Bandeja Sensorial y/o Bandeja de Arena (realización y usos) ...

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by FeÑa Fuentes Bravo29 views·Updated May 6, 2021
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La bandeja sensorial y/o bandeja de arena es un material Montessori que prepara al niño-a la niña en su proceso de lectoescritura. La invitación es a realizar este material. Utilizar la bandeja y preparar plantillas-modelos para que cada niño-a pueda transcribir/copiar (desarrollo muscular de la mano). -Vocal A -Vocal B -Trazo Curvo -Creación de un trazo que represente una ola de mar y/o al mar ... Cariños Familias !!

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  1. Hola niña sola.
  2. Niños como están Espero que super bien allá en su
  3. casa junto a la familia Joan came encuentro desde mi
  4. hogar junto a la compañía B y un y un
  5. que representa este elemento, que es el agua.
  6. Porque estamos en mayo.
  7. Si, porque hoy día es jueves, seis de mayo del
  8. año dos mil veintiuno y en este día, Jueves seis
  9. de mayo del año dos mil veintiuno junto a Chung
  10. junto a nuestro mes del mar.
  11. Es que vamos a realizar nuestro nuevo vídeo recordando lo
  12. realizado con nuestra pelotita de calcetines.
  13. Sí, porque yo fuera nuestra pelotita de calcetines con un
  14. case bien con otro que dice aquí junto y luego
  15. voy enrollando y así formamos muestra pelota de calcetines.
  16. Es muy importante trabajar junto a esta pelotita de calcetines
  17. porque porque podemos trabajar con todo nuestro cuerpo y así
  18. lo preparamos para iniciar nuestro proceso de escritura, hoy llamado
  19. proceso de lecto escritura.
  20. Para que este proceso se lleva a cabo es muy
  21. importante trabajar con nuestras extremidades superiores, brazos, manos, nuestras extremidades
  22. inferiores, piernas, pies y así mantener un equilibrio.
  23. Un trabajo que se hace desde el corazón de de
  24. la mente y nuestro cuerpo.
  25. Cierto que si entonces vamos a recordar algunos ejercicios realizados
  26. junto a nuestra pelota de calcetines.
  27. El primero es un lanzamiento que se realiza con una
  28. mano y reciben ambas manos.
  29. Entonces lanzó con una y recibo con dos manos, lanzó
  30. con una mano y recibo con las dos ya es
  31. muy importante que elijas dónde vas a estar realizando este
  32. ejercicio. Porque yo en este momento me encuentro sentada con
  33. las piernas cruzadas.
  34. En la llamada postura cómoda, pero también puede realizarlo desde
  35. la altura.
  36. O sea, estando de pie Ya, tú eliges cómo realizan.
  37. Entonces dijimos que nuestro primer ejercicio era el lanzamiento con
  38. una mano y recibo con las dos.
  39. Una vez que ya lo realice con nuestra mano derecha,
  40. lo cambió de mano y el lanzamiento lo realizó con
  41. la mano izquierda.
  42. Lanzó y recibo Holanda dos El lanzamiento tiene que ser
  43. hacia arriba porque el otro tipo de lanzamiento es hacia
  44. adelante. Cuando yo hago este ejercicio de le entrega, le
  45. entregó a otra persona Esta pelotita de calcetines Pero.
  46. Por ahora, lanzamiento es con dirección hacia arriba.
  47. Hacia dónde está mi cabeza?
  48. Entonces lanzó con una y recibo con dos y el
  49. otro. La otra variante es lanzar con una mano y
  50. recibir con una mucho más difícil, pero no es posible
  51. Mientras más, practiques mejor lo vas a ir realizando ya
  52. Recuerda ir practicando en tu casa puedes practicarlo junto a
  53. la mamá, el papá, la hermana Hermana, primo, un amigo,
  54. etcétera. Exit con quien tu quieras Y lo más importante,
  55. que es un trabajo personal, también puede buscar tu pelotita
  56. de calcetines R trabajando poquito a poco Ya.
  57. Eso es lo primero y relacionado con nuestro trabajo realizado
  58. con la pelotita de calcetines.
  59. Es que aquí yo te muestro nuestra bandeja sensorial o
  60. Bandeja de arena.
  61. Si usted la busca en Internet a la familia con
  62. la familia la van a encontrar con estos?
  63. No, no.
  64. Y por qué?
  65. Qué relación tendrá con el uso de la pelota de
  66. calcetines? Es muy importante, porque a través de la bandeja
  67. de arena o bandeja sensorial, es que nosotros vamos a
  68. poder comenzar ya nuestro.
  69. Nuestros movimientos de la mano de una manera más concreta
  70. Para preparar el proceso de escritura o nuestro proceso de
  71. lecto escritura.
  72. Entonces acá tenemos una imagen en donde aparecen tres bandejas
  73. diferentes porque porque varían en tamaño tenemos desde la más
  74. grande a la más pequeña Y.
  75. Usted se preguntará cómo yo lo puedo hacer en mi
  76. casa si no tengo una bandeja de madera y yo
  77. le voy a mostrar como yo hago mi bandeja sensorial,
  78. mi bandeja sensorial la puedo hacer con una cajita.
  79. En este caso yo tengo una cajita que era de
  80. un tablet La Guardamos y la vamos a utilizar ahora
  81. para realizar nuestra bandeja sensorial.
  82. También puede ser una una tapa de Caja de esa
  83. Paqui también sirve para analizar una bandeja sensorial.
  84. También tengo un plato con el fondo de color naranjo
  85. y que también me va a servir, eh esta idea
  86. de bandejas en Soria y también una bandeja de vidrio
  87. y que también nos sirve para realizar nuestra bandeja de
  88. arena o bandeja sensorial.
  89. Para En esta otra imagen aparece una bandeja sensorial o
  90. Bandeja de arena realizada con una fuente de plástico.
  91. Venden esta fuente de plástico de distintos colores.
  92. Pero la idea es que usted no baña, no salga,
  93. compran, sino que la trate de realizar con lo que
  94. usted tenga en su casa.
  95. Por eso estoy mostrando distintas opciones Ya Una vez que
  96. ya tenemos nuestra base.
  97. Tenemos que buscar que vamos a usar en reemplazo de
  98. la arena.
  99. Ya Yo acá también tengo harina, Tengo, sémola y otra
  100. opción que resulta super buena es polenta.
  101. Mucho que También he visto que hay gente.
  102. Hay personas que la realizan con azúcar ya cualquier alimento
  103. comestible que permita usted al colocarlo acá al vaciarlo en
  104. esta cajita de cartón Después al querer marcar con nuestro
  105. dedo en el espacio necesario para ver la forma como
  106. yo tengo harina, sémola, polenta que son colores claritos, como
  107. aparecen esta bandeja plástica Yo el fondo de esta capital.
  108. Cajita de cartón.
  109. Le voy a colocar un color oscuro.
  110. Origen no puede ser.
  111. Fondo negro, fondo azul, fondo verde, Alguna cartulina que me
  112. permite que se vestía.
  113. Con este constará contraste.
  114. Como aparece acá en esta cajita de plástico.
  115. Entonces La invitación es a realizar este material, Este material
  116. sí o sí.
  117. Cada, niño, cada niña lo tiene que tener.
  118. Ya estaban deja sensorial o Bandeja de arena sí o
  119. sí. La tenemos que preparar porque porque a través de
  120. esta bandeja sensorial o Bandeja de arena, como aparece en
  121. la imagen que voy a acercar ahora vamos a ir
  122. trabajando junto a Los números Junto a letras vocales y
  123. consonantes y junto a distintos tras sus Como ya conocemos
  124. la vocal a y sus cuatro representaciones.
  125. Es que te invito a que una vez que ya
  126. tengas tu bandeja sensorial bandeja de arena realizada a que
  127. la realices, ondas una vocal a en un kart, en
  128. una cartulina, en un cartoncito al lado tuyo, donde tú
  129. estás trabajando o al frente y con tu mano con
  130. tu dedito la vaya realizando en tu bandeja.
  131. Daré así como aparece en el modelo de la esquina,
  132. también como conocemos nuestra vocal e es que te invito
  133. a que la realices Si a que la realice con
  134. tus de dos.
  135. Y eso cuatro expresiones expresiones porque porque tenemos una elles
  136. mayúscula, una x minúscula, una eh que es mayúscula, imprenta
  137. y una eh que es mayúscula, En manuscrita También Existe
  138. la minúscula imprenta y la minúscula manuscrita.
  139. Entonces es importante ir conociendo las vocales.
  140. Por ahora la a la, eh eso cuatro representaciones y
  141. como nosotros estamos en nuestro mes del mar en mayo,
  142. es que vamos a realizar Trazos conformas de o la
  143. o que represente una hora y que podría ser un
  144. trazo, como podríamos definir o llamar a un tras el
  145. trazo es una línea o una raya.
  146. Cierto, y en este caso, Como.
  147. Estamos en el mes del mar.
  148. Nuestra línea ahorra ya sería Curvas porque a través de
  149. la curva podemos representar una ola de mar.
  150. Y como dice que nuestro escrito vienen, iban las olas
  151. del mar vienen Iván.
  152. No sé dónde van Suben bajan sin descansar.
  153. Vienen, iban las olas del mar.
  154. Entonces la invitación es el primero.
  155. A Guerra dices tú bandeja Por sensorial a Bandeja de
  156. harina. En este caso tengo una bandeja de vidrio, una
  157. bandeja o tapita de caja de cartón y mi plato
  158. recuerda que el fondo se utilizó harina desde color blanco.
  159. El fondo tiene que ser de un color oscuro para
  160. que se produzca ese contraste y Te.
  161. Invito a realizar nuestra vocal a E, que son las
  162. que Manejamos hasta ahora.
  163. Y también a que realices este trazó Este trazo que
  164. representa una hora.
  165. Y la otra tarea es que tu inventes un trazo
  166. El. Trazó una línea curva que para ti de entender
  167. que está representando el mar o las olas del mar.
  168. Así que te invito a que realices estas tareas que
  169. correspondan a la realización de un material Montesoria Ya.
  170. Conocimos las Los números del hija y están están representados
  171. a través de nuestro libro de números y hoy conocimos
  172. la bandeja sensorial o van dejar en a que es
  173. para que podamos conocer trabajar los números y letras con
  174. todo nuestro cuerpo Ya.
  175. Así que la invitación es a realizar este material a
  176. realizar este trazo que tiene forma de hola y también
  177. la invitación es que es que tu inventes Un trazó
  178. una línea curva que represente la ola del mar o
  179. el mar en sí Te envío un abrazo y un
  180. beso para ti que está en tu casa junto a
  181. la familia.
  182. Cualquier duda que tengan sugerencia propuesta, etcétera.
  183. Y demás, no duden en hacer la lleva Ya a
  184. llegar tus tareas a través de vídeos, fotos y la
  185. tía Mary también va a enviar un vídeo de cómo
  186. ella hizo su bandeja sensorial.
  187. Chao