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by Lady Penuela0 views·Updated Nov 16, 2021
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  1. Hola, Un cordial saludo para todos. Mi nombre es Leidy Yohana Peñuela.
  2. Soy estudiante de la Universidad Nacional Abierta distancia una.
  3. Estoy cursando psicología en ese momento y me
  4. preparo en ese momento para realizar una hipótesis
  5. acerca de un grupo de trastorno que vamos a profundizar con el insumo de la película.
  6. Tenemos que hablar de quién?
  7. Primero vamos a centrarnos a un contexto de lo que es la película en mención.
  8. El título de la película hace referencia
  9. precisamente a Kevin una vez entre violento.
  10. Sí, Qué bien nos cuenta la película fue un bebé con un comportamiento difícil,
  11. producto del embarazo no deseado.
  12. Esos primeros meses lloraba incansablemente y su
  13. madre se sentía incapaz de calmar,
  14. previendo que no estaba preparada para la maternidad
  15. Al mismo tiempo la actitud de su hijo a
  16. medida que va creciendo tampoco ayuda a la relación.
  17. Y creamos
  18. De acuerdo a la hipótesis que puedo concluir para para esa actividad
  19. tenemos que
  20. En la película. Tenemos que hablar de que hay se identificó Trastorno de y social
  21. Las causas de acuerdo. Algo que hemos podido identificar.
  22. Hay unos factores que predisponen al desarrollo un trastorno AIS,
  23. disociar en este caso por ejemplo, el rechazo y el abandono por parte de los padres.
  24. Temperamento infantil y difícil,
  25. prácticas educativas incoherentes con diciplina,
  26. dura carencia de supervisión en sus primeros años de vida,
  27. anys Jones y ciertos tipos de Psicopatología familia bueno,
  28. continuando con el y no.
  29. Y en la película, que es donde básicamente nos vamos a enfocar,
  30. no tenemos de pronto una historia sobre una Psicopatología familiar.
  31. Entonces podríamos descartarlo.
  32. Pero con base a esto que podemos evidenciar,
  33. lo que podemos considerar factores que predisponen para el desarrollo de este
  34. trastorno sería el rechazo y el abandono por parte de los padres.
  35. Bueno,
  36. en este caso realmente va más de parte de la madre
  37. que desde el primer momento un rechazo evidente hacia el PB.
  38. Hemos en una escena cuando ya nada se prevé que no fue capaz,
  39. ni siquiera de tomarlo en sus brazos.
  40. Quien realmente no tenías ultrasónica,
  41. su padre entonces emprendiera instancia vemos un rechazo,
  42. guiaban todo de su madre,
  43. En otras escenas cuando ya está con el niño
  44. compartiendo vemos cómo se siente totalmente frustrada al no
  45. poderlo calmar cuando el niño empezaba a llorar y
  46. de alguna manera He se lo dice verbalmente directamente,
  47. que subirá mucho mejor
  48. cuando no estaba él. Entonces es es un rechazo directo. Cuáles? Que fue creciendo?
  49. El niño es de muy pequeño. El niño
  50. contaba, tenía un temperamento difícil.
  51. Y en cuanto a la carencia de supervisión, se puede.
  52. Se puede también de notar,
  53. de que de que existía esa carencia porque tenía dos dos extremos, no su madre,
  54. en un rechazo constante y en vista de que es un padre,
  55. de pronto no le creería de que fuera tan complicada la crianza del niño.
  56. Y simplemente llegaba el momento que ni yo estaba calmado.
  57. Estaba bien lo que veía otro ambiente tres y
  58. nadie totalmente diferente aquellas o su mamá diario.
  59. Pues entonces el niño fue creciendo con con esa N,
  60. con esos extraños donde eso ignorado totalmente por su madre,
  61. pero con un padre totalmente permisivo.
  62. No había tampoco algún tipo de supervisión porque por ese mismo, digamos,
  63. consecuencias que podría tener la madre problemas con su esposo,
  64. el rechazo del niño que cuando le hacía caso, pues ella octava,
  65. tampoco por por corregirlo ni nada.
  66. Y en especial por la manipulación que tuvo el al al lástima, si en su brazo,
  67. porque te recojo y simplemente guardan ese secreto de alguna forma
  68. la manipulaba y también podría hacer lo que lo que él quisiera
  69. En.
  70. Los síntomas de trastorno dicen haberse y sociales según el TS me cuatro
  71. hay unos síntomas como por ejemplo la agresión a personas y animales,
  72. a menudo fanfarronear, amenaza o intimidado otros a Melo.
  73. Inicia peleas físicas, ha utilizado un arma que puede causar daño físico grave.
  74. Otras personas, por ejemplo, padre por el ladrillo.
  75. Y ha manifestado cuenta física con personas.
  76. Ha manifestado Cuerdas física con animales en falta de remordimientos,
  77. Con base a esos síntomas que podemos extraer del manual de diagnóstico.
  78. Y definitivamente podemos manifestar que existe un trastorno de y social en que Bin
  79. nos dice pues que los niños adolescentes
  80. con ese trastorno suelen denunciar comportamientos.
  81. Ha crecido, Sí, reaccionó agresivamente ante otros.
  82. Vemos que también tiene un comportamiento al
  83. salto irritable en la escena donde está
  84. con su mamá y su hermanita en la cocina y le pido refresco.
  85. La organiza para que se lo pase,
  86. la insulta y es realmente fuerte al momento que la hermanita de entregas del riesgo,
  87. que no es
  88. Se bastante irritado, bastante incómodo.
  89. A pesar de que estas un gama hay el otro síntoma
  90. nos dice que a menudo fanfarrón y amenaza o intimidado otros.
  91. Y vemos como siempre era provocado con su madre
  92. adicional utilizando un arma que puede causar un daño grave, que es el arco,
  93. que era el único momento en el que le estaba el producto,
  94. bien cuando entrenaba sus tiros y y mientras se
  95. retrataba sus tiros en en en el jardín,
  96. siempre miraba a su mamá de una manera retadora y en
  97. algún momento llegó a apuntarle y a disparar con su arco,
  98. que obviamente, en ese momento, pues dolencia daños porque había un medio,
  99. pero era un reto
  100. directo que le estaba haciendo una provocación y algunas formas intimidad.
  101. Y vemos como esta misma arma llega a ser su, su,
  102. su arma letal con la que ataca a gran grupo de personas.
  103. Entre ellos, pues a sus familiares,
  104. a los que se suponía que al menos al padre le tuviera algo de, de, de cariño,
  105. pero realmente no era así.
  106. Agresión a personas y animales, pues personas ya lo podemos evidenciar en el.
  107. En la película, todo el daño que pudo causar y Todo.
  108. Inicia cuando estaba más joven y empieza a ciento años a la mascota de la hermanita,
  109. luego a la misma hermanita al perder el ojo y y esa falta de remordimiento,
  110. porque vemos que
  111. que cuando cuando está sentado en la mesa porque su hermanita perdido el ojo,
  112. su padre le dice que los disculpas si en algún momento entonces ella mal.
  113. Y por esa razón puede.
  114. Su mamá tenía una conducta, un comportamiento de producto con represión hacia él.
  115. Pero él dice claramente que no siente ninguna culpa, que es aún muy tranquilo,
  116. que no como si no pasara nada.
  117. Entonces si si se presenta una falta de remordimiento
  118. también que es otro síntoma que como consecuencia,
  119. ya vemos que la que que habéis era cuando cometió ese acto de dieciséis años
  120. que podía pasar ya a convertirse en
  121. un trastorno antisocial donde ya son manipuladores,
  122. donde puede traer también consecuencias igual de graves a
  123. la que presentó a las a los dieciséis años.
  124. Muchísimas gracias.
  125. Espero que les haya gustado ese, ese espacio en el que podemos identificar,
  126. profundizar y con el ejemplo práctico a través
  127. de alguna película muy bien hecha para,
  128. para, puedes desarrollar ese ejercicio que tengan
  129. Un muy buen día y muchísimas gracias