L.DIG. E MUSICALIZAÇÃO - PARTE 1

by Viviane Maciel de Campos Fogaça·5 views·Updated Nov 13, 2021

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boa noite a todos
chamam vive em animação de campos
acadêmica
na nomeação vinte
do Polo
Norte na Ilha, no bairro
Ingleses,
com a nossa produtora
Carla Ambiente,
nosso trabalho de conclusão de curso,
letramento digital
e musicalização nossa laranja
Querem fazer a abertura
um pouquinho
sobre
o que é o nosso trabalho,
para que vocês consigam se localizar,
Entender
um método que
utilizamos para investigação do nosso projeto,
o letramento e a música serão atreladas ao longo
de toda a apresentação,
onde mostraremos
como
um recurso
valioso.
Onde iremos
vincular
tanto o processo de aprendizagem,
como também
a necessidade
presente no nosso cotidiano.
Mais do que nunca, vivenciamos desde março de dois mil e vinte.
Essa grande mudança, devido à toda a pandemia
e mais do que nunca
aprendemos
que
não é mais simplesmente uma
inovação, a tecnologia
e nenhum suporte,
mas sim
uma ferramenta
valiosa tanto para os alunos
e professores.
Mas entendemos
que com toda a jornada
tem vários processos
e desafios.
E hoje
iremos apresentar para vocês
vários campos
onde podemos
aplicar
de maneira
estratégicas
para os
nossos
alunos.
E assim
já apresentam para você
as palavras chaves
do nosso
projeto,
que a educação,
letramento,
musicalização
e as próprias ideologias.
Mas para isso
precisamos entender um pouquinho mais
a origem do uso do termo letramento.
Letramento
digital chegou no Brasil
na década
de oitenta,
onde havia a necessidade
de pessoas
interpretarem
tanto essa leitura como a escrita.
Então essa codificação
foi conhecido
com
um letrar.
Podemos entender também
que
uma alfabetização e letramento
eles são distintos,
porém,
a trabalhos
e o que a gente pode entender um pouquinho mais sobre letramento
e a música,
o letramento poderá
ser uma ferramenta
onde muitas
histórias poderão ser exploradas
através
das mídias digitais,
como
o próprio fundo fale
ou até mesmo
a questão da contação de história,
onde muitas crianças entram nesse universo
e na contação de história,
podemos a vincular as músicas,
mas
até chegar
as músicas,
os
alunos
terão que entrar nesse ambiente
e
poder compreender como funciona as ferramentas,
não simplesmente dando
toques na tela,
mas entender
o processo
da informação
e depois
aplicado.
Assim receberá.
Estimula
e despertar
também
o interesse,
a curiosidade
e
aprender de uma forma
lúdica.
E essa trajetória
ela
irá
se desenrolar
conforme
o planejamento
do professor
e também
os aplicativos que poderão ser
desenvolvido
a cada disciplina,
o letramento.
Ele também
sempre alerta,
juntamente com o Ministério da Justiça,
que nem todos os sites
as crianças podem entrar.
Como existe a classificação
para filmes
para jogos existe também para sites,
porque
para cada
a faixa etária
existe um material preparado, adequado
para
os alunos
e também
para
outras pessoas que queiram se entreter
com
as ferramentas.
Porém,
a
ver, vemos
que existem vários
aplicativos
e apenas com um clique
já leva a outra.
Existem hoje,
além da contação de história,
no canal do YouTube
que
vincula a música,
mas também
faz com que a criança o processo
e trabalha a matemática,
a parte do
português
e também
traz com que a criança
processo informação
e traga para a sua realidade no dia de
onde
o aprendizado
acontece, uma forma natural
e o professor
não vai ser aquele que simplesmente vai dar todos os passos,
mas sim, vai ser um mediador
para que
a própria criança
seja um investigador do seu próprio saber
e assim
visualize os problemas
aqui. Terá que solucionar
mediante
a proposta pedagógica,
é claro,
e vale eleita a arte
que a tecnologia
ela
vai trabalhar,
como também
os jogos
onde
os jogos serão
trabalhado,
A parte lógica
memorização,
atenção,
coordenação motora
e
a questão
quando a criança também pode usar
óculos de realidade virtual
para
explorar
até mesmo conteúdo
e assim
desenvolver habilidades
de a prensagem
e algumas
alguns softwares.
Eles trazem essa fixação para a criança
através do país três.
Onde um software de desenho
outra mesmo poderá
foram um texto
onde
poderá escrever e digitar, procurar as letras,
trabalhar
com sons
da Silvas
e assim por diante. Esses programas têm a função
de
trazer para a criança
um
desenvolvimento
onde ela vai pode
explorar esse mundo
até mesmo programar
que hoje
a maioria das crianças tem essa curiosidade
e elas vão poder trabalhar
juntamente
com o professor
também. A gente pode ver que o professor ele tem que ter domínio
ao passar
o material,
deixar claro objetivo para a criança
trazer a proposta das ferramentas tecnológicas,
mas também mostrar a compatibilidade com
os aplicativos e para que ele está fazendo
aqui
e também proporcionar um ambiente
onde ele possa aprender
e trazer realmente aprendizagem
e as competências
e através de sua habilidade
da criança
vão estar sendo
em uma crescente
e assim
os instrumentos
irão
conduzir
a
educação
e a fixação do aprendizado.
Podemos também vem
a questão da tecnologia aplicada à educação
hoje em dia a tecnologia aplicada à educação.
Existem vários
processo
dessa questão da aceitação
do do letramento
e de reconhecer que o letramento digital
ele não é
o
momento
para a recriação, só passar um tempo
os joguinhos,
mas sim,
está até
relacionado
à futura profissão,
porque hoje em dia você pode trabalhar matemática, português,
explorar
no caso
até mesmo com a ferramenta da realidade virtual.
A questão
dos animais, da história
hoje em dia está muito vasto.
O conteúdo
e as crianças
com essas mídias digitais
poderão ser
atraídas de uma forma
onde que o aprender
vai ser divertido
e
também vai ser fácil
gravar o conteúdo
por causa que
a criança vai investigar
e vai trazer isso para a sua vivência.
E assim ela vai aplicar
os anos programas.
E também
a escola poderá proporcionar isso
com
ferramentas adequadas, computadores mons,
ajudando também
a coordenação,
auxiliando o professor. Cursos também
para os profissionais,
para todos os professores, porque não é só o professor de letramento digital,
mas sim, a gente viu que
essa questão da tecnologia
muitos não sabiam. Às vezes nem manda um e mail
e
chegou o momento onde que o professor
tem que saber o domínio
dessas ferramente.
E podemos percebem
que os desafios digitais
elas estão
aí,
porque muitos acham que a eu já sei clicar
em fazer.
Mas muitos não sabem para que serve realmente aquele programa
ou em que áreas
eles vão poder usar.
Hoje em dia
existe, por exemplo, a realidade aumentada
que eu posso usar com query code.
A criança pode pintar um desenho
da contação de história
e sai um curso
e dançando.
E assim ela vai viver o personagem criar a vida.
Isso
vai trazer com que a prática
vai ser fixada para essa criança.
Mas lembrando que nem todos os sites
a criança poderá acessar
devido
à classificação de idade,
Podemos, sem perceber
como da tecnologia,
poderá explorar
estrutura de texto,
desenvolvimento e reconhecimento de letras e som,
inteiramente construção de se obras, compreensão do próprio texto,
que a interpretação,
habilidade
de senso
crítico também
E a gente vê
a questão
pode ser trabalhado telefonemas,
trabalhar com o vocabulário da criança,
o ditado
idade, fazer isso em vários programas de texto, como? Onde, onde pede,
entre outros.
Podemos ver que os professores terão vários benefícios
tanto para suas aulas, que serão mais interativas,
como também a facilidade
de
ter
interagir
através
de vários filmes que
hoje existe.
Os alunos também terão os benefícios onde serão
trabalhados, principalmente com essa questão da memorização.
E também poderemos ver que a tecnologia
ela é uma ferramenta eficaz
onde poderá transformar
onde
quanto mais tecnologia
mais uns
poderão ser
envolvidos.
E hoje em Espanha, exame
que o futuro do ensino digital
vai mudar cada vez
mais.
Hoje os alunos têm de
amanhã, terão tablets.
Hoje eles escrevem em
folhas
e daqui a um tempo,
não podemos às canetas inteligentes, direitos nos seus próprios tablets.
Os professores receberam a informação em tempo real no seu computador,
onde o professor poderá haver
através também
de
como aluno pisca
o nível de concentração, porque vai ter câmeras,
que vai ver
se ele está cansado
ou se está prestando atenção.
E o professor não precisará mais perguntar
toda hora alguém tem dúvida,
ele vai poder e direito por isso um
e poderá ajudá lo no processo,
onde ele poderá aprender mais?
Estamos falando sobre ferramentas que parecem
tão distantes,
mas que já existem muitos países
com
a França
na
Suíça,
no Japão
e assim por diante.
Podemos perceber então que o nosso trabalho
foi embasado
com todo
a dedicação
das
acadêmicas
e também
dá
uma fundamentação bibliográfica
e
no caso,
com muita leitura, esforço
e pesquisa
em vários campos.
Podemos então dizer
que esse pensamento levou relacional o levantamento
e a música,
e vimos
como essas duas
podem fazer com que a música
é uma ferramenta pedagógica para estimular
e a procurar
a Prep.