Solutions
Pricing
Log in
Teams
Get started
Log in
Get started
Voorlichting klas 3 informatica
EA
by
Eric Appel
·
42 views
·
Updated Jan 10, 2023
Share
Embed
Create your own
Audio Transcript
Auto-generated
00:01 - 00:04
Hier volgt nu een voorlichting over het vak informatica.
00:06 - 00:07
Voor Leer drie.
00:08 - 00:10
Waarin het vak gekozen kan worden voor Leah vier als
00:10 - 00:12
keuzevak in de tweede fase.
00:16 - 00:18
Eerst waren het vak zich mee bezig houdt.
00:19 - 00:20
Dit is eigenlijk de definitie van informatica.
00:21 - 00:24
En eigenlijk houdt het zich bezig met alles wat met
00:25 - 00:27
informatieverwerking en informatie te maken heeft.
00:28 - 00:28
Wat met computers gebeurd?
00:30 - 00:30
Het is een heel breed gebied.
00:31 - 00:33
Het is niet alleen programmeren, maar ook interface.
00:33 - 00:35
Ook gaat hier Mel ook databases.
00:37 - 00:39
Het is een heel breed gebied met toepassingen.
00:42 - 00:43
Welke talent heb je voor dit vak nodig?
00:45 - 00:47
Nou, eigenlijk vrouwen talenten.
00:48 - 00:51
Veel mensen denken dat het alleen om wiskunde B kennis
00:51 - 00:54
gaat. Wat er veel eind studies wel verplicht is.
00:54 - 00:57
Maar voor het fakkel te middelbare school niet het vak
00:58 - 00:59
kamer gekozen worden in alle profielen.
01:00 - 01:04
Het is ook in het CM profiel waar je geen
01:05 - 01:05
wiskunde B hebt.
01:05 - 01:09
Creativiteit is eigenlijk net zo grote talent wat je kan
01:09 - 01:12
gebruiken voor als je websites ontwikkeld of apps ontwikkeld.
01:13 - 01:15
Dan is een creatieve geest ook juist erg belangrijk.
01:17 - 01:19
Je moet kunnen problemen oplossen, goed kunnen samenwerken.
01:20 - 01:22
En wel een beetje kunnen logisch denken om die problemen
01:22 - 01:22
te kunnen oplossen.
01:24 - 01:24
Dus eigenlijk zitten.
01:25 - 01:26
Kun je met allerlei talenten bij dit vak terecht?
01:28 - 01:31
Nee, dit zijn de drie docenten die tot Leidsche Rijn
01:31 - 01:31
college geven.
01:33 - 01:36
Meneer Klas, majoor, meneer Bar drinken en de Herik appel
01:37 - 01:39
de. Dat zijn onze drie docenten.
01:44 - 01:44
De redenen om het vak te kiezen.
01:46 - 01:47
Je moet er wel interesse hebben in computers.
01:48 - 01:49
En wat ermee te maken heeft.
01:49 - 01:51
Die leert niet bij ons een cursus gebeurt of ik
01:52 - 01:52
zal doen.
01:53 - 01:55
Maar het gaat vooral om alles wat achter het programma
01:56 - 01:58
zit. En of dat nou in de computer is, de
01:58 - 02:01
hardware of op het internet hoe het in elkaar zit.
02:01 - 02:05
Maar ook hoe een database en adresboek werkt in je
02:05 - 02:06
computer, al die zaken.
02:06 - 02:08
Dan moet je wel interesse voor hebben om dat te
02:08 - 02:12
weten. Je hebt het niet nodig voor enige vervolgopleiding.
02:13 - 02:14
Dus het is nergens verplicht.
02:15 - 02:16
Omdat niet alle scholen dit vak aanbieden.
02:17 - 02:19
Kunnen ze dat ook op de universiteit en Fabio niet
02:19 - 02:19
verplicht stellen.
02:20 - 02:21
Maar je hebt wel een voorsprong als je het gevolgd
02:22 - 02:24
heb. Nou, een zwarte kas ook een prima van.
02:25 - 02:25
Kom juist dingen te maken.
02:26 - 02:27
En dat is wat we ook heel veel doen in
02:28 - 02:28
het vak.
02:29 - 02:30
Websites maken.
02:30 - 02:31
Apps maken robots maken.
02:34 - 02:39
Misverstanden zijn vooral dat alleen meisjes dit vakken niet zouden
02:39 - 02:39
moeten kiezen.
02:40 - 02:41
Maar dat alleen jongens hier goed in zijn.
02:43 - 02:45
En dat is zeker niet waar.
02:46 - 02:47
Het is ook niet een vak waar je alleen maar
02:47 - 02:49
een beetje gaat hacken en surfen en achter de computer
02:49 - 02:51
zitten. We hebben net zo goed een methode waarbij het
02:52 - 02:52
werken. En.
02:52 - 02:55
We zijn ook gewoon soms en zon zonder computer bezig.
02:59 - 03:00
Heeft het raakvlakken met andere vakken?
03:01 - 03:02
Zeker natuurkunde.
03:03 - 03:05
Een stuk de technische kant en wiskunde bij het programmeren.
03:06 - 03:07
Maar ook bij gegevens en informatie.
03:08 - 03:10
Wat heel erg in het vak economie en hem nooit
03:10 - 03:13
terugkomt. En creatieve vakken natuurlijk het web design in Cambridge
03:14 - 03:16
zijn. Dus het raakt heel veel andere vakken.
03:18 - 03:19
Nou, hoe werkt het met de informatica?
03:21 - 03:21
Qua lesuren?
03:23 - 03:25
In de vierde klas vier, havo en vwo.
03:26 - 03:28
Heb je drie lesuren van zestig minuten in de week
03:28 - 03:29
in de vijfde twee lesuren.
03:30 - 03:33
Dan heeft de havo ook zijn vak afgerond met een
03:33 - 03:36
schoolexamen. En in zes vwo heb je ook nog twee
03:36 - 03:38
uren. Die hebben dus een wat groter programma.
03:41 - 03:43
Welke methode gebruiken waar je nou dan gebruiken?
03:44 - 03:44
Heel veel eigen materiaal.
03:45 - 03:46
Dat staat in onze Eloi vergunning.
03:47 - 03:51
Maar We hebben ook twee methodes die we gebruiken.
03:51 - 03:52
Een zetel Enigma.
03:52 - 03:53
De andere informatica actief.
03:55 - 03:57
Daar staan eigenlijk alle theorie, staat hij in?
03:58 - 04:00
We hebben presentaties die we zelf maken.
04:01 - 04:01
En we hebben heel veel filmpjes.
04:02 - 04:04
YouTube staat vol met onderwerpen die wij ook behandelen.
04:05 - 04:08
Dus we maken ook veelvuldig gebruik van youtube-filmpjes.
04:09 - 04:10
Maar ook van NPO reportages.
04:11 - 04:17
Als bijvoorbeeld gaat over web security toetsing en afsluiting.
04:19 - 04:22
Bij informatica doe je geen eindexamen zoals bij Nederlands.
04:23 - 04:24
Dus geen centraal eindexamen.
04:25 - 04:28
Alle toetsen die je in de li twee jaar of
04:28 - 04:29
drie jaar op het vwo doet.
04:29 - 04:31
Die tellen al een stukje mee voor je examen.
04:32 - 04:35
En bij elkaar is dat gemiddeld je eindexamen en dus
04:35 - 04:35
je diploma cijfer.
04:37 - 04:40
En die cijfers t zijn gebaseerd op theorie toetsen.
04:41 - 04:42
Maar ook zeker op praktische opdrachten.
04:43 - 04:46
Ongeveer zestig procent van ons schoolexamen om staat het praktisch
04:46 - 04:49
werk. Zoals websites maken, fc ontwikkelen, enzovoort.
04:55 - 04:58
Wat je allemaal doet voor het eindexamen, dat schoolexamen.
04:59 - 05:00
Dat zie je in een beter jaar staan.
05:01 - 05:02
Het programma van toetsing en afsluiting.
05:03 - 05:06
En hier zie je eigenlijk alle onderwerpen met ook teweeg
05:06 - 05:09
factor zie je hier vermeld staan.
05:10 - 05:12
En het programma is dat dus al goed vast voor
05:13 - 05:14
de drie jaar of twee jaar.
05:14 - 05:19
Dat je het vak volgt naar welke onderwerpen komen voorbij
05:20 - 05:22
je? Nou die, Dat is een heel breed scala daadkracht
05:22 - 05:24
zegt Je leert iets over bits en bytes.
05:25 - 05:28
Over hoe een computer eigenlijk omgaat met informatie met enen
05:28 - 05:31
nullen. Maar ook heel praktische.
05:32 - 05:35
Beginnen we met simpel programmeren in Java dat zijn tekeningen
05:35 - 05:38
programmeren. Dan tekent een Robotje het voor je.
05:38 - 05:40
En moet je al die instructies wel aan hem geven.
05:41 - 05:46
We maken een website en leren eerst hoe zo'n website
05:46 - 05:47
in elkaar zit.
05:47 - 05:48
En dan gaan we met het programma uit je kladblok.
05:49 - 05:53
In Windows gaan we een website bouwen met de klas.
05:54 - 05:56
Dan zou komen er allerlei onderwerpen voorbij.
05:57 - 05:57
We doen is met robotica.
05:58 - 06:00
D'r hebben natuurlijk iets over de harten van een computer.
06:00 - 06:02
Hoe zit het internet nou precies in elkaar?
06:03 - 06:04
We hebben het over Web security.
06:04 - 06:06
Een onderdeel dat nu heel veel in het nieuws is
06:06 - 06:07
over hackers.
06:07 - 06:08
En hoe kun je jezelf daartegen beschermen?
06:09 - 06:10
En hoe werken herders.
06:12 - 06:14
Al die zaken komen eigenlijk in die twee of drie
06:15 - 06:15
jaar Komen die voorbij?
06:18 - 06:21
Nou, dit is in een vogelvlucht eigenlijk wat het vak
06:21 - 06:26
informatica. Inhoud voor informatie kunnen natuurlijk altijd contact opnemen met
06:26 - 06:28
school via info at lfc.
06:28 - 06:30
Nl. En dan komt de vraag wel bij een van
06:31 - 06:31
ons drieën terecht.
06:33 - 06:33
Dank je wel.
06:33 - 06:36
Veel aandacht en hopelijk tot ziens!
See full transcript