividad del aprendizaje será identificar y plantear problemas aritméticos
  8. y biométricos para resolver problemáticas en el contexto productivo.
  9. El nombre del curso es razonamiento cuantitativo matemáticas
  10. La descripción de la competencia es la
  11. siguiente Razonar cuantitativamente frente a situaciones susceptibles
  12. a ser abordadas de manera matemática en contextos la horas sociales y personales.
  13. Resultado de aprendizaje
  14. primero,
  15. identificar situaciones problemáticas asociadas a sus
  16. necesidades de contexto aplicando procedimientos matemáticos.
  17. Segundo, plantear problemas aritméticos, geométrico,
  18. simétricos De Acuerdo con los contextos productivo y social.
  19. Conocimiento de proceso
  20. Uno Identificar situaciones problemáticas asociadas a sus
  21. necesidades de contexto aplicando procedimientos matemáticos.
  22. Y el segundo, plantear problemas aritméticos, geométrico, simétricos,
  23. De Acuerdo con los contextos productivos y social
  24. Con. Respecto al primero,
  25. tenemos que reconocer información cuantitativa.
  26. Identificar aquí valencias entre sistemas de
  27. medidas Interpretar un conjunto de datos.
  28. Definir elementos de figuras geométricas
  29. Co- respecto al punto números. Tendremos
  30. que establecer relaciones entre variables.
  31. Plantear proporciones, plantear ecuaciones de primer grado.
  32. Representar figuras geométricas
  33. Conocimiento de concepto
  34. Números nacionales Concepto representaciones y propiedades
  35. Operaciones aritméticas Concepto procesos Orden
  36. de las operaciones y propiedades
  37. Proporcionalidad directa Concepto en regla de tres simple directa
  38. Unidades de medida, conceptos, equivalencia, sistemas de medidas,
  39. geometría conceptos básicos elementos tales como puntos, segmento recta,
  40. Angulo y figuras
  41. técnicas de aprendizaje.
  42. Primero,
  43. resolución de preguntas Resolución de ejercicios teórico
  44. prácticos exposición Inc Las evidencias de conocimientos existió
  45. teórico prácticos formulación de preguntas para resolver
  46. en clases y trabajos para resolver en casa
  47. La Segunda técnica de aprendizaje será Olimpiadas Mate más La
  48. evidencia del aprendizaje es actividad en grupo actividad en clases,
  49. grupos compitiendo entre sí.
  50. El Strategy empleada Tendremos la exposición
  51. del profesor y luego trabajo colaborativo,
  52. medios materiales a integrar guías, documentos y vídeos,
  53. herramientas tecnológicas para utilizar teams, presi-, Camp, Bubok,
  54. clases y Edu play, entre otras.
  55. Esto ha sido todo amigos