KD; 3.3 "MENGGUNAKAN PRINSIP TURUNAN KE FUNGSI TRIGONOMETRI SEDERHANA"

RJ
by Rudiyana Jaya127 views·Updated Nov 15, 2020
Re-use contentCreate your own

Audio TranscriptAuto-generated

  1. Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Marilah kita sebelumnya mengawali pembelajaran matematika Pemain
  2. akan ini terlebih dahulu Kita membaca akan doang di dalam
  3. hati baru mulai Oke Terima kasih kepada siswa siswi yang
  4. sudah SIAP untuk mengawali pembelajaran ini.
  5. Oke dalam menginjak pembelajaran matematika peminatan ini yang kita bahas
  6. hari ini tentu diantaranya ini masih yang berkaitan dengan kompetensi
  7. dasar tiga titik tiga Menggunakan PRINSIP keturunan ke pungsi trigonometri
  8. sederhana. Oke kita bisa sebelumnya juga mengetahui sejauh mana pembelajaran
  9. dari awal terkait dengan korupsi dari keturunan yang masih berkaitan
  10. dengan turunan dengan trigonometri nya.
  11. Tapi kenyataannya hampir sama gitu Hanya menggunakan di sini.
  12. Berbeda dengan kembali di sini untuk promosi aturan fungsi trigonometri
  13. disini dituliskan juga ya.
  14. Sebenarnya sinus.
  15. Maka untuk info atau Iya tunangan sama dengan posisi gayanya.
  16. Semua proses turunan nya sembarangan minsen ospek di sini Mungkin
  17. kita bisa memperhatikan.
  18. Oke Kemarin aja Dari ketentuan di atas dapat itu bukan
  19. rumus pengembangan turunan sebagai berikut.
  20. Perhatikan disini terkait dengan turunannya dimana?
  21. Untuk ya sama dengan tangan nikmat turunan.
  22. Sementara set ya ya utangan.
  23. Maka yaitu Rara Sebenarnya sama dengan saya ke teks Maka
  24. ya keturunan sembarangan Saya kali tangan terus ya sama dengan
  25. Makanya ini diturunkan seperti apa?
  26. Ini terutama dicek lagi.
  27. Nah ini masih berkaitan disini dalam rumah, saluran posisi terhormat
  28. dengan aturan rantai masih berkaitan dengan yang tadi.
  29. Misalkan untuk siapa pun yang kehilangan riil dan sama dengan
  30. semua, maka untung yang sama dengan dikali ku sekali.
  31. Anak ini perlu diperhatikan dimana untuk nilai salah satu pun
  32. pokoknya nanti bisa berkaitan dengan yang harus diturunkan.
  33. Padahal bilangan bilangan nya jadi bilangannya itu mesti di turunkan.
  34. Dan berkaitan dengan untuk trio Dono nya untuk turun nanti
  35. tinggal ngikutin untuk Prinsip.
  36. Prinsipnya yang seperti tadi kita lanjutkan ke sini.
  37. Kesimpulannya seperti ini, yang didapat satunya untuk ya kalau sudah
  38. ada turunan sama dengan.
  39. Nah ini nilai nya dari yang sebelumnya.
  40. Itu nilai dari soal itu diturunkan.
  41. Nah dikali dengan nilai yang asli, yang belum diturunkan baru
  42. di kali dengan nilai yang sudah diturunkan nih ketentuan nah
  43. maka hasilnya itu untuk turun.
  44. Anda suka dengar kosinus yang asli nih, asli di kali
  45. dengan turunan dari kosinus atau sinis tangannya?
  46. Atau soal yang sebelumnya terjadilah hasilnya itu.
  47. Dan itu sama dengan ya turunan Tuhan dikali kosinus asli.
  48. Jadi ini soal yang aslinya ini.
  49. Nah nanti hasilnya kita lanjut oke, contohnya seperti ini kata
  50. itu kan turun pertama dari sama dengan tujuh kosinus dalam
  51. kurung lenganmu adalah Ini bisa berkaitan dengan tiga puluh lima
  52. silo. Ya, dalam kurang lima mil tiga disitu Miller berhasil
  53. setelah kurang lima ini seperti ini soalnya.
  54. Atau bentuk contoh?
  55. Ya. Ini contohnya.
  56. Maaf. Eh, tinggal dilanjutkan kembali di sini.
  57. Nah ini jawabannya sebelum kita membahas.
  58. Tapi kita harus diingatkan dengan yang tadi yang masih berkaitan
  59. dengan tadi berkaitan dengan cuma di sini udah diartikan ke
  60. dalam. Tentu Fary awal kecil ya dikali kosinus dalam huruf,
  61. maka turunannya itu atau ini terus saya itu sama admin
  62. dikali B.
  63. Jadi nya ini nilai ini nilai ini dikalikan dengan nilai
  64. B. Nanti ASI di sini bermain itu karena dari turunan
  65. atau bentuk sempat dari Quenzino, kalau positif menjadi min, tapi
  66. terus Nah kembali lagi berada di sini di dalam kurun
  67. ini itu yang asli seperti ini soal yang layak menyesal.
  68. Place ras tidak berubah seperti itu tinggal dilanjutkan.
  69. Maka hasilnya seperti ini hasilnya cuma rich.
  70. Jika tujuh turunan postif itu menjadi min berapa nilai dari
  71. sini untuk turunannya?
  72. Dari lima main tiga dalam bentuk turunan itu menilai yang
  73. memiliki nilai eks saja.
  74. Saya kembali lagi untuk belajar.
  75. Mungkin kelas sebelas tiga belas Ikhlas dua belas sebelas.
  76. Itu memang pembahasan tentang nasi yang murni turunan.
  77. Kalau ini kelas dua belas, ini berkaitan dengan yang namanya
  78. tadi bentuk turunan Tantri Ekonometri.
  79. Jadi di sini mungkin sudah paham bentuk turunan dari lima
  80. menit Tidak itu pasti itu main tiga.
  81. Karena nilai lima tidak ada pada Blair itu dianggapnya netral.
  82. Nah ini seperti ini mainnya itu dari kursi nomor.
  83. Kalau udah nemenin ya berarti ini hasilnya ini disini.
  84. Kalau positif sekali kali tujuh atau menteri.
  85. Jadi kalian yang tidak hasilnya dua satu sinus ini masih
  86. kadang sebulan dari hasilnya itu sama dengan dua satu Simon
  87. secara turun lima tiga.
  88. Saya rasa seperti itu.
  89. Itu pembahasannya.
  90. Tinggal kita kembali petugas atau tugas kelompok yang kemarin dibentuk
  91. dalam pembuatan soal selalu untuk untuk TIAP pula.
  92. SETIAP plus nya itu ada.
  93. Hampir kebanyakan pihak polis itu tujuh kelompok.
  94. Nah tinggal dikerjakan atau menentukan kesini aja.
  95. Membuat video ini membuat video nanti secepatnya dengan produknya ya
  96. di usahakan dua hari itu paling lama.
  97. Ini ketentuan nya tentu hanya jadi SETIAP kelompok Investasikan dua
  98. soal jawaban nyaman tema yang kita bahas ini cari nanti
  99. di dalam ke atau youtube yang sekiranya kalian bisa menguasai
  100. kedua atau kedua soal tersebut oleh kelompok.
  101. Nah diskusikanlah dengan kelompok nya itu baru gunakan pakaian sekolah
  102. sesuai Ari.
  103. Nah ini nanti terserah tempat itu gimana, kalian saja ya
  104. dari masalah konflik jiwa gitu, atau hasil dari pembahasan diskusinya.
  105. Atau bisa juga terkait dengan nanti pembahasan atau persentasenya lah
  106. buat lah video dan ganda dan ada duduk yang layak
  107. dan diskusi.
  108. Jadi TETAP di VIDEO SETIAP KELOMPOK lajut AKTIF DALAM PEMBAHASAN
  109. YA. Wah jangan sampai ada yang makan atau diam saja
  110. gitu. Diusakan itu harus aktif.
  111. SETIAP Pokoknya ada penilaian nanti bisa lari ke kelompok atau
  112. secara pribadi nya.
  113. Dan jangan lupa nanti iseng usahakan jangan terlalu banyak untuk
  114. durasi provide warnya itu saya rasa hal yang pasti.
  115. Paham oke selamat mengerjakan saja dalam tugasnya kurang dan topingnya.
  116. Mohon maaf mobil taufik, walhidayah masalah orang orang literal berbatu
  117. sukses semangat terus untuk