9. MANIFESTACIONES DEL JUEGO

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by Laura Cardona4 views·Updated Sep 18, 2020
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  1. Hola grande.
  2. Bueno, espero se encuentren muy bien en la clase de
  3. educación física de hoy, Saber el tema, manifestaciones del juego.
  4. Vamos a ver de qué se trata.
  5. Primero vamos a ver el concierto del juego.
  6. El juego.
  7. Es una manifestación que tiene finalidad en sí mismo.
  8. Es gratuita, desinteresada.
  9. En trascendente.
  10. Esa característica va a ser muy importante en el juego
  11. infantil, ya que no posible, ya que nos posibilita ningún
  12. fracaso. Entonces aquí todos vamos a ganar.
  13. Todos nos vamos a divertir y no a ver franjas
  14. El juego si considera o el juego se desarrolla.
  15. El mundo aparte, ficticio es como un juego narrado con
  16. acciones alejado de la vida cotidiana, un continuo mensaje simbólico.
  17. Por eso le digo cuando estamos jugando lo que estamos
  18. jugando, vamos a hacernos un mundo aparte.
  19. Vamos a salirnos como esa realidad y vamos a comenzar.
  20. El juego también es una actividad convencional, ya que todo
  21. juego es el resultado de un acuerdo social que establecido
  22. por los jugadores que las diseñan el juego y determinar
  23. su orden interno, sus limitaciones y sus reglas.
  24. Entonces, cuando vamos a jugar al buen equipo, lo hacemos
  25. y que todos estemos de acuerdo cuáles van a ser
  26. las reinas que se va a hacer si alguien comete
  27. una falta que se le va a aplicar y demás.
  28. Un ejemplo muy claro era cuando en el colegio, cuando
  29. estábamos en Educación, Física subiamos a la cancha y decíamos
  30. Vamos a jugar balonmano.
  31. Entonces resulta que no, que para poder hacer el gol
  32. todos los jugadores la tenía que tocar.
  33. Y el último podrían lanzar o se tenían que hacer
  34. tres, cuatro o cinco pases entre todos los jugadores para
  35. poder lanzar o que se volverá con Amado, con el
  36. que mira todos estableciendo las reglas para que el juego
  37. se pudiera desarrollar.
  38. El juego favorece el aprendizaje y el desarrollo infantil.
  39. Y en la en la etapa de crecimiento que están
  40. ustedes entonces está la parte sensorial, estimula los sentidos y
  41. la percepción está la parte de la motricidad que fortalece
  42. la propiocepción, la motricidad fina y la nutrición gruesa en
  43. unos Juegos tenemos que tener equilibrio, saber pararnos y demás.
  44. Y en la parte de motricidad fina como esa en
  45. la final a noticias tienes cuando vamos a escribir, tenemos
  46. que redactar algo mundial y la noticia gruesa es el
  47. movimiento de todo nuestro cuerpo para poder realizar dicha acción,
  48. En la parte cognitiva, fortalecemos la memoria, la atención, el
  49. procesamiento lógico en la comunicación nos fortalecemos con la comprensión,
  50. la expresión y la socialización.
  51. Y en las habilidades, sostuvo emocionales está la teoría de
  52. la mente y la resolución de conflictos.
  53. Entonces, a buscar juegos en los que presenta situaciones de
  54. estrés, situaciones que nos van a poner a pensar cómo
  55. voy a resolver yo esa situación de juego?
  56. Entonces Hay diferentes concepciones del juego está el modelo Biology
  57. Sista que la primera manifestación del cuando infantil está en
  58. la motricidad, que involucra a los patrones de muy bien
  59. por la internación voluntaria, está el modelo sicológico que está
  60. con la parte de la integración, comitiva que Putin y
  61. tal que posibilita la adaptación El conocimiento y el dominio
  62. de las habilidades.
  63. Y por último, hasta el modelo social, que es la
  64. necesidad de comunicarse con el adulto iguales.
  65. Hoy dice, pasó con sus compañeros y favorece la relación
  66. con los demás.
  67. Para. Resulta que el juego tiene algunas características.
  68. Vamos a mencionar algunas de ellas.
  69. Entonces es una actividad placentera.
  70. El juego debe ser libre, espontáneo.
  71. El juego tiene un fin en sí mismo.
  72. El juego implica actividad.
  73. El juego desarrolla en una realidad ficticia Todos.
  74. Los pueblos tienen una limitación espacial y cultural.
  75. El juego es una tía propia de la infancia.
  76. El juego es innato en el juego, muestra en qué
  77. etapa último se encuentra la persona.
  78. El juego permite al niño joven afirmarse El juego favorece
  79. su proceso socializador y el juego cumple una función compensadora
  80. test igualdad es integradora y rehabilitado y el juego los
  81. objetos no son necesarios.
  82. Muchas veces sabemos que podemos jugar sin ningún tipo de
  83. objeto y puede desarrollar la actividad.
  84. Normalmente también está el número de los jugadores, la información
  85. completa o incompleta.
  86. La intervención de uno de Lázaro sea fuerte, existencia o
  87. no de las coaliciones.
  88. Turnos de juego a quien le toca primero, después cantidad
  89. de jugadas para poder desarrollar el juego te según lo
  90. que vayamos a hacer.
  91. Vamos a tener en cuenta las características mencionadas anteriormente checo.
  92. Los invito para que quien seamos, creamos inventemos esos juegos
  93. que nos permitan sociabilización y fortalecer todas esas capacidades que
  94. tiene. Chau