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by Paula Jiménez Pérez29 views·Updated Jan 16, 2022
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  1. Después de ver los vídeos sobre la película de titanes.
  2. Vamos a ver cómo se relacionan estos con el aprendizaje cooperativo
  3. Para ello primero vamos a introducir
  4. algunos aspectos básicos del aprendizaje cooperativo,
  5. como por ejemplo que se trabaja en grupo.
  6. En este caso es un equipo de fútbol americano
  7. y es un aspecto básico que tenemos que tener en cuenta.
  8. Es que en el aprendizaje cooperativo se trabaja por un objetivo con
  9. entonces para analizar el aprendizaje cooperativo.
  10. En estos días que hemos visto vamos a
  11. centrarnos en cinco elementos clave del aprendizaje cooperativo
  12. El. Primero de ellos es la Internet Inter de tendencia positiva
  13. estadio se refiere,
  14. En el aprendizaje cooperativo.
  15. Cada persona del grupo es como una pieza de un engranaje.
  16. Es decir, todas las piezas tienen que funcionar para conseguir ese objetivo,
  17. como de forma que la interacción es interdependencia.
  18. Esa dependencia en unos individuos respecto a los otros
  19. es beneficiosa porque todos salen ganando,
  20. dado que todos consiguen ese objetivo común.
  21. Esto se da en los vídeos que hemos visto,
  22. pues en teoría debería de las porque para
  23. que un equipo de futbol consiga sus objetivos,
  24. ya sean pues ganar un partido,
  25. ganar la Liga tiene que haber ese inter en dependencia.
  26. Como mínimo, todos dependen unos de otros para conseguir ese objetivo,
  27. pero realmente no hay esa interacción que es otro punto que vamos a ver más adelante.
  28. Un ejemplo de interdependencia que no fuese positiva,
  29. sea el caso de la competición.
  30. Donde sí, yo dependo de tipo es negativa porque tú ya tiene al cabo.
  31. Estamos compitiendo por algo y no vamos a conseguir
  32. un objetivo con,
  33. es decir no. Si lo va a conseguir otro no, uno gana y otro pierde. Aquí no Aquí.
  34. Todo el mundo gana
  35. y por eso se llama interdependencia positiva.
  36. El segundo punto clave es la responsabilidad individual,
  37. es decir, dentro de esa cadena montaje dentro de esos engranajes,
  38. de esa maquinaria, cada persona, cada pieza de ese engranaje, tiene que donde el
  39. y tomar consciencia de la importancia de cumplir bien con su propio trabajo,
  40. con su propio error.
  41. Para
  42. poder conseguir ese objetivo,
  43. como en los vídeos que hemos visto,
  44. se muestra que es un no será dentro del equipo
  45. porque el capitán, por ejemplo, no está asumiendo su responsabilidad individual.
  46. No es algo que Julios nuestro jugador que sale en el vídeo
  47. Le. Reprocha le dices que tú no estás cumpliendo con tu rol del el liderazgo.
  48. No estás haciendo que tus jugadores se preocupen por los otros,
  49. nuestras cumpliendo con tarde.
  50. Entonces ahí, en este caso del capitán,
  51. no está asumiendo su responsabilidad individual.
  52. El desde el elemento clave
  53. es la interacción promotora.
  54. Es el punto que he mencionado antes de pasada y se refiere a
  55. una interacción cara a cara que promueve las acciones dentro del equipo.
  56. Es una interacción en la que
  57. Pues ves Veo que me aportas tú.
  58. Tuve es lo que yo te aporto y de ahí sacamos una acción conjunta.
  59. Es precisamente lo que estamos viendo en la escena del segundo vídeo,
  60. esa interacción promotora entre el capitán y George, Bush y compañera.
  61. Y de ahí,
  62. pues quizás sea la base para poder mejorar
  63. el equipo y que haya esa trabajo cooperativo.
  64. Por otro lado. Tenemos las habilidades sociales
  65. Por ejemplo Algunas habilidades sociales clave para
  66. que se dé un aprendizaje cooperativo,
  67. pues son la empatía, saber entender, ponerse en el lugar del otro,
  68. entende su situación y actuar en consecuencia o saber escuchar.
  69. Y también, por ejemplo,
  70. pues saber defender tus propias opiniones también es importante,
  71. pero sin que nosotros te pisen el centro.
  72. En este caso
  73. vemos que no hay habilidades sociales por parte de los No se desarrolla
  74. Entre los jugadores del equipo porque están segregados.
  75. Están los bancos poblados,
  76. los negros por el otro y el único que parece tener un poco de habilidades sociales.
  77. El sentido
  78. Es.
  79. El jugador que aparece en la primera escena que vemos en el primer vídeo,
  80. que ese si que se ha esforzado por conocer un poco a sus compañeros,
  81. El través establecer cierta confianza que luego eso favorece
  82. que haya una comunicación más positiva dentro del equipo,
  83. que también su tranquilidad social, clave
  84. para que funcione el aprendizaje cooperativo.
  85. Y el quinto elemento clave del
  86. aprendizaje cooperativo sería el procesamiento de equipo
  87. Esto se refiere a una especie de autoevaluación del propio equipo, es decir,
  88. de que son los propios individuos los que dicen va de nuestros puntos fuertes.
  89. Son estos. Esto lo estamos haciendo bien
  90. y debemos mejorar en esto otro para que nos
  91. poder alcanzar de mejor manera nuestro objetivo común.
  92. Entonces, en este sentido,
  93. Este procesamiento de equipo es también algo que
  94. se está dando en la conversación que vemos en
  95. el segundo vídeo cuando el capitán le dice
  96. a Julius todos los puntos fuertes que tienen,
  97. dice Eres un gran jugador, pero tal Tata Aldag y ahí le dice los puntos a mejorar.
  98. Entonces esto es algo imprescindible
  99. que se dé dentro de los propios del miembros, pero
  100. dentro de los miembros del propio equipo no tiene que ser un asesoramiento externo.
  101. Por ejemplo, en el caso del aula, no tiene que ser el profesor el que va.
  102. Evalúe que también puede hacerlo,
  103. pero un aprendizaje cooperativo se busca que sea el
  104. propio equipo el que se se auto evaluable.
  105. Entonces eso en la escena de la segunda escena de bosque,
  106. si que existe este procesamiento de equipo,
  107. aunque quitas debería extrapolarse no solamente a estos dos jugadores,
  108. sino a todo el equipo y que todos Ana dicen que está funcionando y que está fallando.
  109. Así que, como conclusión, podríamos decir que
  110. El momento, que eso nos presenta la película. Las escenas que vemos
  111. El no existe.
  112. Es el trabajo cooperativo dentro del equipo de fútbol,
  113. pero que sí que están haciendo por por implementarlo en,
  114. por mejorarlo Y para eso el entrenador es el primero que parte
  115. a través de la interacción promotora a través de
  116. forzarles a hablar entre ellos a través de desarrollar
  117. las habilidades sociales para poder trabajar el resto de
  118. aspectos que son imprescindibles para el aprendizaje cooperativo.
  119. Porque si no se cumplen estas cinco claves que hemos comentado
  120. no se puede hablar de que exista un aprendizaje cooperativo,
  121. un trabajo cooperativo.