UNIDAD II.- LA POBREZA Y LOS D.H.

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by UNIVERSIDAD JOSE VASCONCELOS1 view·Updated Aug 2, 2023
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  1. muy buenas tardes. Tengan apreciables alumnas y alumnos.
  2. Es un placer para su servidora en esta ocasión poder llevar a cabo
  3. nuestra segunda cápsula informativa,
  4. en donde abordaremos el tema relativo a la pobreza
  5. y propiamente los derechos humanos.
  6. Cuando hablamos de los derechos humanos, si bien es cierto, ya tenemos claro
  7. que son todos aquellos derechos,
  8. o son todas aquellas prerrogativas que los Estados están obligados
  9. a ejecutar o llevar a cabo para que existan acciones tendientes
  10. a proteger, a garantizar, a consagrar
  11. y a promover los derechos humanos de las personas,
  12. con la finalidad de que nosotros tengamos el pleno uso irrestricto
  13. de estas facultades que nos son conferidas.
  14. Sabemos pues que estos derechos humanos son de manera igualitaria para todos, no?
  15. Y en este sentido, bueno, pues es obligación, repito del Estado,
  16. generar todas aquellas acciones para que lo
  17. nosotros vayamos a satisfacernos de una manera mucho más amplia. Sin embargo,
  18. vemos que esta noción de derechos humanos
  19. supone también la protección de la libertad
  20. y de la dignidad de todas las personas, con independencia de ser hombres, mujeres,
  21. niños, etc.
  22. En condiciones igualdad, sin que exista ningún tipo de distinción
  23. que tenga como objeto menoscabar
  24. la protección de éstos? No.
  25. Y por ello se dice que su alcance es universal. Por qué?
  26. Porque obviamente es para todas las personas en el mundo.
  27. Y también nos indica que su violación no repara comprometer
  28. la responsabilidad internacional del Estado. Es decir,
  29. que en caso de que exista alguna omisión por
  30. parte de los Estados en este sentido como países,
  31. pues también existirán
  32. sanciones proporcionales
  33. a la falta que se cometa.
  34. Por ello, cuando nosotros hablamos de esta forma de reconocimiento de libertad,
  35. vemos que es un valor.
  36. Por qué?
  37. Porque existe una forma
  38. incontable de generaciones que han pasado, que
  39. se han pasado luchando
  40. y que siguen haciéndolo en diversas partes del mundo. Porque no existe
  41. esta garantía de manera igualitaria. No por ello existen pruebas de ello.
  42. Índices de pobreza extrema
  43. en todas partes del mundo o en la gran mayoría, verdad?
  44. Esta lucha contra la opresión ha significado la
  45. obtención de determinados hitos en cuanto a los devenires
  46. de los años, no todas las sociedades, pues han conocido
  47. de manera específica,
  48. trunca momentos o formas limitantes
  49. o formas también coactivas,
  50. de poder llegar a este gozo específico por diferentes
  51. factores.
  52. Sin embargo,
  53. vemos que también todas las sociedades han adoptado un concepto de dignidad
  54. en donde también ha pasado dentro de diferentes concepciones.
  55. Pero la dignidad comprende
  56. esta forma de unificación de los derechos humanos
  57. para que en el mismo sentido no nada más te faculte, por ejemplo,
  58. el derecho humano a la vida,
  59. pero no te garantice la
  60. condición idónea de vida, verdad?
  61. No te garantice el alimento,
  62. no te garantice condiciones justas, proporcionales.
  63. El acceso, por ejemplo, a la educación,
  64. el acceso a un trabajo,
  65. no
  66. el agua potable, no. O sea,
  67. todas aquellas condiciones de primera necesidad
  68. que, repito, existen obligaciones del Estado
  69. para que a partir de diferentes actores,
  70. pues pueda recabar
  71. concepto de tributos, ya sea en este caso por tributos o por los impuestos
  72. y los redirección en los satisfactorios
  73. más demandantes. En este caso,
  74. por ejemplo, combatir la pobreza, no en zonas en particular.
  75. Cuando nosotros hablamos propiamente de estas formas de reconocimiento,
  76. pues vemos
  77. que al ser la dignidad un una, una unidad en derechos humanos,
  78. las declaraciones de derechos, pues no fueron un o no afectaron una distinción
  79. en cuanto a estos derechos protegidos,
  80. sino que más bien consagraron derechos civiles, políticos, económicos,
  81. sociales y culturales
  82. y esta forma de adoptar dos cuerpos normativos de tener tratados de generar
  83. estas políticas internacionales y aplicarlos de manera
  84. específica en el ámbito de derecho,
  85. pues también generaron, generaron un antes y un después
  86. como objeto de regulación, pero también como objeto
  87. de que en nuestros en nuestro país
  88. existiera esta lucha para combatir la pobreza. Esta lucha
  89. por combatir el analfabetismo, esta lucha
  90. por
  91. incrementar los salarios mínimos, esta lucha
  92. por lograr condiciones de igualdad en cuanto a las
  93. condiciones generales de trabajo,
  94. esta lucha por reconocer el derecho propiedad,
  95. esta lucha por abolir la esclavitud,
  96. esta lucha porque
  97. existieran estas condiciones
  98. de
  99. de igualdad entre todas las personas, no
  100. entonces, aquí a partir de estos reconocimientos de derechos de las personas,
  101. pues lo que se trata es que en esa misma transversalidad,
  102. pues se logre no la igualdad como tal,
  103. como lo mandata
  104. nuestra Constitución política de los Estados Unidos mexicanos.
  105. Y al respecto, claro está,
  106. a nivel internacional se llevó a cabo una Conferencia Mundial de Derechos Humanos
  107. en donde se tocó este tema. No por más importante, que es la pobreza
  108. y de manera muy puntual, señala que la pobreza extrema y la exclusión social,
  109. pues constituyen un atentado contra la dignidad humana y que urge
  110. tomar medidas para comprender mejor la pobreza
  111. extrema y también las causas que lo detonan
  112. en específico, aquellas que son relacionadas con el problema del desarrollo.
  113. Esto para promover en un mayor sentido, pues,
  114. todas aquellas cuestiones que estén relacionadas con el problema de desarrollo,
  115. con la forma de consagrar los derechos humanos de los más pobres.
  116. Y en ese sentido, pues poner fin a la pobreza extrema y a la exclusión social.
  117. Y luego entonces, pues, favorecer el goce de de estos frutos de progreso social. No.
  118. Por tanto, es indispensable que
  119. que cada uno de los Estados tomando como como países, no
  120. favorezcan la participación de los más pobres en las
  121. decisiones adoptadas dentro de su comunidad en la que viven
  122. y que promocionen derechos humanos y la lucha contra la pobreza extrema.
  123. Todo ello para luego entonces erradicarla y y si de manera tajante, pues no se puede,
  124. cuando menos, que exista a la de manera progresiva,
  125. un
  126. un mayor índice de personas que
  127. logren una mejora en su condición de vida, no
  128. ir disminuyendo hasta lograr en un momento dado, pues eliminar.
  129. Por tanto bueno, vemos también que estas
  130. formas de reconocimiento,
  131. tanto a través de las conferencias y a través de
  132. los lineamientos, pues obligan a que los países
  133. no nada más en la, en la en la
  134. literalidad dentro de sus instrumentos jurídicos,
  135. pues se obliguen a realizarlo, sino que también en la praxis lo haga.
  136. Y que también van a existir recomendaciones en caso de omisiones, repito,
  137. para que también
  138. puedan responder ante los los
  139. las omisiones ante estas
  140. estos requerimientos sociales.
  141. Al respecto,
  142. también a Comisión de Derechos Humanos en en
  143. el año de mil novecientos noventa y ocho,
  144. afirmó que el extrema pobreza y la exclusión social,
  145. pues constituyen una violación, como ya hemos dicho, no a la dignidad humana
  146. y que, obviamente,
  147. requiere medidas tanto a nivel nacional e internacional para poder combatirlas.
  148. Por ello,
  149. propicia en este caso
  150. una unificación no de países
  151. para que en el mismo sentido bueno exista primero
  152. desde sus partidas presupuestales desde su regulación
  153. y que también en el mismo
  154. sentido,
  155. se apoye no a través del derecho internacional
  156. específicamente social, porque existe derecho internacional, público, privado
  157. y humanitario o humanista que ve enfocado a cuestiones sociales.
  158. Cuando existen países que tienen la posibilidad de poder apoyar a los otros. Bueno,
  159. ya sea con víveres, ya sea con cuestiones de manera inmediata que puedan
  160. beneficiar no a la colectividad, pues lo hagan. Pero repito
  161. esto no con el afán de que existan terceros terceras personas que contribuyan
  162. en satisfacer de manera inmediata una necesidad,
  163. pero a corto plazo,
  164. no, sino que más bien el Estado a partir de esta
  165. forma de reconocimiento,
  166. genere sus propias estándares y políticas públicas para que lo combata.
  167. No porque no únicamente salir de manera
  168. inmediata del requerimiento o del problema,
  169. sino que luego entonces es que ese problema, pues ya no existe.
  170. Entonces se tienen que idear
  171. acciones,
  172. requerir partidos presupuestales, redireccionar los e identificar
  173. cómo se de combatir todas estas demandas sociales
  174. y luego entonces garantizar en condiciones óptimas
  175. la igualdad en el goce y ejercicio
  176. de los derechos humanos. Repito, para que todos lo tengan de manera igualitaria.
  177. Bueno, apreciables alumnas y alumnos vemos que estos y otros temas
  178. son los que también veremos de manera
  179. muy puntual dentro de nuestras sesiones virtuales,
  180. así como también dentro de nuestras cápsulas informativas,
  181. quedando a sus órdenes ante cualquier duda o comentario o participación.
  182. Les deseo un excelente día.
  183. Hasta luego