Solutions
Pricing
Log in
Teams
Get started
Log in
Get started
"el grooming " competencias fundamentales en tic John David Idárraga González
JI
by
John David idárraga gonzález
·
16 views
·
Updated May 21, 2021
Share
Embed
Re-use content
Create your own
Chapters
00:00
"el grooming " competencias fundamentales en tic John David Idárraga González
00:05
¿Qué es el grooming?
00:46
¿cómo detectarlo?
01:27
¿Cómo prevenirlo?
02:26
tipos de acosadores
03:41
fases del acoso
05:14
una problemática que crece con la cuarentena
Audio Transcript
Auto-generated
00:01 - 00:01
Para todos.
00:01 - 00:03
Mi nombre es John David Barreda y les vengo a
00:03 - 00:04
hablar sobre Bruno.
00:05 - 00:08
Por consiguiente, tendríamos entonces al grupo por un delito que
00:08 - 00:12
consiste prácticamente en el acoso sexual y virtual así a
00:12 - 00:15
niños y adolescentes por parte de un adulto en el
00:15 - 00:18
cual el acosador simulación un infante por medio de perfiles
00:19 - 00:23
falsos con el fin de crear una conexión emocional y
00:23 - 00:28
crear una una impenetrabilidad, como en la vida misma del
00:28 - 00:31
infante, para que él pueda acceder a todas las conductas
00:31 - 00:33
que él pretende obtener de él.
00:34 - 00:38
En este caso, entonces pasaríamos a decir que mediante métodos
00:39 - 00:45
de manipulación El adulto consigue que falte realice actos de
00:45 - 00:46
naturaleza sexual.
00:47 - 00:50
Hay que prestar entonces mucha atención el comportamiento de los
00:51 - 00:55
infantes y así y estar alerta determinadas actitudes, como por
00:55 - 00:58
ejemplo el hecho de si se produce un notable aumento
00:59 - 01:01
o disminución del uso de los dispositivos, o si muestra
01:02 - 01:05
una respuesta emocional como risa, que no disgustó a lo
01:05 - 01:08
que ocurre en pantalla o simplemente se oculta.
01:08 - 01:11
La pantalla con un adulto está acercó, Si evita situaciones
01:11 - 01:13
sociales, incluso aquellas que disfrutaba anteriormente.
01:15 - 01:18
Si se vuelve retraído José primer si pierde el interés
01:18 - 01:22
en las personas y actividades serían claras muestras de las
01:23 - 01:30
de la atención temprana para detectar esta conducta, promover el
01:30 - 01:33
desarrollo de asertividad, capacidad de expresar lo que se siente,
01:34 - 01:37
se piensa, se prefiere de forma adecuada y oportuna.
01:38 - 01:41
Incluye la capacidad para decir que no o poner límites.
01:42 - 01:45
Crear un vínculo de confianza y de comunicación eficaz entre
01:46 - 01:49
padres e hijos para que yo no sientan temor de
01:49 - 01:51
contar lo que sea que el espacio, sabiendo que su
01:51 - 01:55
palabra será escuchada y creída Otro sería evitar el secretismo
01:55 - 01:56
en todas sus formas.
01:56 - 01:59
Esto es no fomentar los secretos dentro del entorno familiar.
02:00 - 02:02
Que el niño que aprende a guardar secretos es más
02:03 - 02:06
vulnerable a la verdad, a la manipulación del abusador Otra
02:06 - 02:09
sería fomentar la autonomía del cuerpo Mi cuerpo es mío
02:09 - 02:11
y nadie tiene derecho a tocarlo o mirarlos.
02:12 - 02:12
Y yo no lo deseo.
02:13 - 02:16
El poder sobre el cuerpo y sus imágenes debe ser
02:16 - 02:21
absolutamente personal, entendiendo todo eso como métodos para prevenir el
02:22 - 02:24
hecho de El Grume en la sociedad actual de los
02:24 - 02:25
pequeños infantes.
02:26 - 02:30
Identificar y amos entonces a tres tipos de acosadores, los
02:30 - 02:35
cuales son el directo, el oportunista y el específico, los
02:35 - 02:38
cuales consisten prácticamente en el en que la cosa del
02:38 - 02:42
directo participar en chats, foros y redes sociales para identificar
02:42 - 02:46
a menores y establecer contacto ya cuando lo ha hecho
02:46 - 02:49
de realizar, pues la respectiva propuesta de sexo virtual y
02:49 - 02:52
les pide imágenes o presiones para que conectan la cámara
02:52 - 02:53
web Esta.
02:53 - 02:56
La cosa ahora oportunista es el que eligió a sus
02:56 - 02:59
víctimas por las fotos con contenido sexual que encuentra a
02:59 - 03:02
través de Internet y las convierte en su objeto de
03:02 - 03:07
acoso. Realizando, pues una fuerte, una fuerte chantaje sobre la
03:07 - 03:10
menor, pues con la amenaza de difundir las madres o
03:10 - 03:12
vídeos en la red o incluso con sus amigos y
03:12 - 03:16
familiares. Y encontramos al tercer tipo de acosador que es
03:16 - 03:20
el específico, que su objetivo es obtener imágenes sexuales del
03:20 - 03:23
menor y establecer contacto sexual con el.
03:24 - 03:25
Pero en este caso estamos hablando.
03:26 - 03:31
Es completamente un pedófilo que se dedica tiempo completo a
03:31 - 03:34
la primera fase de acercamiento para poderse ganar progresivamente la
03:34 - 03:35
confianza del menor.
03:36 - 03:40
Entonces esto serían los tres tipos de acosadores que podemos
03:41 - 03:45
determinar Nos Encontramos, pues, con cuatro fases de la cosa,
03:46 - 03:50
los cuales en primera instancia estaría el enganche en el
03:51 - 03:53
cual, en esta fase en la consagrar a preguntas sobre
03:54 - 03:57
la edad y localización, intentará conocer sus gustos para poderse
03:57 - 04:02
adaptar a ellos general como esa cierta identificación aportando información
04:03 - 04:08
falsa sobre Aficciones Edades y su objetivo es ganarse la
04:08 - 04:10
confianza del menor En segunda instancia.
04:10 - 04:14
Tenemos la fidelización que en esta fase en la cosa
04:14 - 04:17
del, querrá asegurarse que el menor quiere seguir hablando con
04:17 - 04:20
el, conversará sobre temas de interés de la víctima e
04:20 - 04:23
intentará que ésta le hable de su situación familiar, relaciones,
04:24 - 04:28
etcétera, para convertirse en su confidente El.
04:29 - 04:33
Tercer estas, ya tendríamos la seducción en la cual el
04:33 - 04:37
acosador utilizaría toda la información para propiamente seducía y manipular,
04:39 - 04:40
en la cual aparecerá sexo.
04:41 - 04:45
En las conversaciones, las fotos, la cámara web posiblemente enviara
04:45 - 04:48
fotos de otros menores haciéndose pasar por ellos y provocar
04:49 - 04:51
un sentimiento de culpa si el menor no hace lo
04:51 - 04:55
mismo. Y por último, la última fase sería el acoso,
04:57 - 05:00
la cual ya el acosado propiamente ya dispone de información,
05:01 - 05:07
gustos, preocupaciones, situación familiar, fotografías con la que chantajear, amenazar
05:08 - 05:12
y manipular al valor para establecer una relación sexual, física
05:12 - 05:13
o virtual.
05:15 - 05:19
Durante esa etapa, el tráfico de Internet se ha incrementado
05:20 - 05:23
Hablando propiamente datos que contar.
05:23 - 05:28
Encontraríamos entonces que la Cámara de Argentina Internet demuestra que
05:28 - 05:30
el aumento en el tráfico de Internet creció un veinticinco
05:31 - 05:34
por ciento Durante los primeros días de haberse decretado el
05:34 - 05:36
aislamiento social preventivo y obligatorio.
05:38 - 05:41
Algo similiar oculto ocurrió en España, con un incremento que
05:42 - 05:44
varía entre el veinticinco por ciento y hasta el noventa
05:44 - 05:48
por ciento Según datos proporcionados por diferentes compañías que ofrecen
05:49 - 05:51
el servicio de Internet en aquel país Por su parte
05:52 - 05:56
en México el crecimiento se estima creación en torno al
05:56 - 06:00
cuarenta por ciento y como era de esperarse en estos
06:00 - 06:04
tiempos de confinamiento por el que estamos atravesando la mayoría
06:04 - 06:07
de personas interna casi en obligatorio estar conectado a Internet,
06:08 - 06:09
los más chicos no son la excepción.
06:10 - 06:16
Siendo entonces, esta hiper conectividad reporta aumentar el riesgo de
06:16 - 06:19
exposición a los acusadores, lo que ha llevado a países
06:19 - 06:24
como Argentina, Chile o España, entre otros, se haya lanzado
06:24 - 06:27
campañas que buscan prevenir casos de grooming durante la cuarentena.
06:28 - 06:32
La difusión de información acerca de cómo abordar esta problemática
06:33 - 06:35
sigue siendo escasa en relación a la cantidad de delitos
06:36 - 06:38
y nivel de conocimientos de la zona de los ciudadanos
06:38 - 06:39
promedio Asimismo.
06:40 - 06:43
No todos los países cuentan con planes concretos para hacer
06:44 - 06:46
frente al Bruni y en algunos casos ni siquiera está
06:46 - 06:50
contemplado dentro de la propia legislación Para.
06:50 - 06:50
Nadie es un secreto.
06:51 - 06:56
El incremento sustancial de la hiperconectados, como hablamos entonces propiamente
06:57 - 07:03
dicho por la cuarentena E es el incremento exponencial y
07:04 - 07:06
necesario para la evolución humana.
07:07 - 07:09
Y todo este tema de la tecnología en la que
07:09 - 07:12
nos vemos inmersos cada vez es más un progreso, pero
07:12 - 07:13
a la vez es más como un desnivel.
07:14 - 07:20
Si no se toma como ciertos requerimientos antes de implementarse
07:21 - 07:25
en la vida cotidiana, entonces vemos a infantes que desde
07:25 - 07:28
su primera instancia en la vida ya tienen un celular
07:29 - 07:32
en la mano sólo para No Sé sólo para distraer
07:32 - 07:38
como su sumó mentalidad en el en el acto en
07:38 - 07:43
el que está su madre, ocupada entonces, exponencialmente, el niño
07:44 - 07:50
puede tener ciertos conocimientos más prematuramente que otras sociedades actuales
07:52 - 07:53
Entonces Con quién quiero llegar a esto?
07:54 - 07:58
Que todo esto acredita a que si no hay una
07:58 - 08:02
conciencia colectiva entre la buena formación y el buen manejo
08:02 - 08:05
de las TIC y la problemática que crecen con la
08:05 - 08:10
cuarentena propiamente dicho de Bruni, entonces sería más un foco
08:11 - 08:15
para todos los exponentes de este tipo de de ciberacoso,
08:17 - 08:22
que son como los propiamente dichos acusadores de Eres, el
08:22 - 08:23
grooming. Muchas gracias
See full transcript