Língua Portuguesa - Pág. 32

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by Samara Soares0 views·Updated May 25, 2020
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  1. pega o seu didático e vamos para a página trinta
  2. e dois de língua portuguesa.
  3. A companhia e quatro na catorze está pedindo para vocês
  4. fazerem o que vão explicar.
  5. Se vocês olharem essas palavras, vocês vão perceber que elas
  6. estão sem assento.
  7. Está faltando a sento nela o acento agudo ou acento
  8. circunflexo. Então a primeira coisa que vocês vão fazer pesquisar
  9. ainda internamente, a maneira correta da escrita dessas palavras.
  10. E vocês vão acentuar elas certo?
  11. Depois dessas um sublinhar a posição da sílaba tônica, há
  12. ainda o livro de você está trazendo explicação ao contrário
  13. do que falou, mas eu acredito que desta forma fica
  14. mais fácil para que vocês façam atividade certo.
  15. Então, pesquisa em primeiro, acentuem as palavras e depois sublinha
  16. a sílaba tônica que a sílaba mais forte aqui quinze
  17. está perguntando o seguinte está pedindo para vocês fazerem o
  18. seguinte? Partindo das palavras que você analisou no item catorze,
  19. escreva o que concluiu sobre a situação das palavras ou
  20. que se torna as então para essa atenção.
  21. Aqui está falando para vocês que essas palavras assim mas
  22. acima elas são chamadas de outros sintomas?
  23. Porque o que se tem que voltar?
  24. Se vocês olharem próprio, porque ou que citam, porque toda
  25. palavra tem a sua última sílaba tônica mais forte, acentuada.
  26. Elaé chamada de ou que cita quando nós vamos
  27. classificar, solicita para o que citam.
  28. Procurou que citam Nós olhamos a palavra de trás para
  29. frente, então essa que eu coloquei para vocês inicialmente como
  30. último, nós dizemos que elaé a primeira a primeira
  31. sílaba, porque nós olhamos de trás para frente, certo, Então
  32. quando ela tem queridos então quando a palavra tem como
  33. sílaba mais forte a sua última sílaba, queé a
  34. primeira nem de trás para frente, nós chamamos ela de
  35. ou que se tá certo, ela pode ser acentuada ou
  36. não, nem sempre uma sílaba tônica elaé acentuada.
  37. Voltamos então a lei para o livro, partindo então dessas
  38. palavras que você analisou Escreva que abaixo que você concluiu
  39. sobre a situação das palavras oxítonas agora homem ali o
  40. finalzinho das palavras, Aquilo que vocês podem concluir olhando e
  41. fazendo as análises Lula quer ver que vocês aprender número
  42. dezesseis no poema da página vinte e quatro circule como
  43. lápis colorido, as palavras que possuem então as palavras com
  44. acento circunflexo ou sejam circulares de virgem as palavras com
  45. acento agudo.
  46. Você vai circular nas ruas onde elas e as palavras
  47. que tenham tido seus vão circular de vermelho.
  48. Vocês perceberam que antes do circunflexo do agudo está escrito
  49. há cento útil.
  50. Não está escrito.
  51. Há cento perceberam isso.
  52. Por que?
  53. Porque eu tiro?
  54. Ele nãoé um assento, eleé um modificador nasal.
  55. Lembra que a própria já falou isso na nossa sala
  56. de aula?
  57. Espero que assim, então tá dizendo assim para você entrar.
  58. Leio as altas palavras que você circulou prestando atenção na
  59. diferença de sol, entre elas Letra.
  60. Explique porque o som delasé diferente.
  61. Aí você vai somente pensar e falar com quem estiver
  62. em você logo abaixo, trazendo uma explicação sobre a acentuação
  63. e outros sinais gráficos.
  64. Observe comprou, então, acento circunflexo ele representa o som fechado
  65. da vogal.
  66. Observem a pronúncia com a prova bambolê.
  67. Unção fechado não fala.
  68. O bambolê fala uma bolaé.
  69. Perceberam que o som fechadinho você ioiô a mesma forma
  70. ali o acento agudo ele indica a pronúncia aberta.
  71. Olha as palavras do menor.
  72. Se pão picolé só uma prosa aberta.
  73. Certo? Eu tive indica o som nasal na vogal exemplo
  74. pião, artesão, construção, entre outros.
  75. Então, vamos lá realizadas atividades aí e vamos ver se
  76. você aprender boa