Diseño instruccional

CJ
by Carlos Emmanuel Jiménez Pérez0 views·Updated Oct 3, 2021
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  1. establecer como una realidad el cambio de paradigma en la
  2. educación a estos desde diferentes perspectivas, no es importante a
  3. nivel gubernamental, institucional y particular, No?
  4. Probablemente hay un problema, un problema de empate En cuanto
  5. a esto no, pero esto sería lo bonito.
  6. Lo último, establecer como una realidad el cambio de paradigma.
  7. Aceptar Ahora bien también el monitoreo y la evaluación constante
  8. del modelo, puesto que es un sistema dinámico y que
  9. debe estar en constante retroalimentación.
  10. A que me refiero con esta parte oeste.
  11. Reto, por ejemplo, no?
  12. Nosotros debemos tener en cuenta que este modelo instrucción al
  13. oeste diseño instrucción al, por ejemplo, con contextualizando, lo, poniéndolo
  14. o aterrizando.
  15. Lo más bien hablando de Lady Es, un enfoque también
  16. dinámico como tal y como se también se sustenta En
  17. un enfoque constructivista.
  18. Necesitamos estar evaluando, monitoreando, analizando qué es lo que pasa
  19. que cambios necesita, como es el aprendizaje.
  20. El aprendizaje ha sido efectivo?
  21. No ha sido efectivo porque no.
  22. Cómo podemos mejorar?
  23. A esto me refiero con el monitoreo y de evaluación
  24. constante, como se debe hacer en cualquier proyecto, no ahora
  25. pasándolo a la perspectiva del aprendizaje o el incremento en
  26. el acervo.
  27. En el desarrollo del aprendizaje del conocimiento.
  28. Finalmente, Consideró también que debe existir una disposición de la
  29. plantilla de trabajo y también de manera particular, para hacer
  30. frente a estos retos, que son muchos y no únicamente
  31. aquí Menciono unos cuantos nosotros también debemos tener en cuenta
  32. que Como bien, mencione también en uno bueno en En
  33. uno de estos retos debemos hacernos consciente que estamos viviendo
  34. un hito en cuanto al cambio de tecnologías y cómo
  35. aprendemos, no?
  36. Entonces va a haber muchisimos retos.
  37. Va a haber muchisima frustración entre docentes entre plantillas de
  38. trabajo, como lo es para cualquier tipo de proyecto o
  39. trabajo? No.
  40. Entonces, para esto se necesitan especialistas con una capacidad de
  41. resiliencia y tolerancia de la frustración al no para que
  42. no nos vayamos sorprendiendo en cuanto a incluso el incremento
  43. de problemas.
  44. No, porque como bien menciones, es un sistema dinámico y
  45. en constante cambio.
  46. Sobre todo cuando nosotros metemos a el aprendizaje remoto o
  47. en línea, no, que es un reto mucho mayor ahora.
  48. Entonces bueno, pero es posible También.
  49. Debemos de contemplar, además de esto, que la remuneración sea
  50. digna de acuerdo a lo que esto implica y al
  51. tamaño del problema que se está enfrentando, no?
  52. Entonces, técnicamente, sería todo.
  53. Agradezco su atención y muchísimas gracias