PEMBENTANGAN PERMAINAN KEWANGAN KKWK 3013 FARAH AUNI BINTI DAUD PISMP SEJARAH SK JUN 2018

FA
by Farah auni106 views·Updated Dec 13, 2021

Chapters

Audio TranscriptAuto-generated

  1. Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Salam Sejahtera
  2. saya fahami binti Daud dari
  3. sampel Sejarah
  4. akan membentangkan permainan kewangan
  5. bagi subjek keupayaan kewangan kira
  6. kira tiga kosong. Satu tiga
  7. hari kita berkenalan dengan permainan kewangan yang telah saya sediakan
  8. ini ialah dam
  9. dam Celik kewangan dan celik kewangan ialah
  10. permainan kewangan yang telah saya ciptakan.
  11. Kira apakah objektif permainan ini dihasilkan
  12. Yang pertama untuk menilai tahap pengetahuan
  13. belia
  14. yang berumur dua puluh tahun dan ke atas, tentang pengurusan kewangan,
  15. pengurusan simpanan, pelaburan,
  16. pengurusan risiko, insurans kredit dan hutang.
  17. Yang kedua, permainan ini diciptakan
  18. untuk memberikan pengetahuan dan kesedaran kepada masyarakat, khususnya
  19. tentang pengurusan kewangan ataupun tips tips
  20. untuk menguruskan kewangan dengan bijak.
  21. Okey, untuk dalam celik kewangan, ciri ciri permainan ini yang pertama,
  22. ia dibina berdasarkan kepada buat game dan juga kad game.
  23. Maksudnya, gabungan kepada kedua duanya
  24. okey.
  25. Dan dalam celik kewangan ini, saya bina berdasarkan konsep dam ular.
  26. Dengan tambahan soalan soalan
  27. yang ada unsur unsur
  28. kewangan
  29. dalam kehidupan seharian kita
  30. okey.
  31. Untuk dalam ke celik kewangan, saya menyediakan sebuah papan
  32. papan
  33. ataupun buat
  34. okey
  35. dan juga
  36. dua puluh keping soalan
  37. serta dua puluh ke peringkat jawapan.
  38. Mari kita lihat bagaimana cara cara untuk bermain
  39. dan celik kewangan yang telah saya hasilkan.
  40. Mari kita lihat manual permainan dan celik kewangan.
  41. Okay,
  42. Untuk mendapatkan minum permainan,
  43. kita semua boleh scan QR kod yang berada di paparan
  44. selepas kita. Sekian, cecair tersebut
  45. akan manual. Permainan akan keluar.
  46. Okey. Untuk manual permainan,
  47. pemain mestilah terdiri daripada tiga hingga empat orang
  48. yang berumur dua puluh tahun ke atas.
  49. Ini kerana isu pengurusan kewangan hanya dipelajari
  50. oleh pelajar pelajar dari sekolah menengah sahaja.
  51. Yang kedua,
  52. setiap pemain diminta untuk membaling dadu
  53. bagi menentukan giliran terlebih dahulu.
  54. Pemain yang mendapat angka paling tinggi akan memulakan
  55. permainan terlebih dahulu dan diikuti oleh pemain pemain.
  56. Seterusnya,
  57. setiap pemain akan meletakkan buah di tapak mula ataupun start their.
  58. Pemain akan bergerak mengikut tapak pada papan dan celik kewangan,
  59. bergantung kepada angka dadu yang diperoleh.
  60. Jika pemain mendapat nombor enam ketika membaling dadu,
  61. maka pemain diberikan peluang sekali lagi untuk membaling dadu.
  62. Sekiranya pemain berhenti di tapak yang mempunyai tanda soal,
  63. pemain perlulah memilih satu kad soalan.
  64. Selepas pemain menjawab soalan,
  65. satu kad jawapan akan diberikan dan pembaikan
  66. dan pemain boleh membaca penjelasan daripada jawapan tersebut.
  67. Jika pemain berjaya menjawab soalan yang disediakan,
  68. pemain akan menaiki tangga untuk ke tapak seterusnya.
  69. Jika pemain tidak berjaya menjawab soalan,
  70. pemain akan didenda dan mundur ke tapak sebelumnya
  71. melalui tapak ular.
  72. Pemain yang terpantas berada di tapak tamat
  73. atau kongres
  74. dan dapat menjawab semua soalan yang diberikan dengan betul
  75. akan dikira sebagai pemenang
  76. Untuk
  77. minum permainan yang lebih ringkas.
  78. Saya sediakan sebuah video untuk cara cara bermain dam celik kewangan.
  79. Mari kita tonton video tersebut
  80. bagaimana
  81. cara untuk bermain dam celik kewangan.
  82. Yang pertama sekali,
  83. setiap pemain diminta untuk membaling dadu bagi menentukan giliran.
  84. Pemain ini mendapat angka paling tinggi akan memulakan permainan terlebih dahulu
  85. dan diikuti oleh pemain pemain. Seterusnya,
  86. setiap pemain boleh meletakkan buah
  87. tapak pula ataupun start there.
  88. Pemain akan bergerak
  89. mengikut tapak pada pandangan celik kewangan
  90. bergantung kepada angka dadu yang diperoleh.
  91. Jika pemain mendapat nombor enam ketika membaling dadu,
  92. maka pemain diberikan peluang sekali lagi untuk membaling keju
  93. Ketika berbaik,
  94. sekiranya pemain berhenti
  95. di tapak yang mempunyai kepada soal,
  96. maka bermain perlulah memilih. Satukan soalan
  97. angkat. Soalan yang disediakan
  98. mempunyai nombor satu hingga dua puluh,
  99. pemain boleh memilih
  100. sama ada
  101. nombor satu hingga dua puluh.
  102. Sebagai contoh, pemain memilih nombor sembilan
  103. Soalan akan dibacakan.
  104. Jadi pemain boleh memilih jawapan
  105. berdasarkan kepada jawapan.
  106. Setelah pemain menjawab soalan bakat, jawapan akan diberi
  107. jawapan
  108. yang sebenar akan diberikan
  109. beserta dengan nota tambahan.
  110. Jika perempuan berjaya menjawab soalan
  111. saya,
  112. pemain akan
  113. menaiki tangga
  114. untuk ke tapak seterusnya.
  115. Begitulah tadi cara cara untuk bermain dam celik kewangan.
  116. Dan jika pemain tidak dapat menjawab soalan yang diberikan,
  117. maka
  118. pemain perlu berundur melalui tapak ular.
  119. Seterusnya,
  120. mari kita lihat apakah kelebihan kelebihan
  121. dalam celik kewangan yang telah saya siapkan
  122. antara kelebihan permainan dan celik kewangan ini. Yang pertama,
  123. memberikan pengetahuan pengurusan kewangan
  124. yang lebih mendalam kepada pemain berdasarkan soalan soalan yang saya berikan.
  125. Soalan soalan tersebut merangkumi
  126. bagaimana pemain boleh membaling, bezakan
  127. keperluan dan kehendak kewangan,
  128. Kemudian ada juga simpanan
  129. pelaburan dan insurans yang mereka boleh pilih,
  130. okey. Yang kedua, soalan soalannya dibina dengan beberapa pilihan jawapan
  131. bagi menilai tahap pengetahuan pemain
  132. dan yang ketiga,
  133. permainan ini mempunyai nota dalam kad jawapan
  134. untuk membantu pemain mendapatkan pengetahuan tambahan.
  135. Maksudnya nota nota atau peringkat jawapan tadi
  136. itu bukan sahaja menyediakan jawapan yang sebenar
  137. tapi juga menyediakan pengetahuan, pengetahuan ataupun ilmu baru kepada pemain.
  138. Dan yang keempat, peserta dapat belajar sesuatu sambil
  139. bermain.
  140. Jadi, itu sahaja
  141. daripada saya. Sekian, terima kasih