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Allisson Martinez
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Updated Oct 20, 2023
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Chapters
00:00
Bienvenidos
00:32
INTRODUCCIÓN
00:35
INTRODUCCIÓN
02:18
POTENCIAL DE ACCIÓN DE UNA NEURONA
03:28
1. Potencial de reposo
03:57
2. Despolarización
04:54
3. Repolarización
05:13
4. Hiperpolarización
05:31
5. Potencial de Reposo
06:25
6. Potencial de Acción y la liberación de neurotransmisores
06:46
Chapter 11
07:55
6. Potencial de Acción y la liberación de neurotransmisores
10:37
Chapter 13
Audio Transcript
Auto-generated
00:00 - 00:03
Hola, qué tal Sean bienvenidos a este video
00:04 - 00:09
en la cual hablaremos sobre un tema muy interesante y espero que les llegue a gustar
00:09 - 00:10
este.
00:11 - 00:13
Este tema está compuesto por
00:13 - 00:16
las estudiantes Casaca Delgado, Gavilán,
00:16 - 00:18
Palomino y su presentadora Martínez juez Allison,
00:19 - 00:23
en la cual hablaremos sobre un tema muy interesante y espero que les
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les llegue a agradar y les llegue a interesar,
00:26 - 00:26
porque
00:26 - 00:27
es un tema
00:28 - 00:30
que se parecía muy complicado.
00:30 - 00:31
Es algo muy, muy interesante.
00:36 - 00:38
El tema está relacionado con la neurona,
00:38 - 00:41
como hemos visto, hemos trabajado sobre la neurona en la cual
00:42 - 00:45
hace sinapsis, que es muy importante hacer sinapsis,
00:45 - 00:47
pero nosotros nos preguntamos
00:47 - 00:49
cómo llegamos a ser sinapsis.
00:49 - 00:52
Las sinapsis es hacer cosas nuevas, cosas
00:52 - 00:53
interesantes. Cosas que,
00:54 - 00:57
por ejemplo, aprender un idioma que es algo en la cual
00:57 - 00:59
permite las conexiones con varias neuronas.
00:59 - 01:02
Lo importante no es tener la cantidad de neuronas,
01:02 - 01:05
sino la cantidad de sinapsis que uno haga,
01:05 - 01:07
lo cual es muy importante.
01:08 - 01:11
Como sabemos, existen dos tipos de,
01:12 - 01:14
pues de liberar o de transmitir,
01:14 - 01:16
transmitir con información
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a través de la neurona,
01:18 - 01:20
que es la eléctrica y la química,
01:20 - 01:23
en la cual acá hablaremos sobre las sinapsis y cómo esta ocurre
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la química
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es cuando esta transmite neurotransmisores. A cambio, la eléctrica
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es la más rápida,
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pero acá no transmiten neurotransmisores. O sea, acá no hay
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para nada de liberación, nada de
01:40 - 01:43
liberación de transmisores, nada.
01:44 - 01:45
Aquí solamente
01:45 - 01:46
hay lo que es
01:46 - 01:47
un este,
01:48 - 01:48
o sea,
01:49 - 01:50
un piquito así y ya está.
01:50 - 01:53
O sea, ya se transmitió demasiada información
01:53 - 01:55
a cambio ya los
01:55 - 01:58
químicos. O sea, la transmisión química
01:58 - 01:59
es como
01:59 - 02:02
hay un este que se abre y luego esta la receta y
02:02 - 02:03
ahí ocurre,
02:03 - 02:07
pero igual las dos son igual de rápidas, igual de importantes
02:07 - 02:10
y de igual manera es muy importante
02:10 - 02:12
saber cómo estas
02:12 - 02:16
ocurren. O sea, cómo cuál es la potencial de acción y cómo éstas
02:16 - 02:18
dan la transmisión de información.
02:19 - 02:20
Por ello,
02:20 - 02:22
en este tema hablaremos
02:23 - 02:26
sobre lo que es el potencial de acción de una neurona.
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El potencial de acción de una neurona
02:30 - 02:32
en la cual sabemos
02:32 - 02:32
que
02:33 - 02:34
o se entiende más que nada, que es
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una acción, es una onda o descarga eléctrica
02:38 - 02:40
que surge del conjunto
02:41 - 02:46
bueno del conjunto, al conjunto de cambios que sufre la membrana neuronal
02:47 - 02:52
debido a las variaciones eléctricas y la relación entre el medio externo
02:52 - 02:54
interno de la neurona.
02:55 - 02:57
Pero esto tiene un proceso. Tiene
02:58 - 03:00
seis procesos. Bueno, cinco procesos
03:00 - 03:04
en los cuales es muy importante saberlas. Y es muy fácil, la verdad, porque
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aunque parezca que no es muy fácil.
03:08 - 03:12
Pero para que entiendan un poco más el potencial de acción de una neurona es
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la que prepara a la neurona para transmitir la información.
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O sea, para realizar sinapsis.
03:18 - 03:21
O sea, para realizar las conexiones de neurona a neurona.
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Entonces eso es muy pronto para que sepan este tema es muy interesante.
03:26 - 03:27
Así que
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espero que les agrade.
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En el primer paso. Tenemos al potencial de reposo
03:33 - 03:34
en el potencial de reposo.
03:34 - 03:39
Como podemos ver que es más y menos acá Lo podemos ver en menos setenta mil voltios.
03:40 - 03:42
Acá no hay nada. No pasa nada. Acá está en
03:43 - 03:45
un estado de reposo, como se dice.
03:45 - 03:49
Recordemos que esto es un estado de reposo para que puedan entender
03:49 - 03:53
más lo que es al final, el último paso de este
03:53 - 03:54
de esta sinapsis.
03:55 - 03:58
El potencial de reposo está menos setenta mil voltios.
03:58 - 04:02
En el segundo paso tenemos la des polarización
04:02 - 04:05
acá. Qué ocurre acá? Podemos ver menos cuarenta mil.
04:05 - 04:09
Bueno, cuarenta mil voltios y menos setenta mil voltios. Qué ocurre acá?
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Acá podemos ver arriba que está acá, que es potasio y na que es sodio
04:14 - 04:15
y podemos ver
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sodio. Entra
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Na o sea Na,
04:19 - 04:20
entra sodio. Entra,
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Potasio sale
04:22 - 04:23
O sea,
04:23 - 04:26
sodio. Entra, Podio, sale y va así.
04:26 - 04:27
Pero
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qué ocurre acá
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acaba
04:30 - 04:33
lo que es bajar a cuarenta mini voltios. O sea,
04:33 - 04:37
va a ir como cargando esto. Va a bajar a cuarenta.
04:38 - 04:42
Va a estar en cuarenta mini voltios del que estaba en menos setenta mini voltios.
04:42 - 04:43
Va a estar a cuarenta mini voltios.
04:44 - 04:47
Entonces esta es la des polarización. Es como
04:47 - 04:49
entra, entra, sale, entra, entra, sale,
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entra. Odio, sale potasio
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y acá es lo que ocurre.
04:53 - 04:55
Entonces acá está a cuarenta mini voltios.
04:57 - 04:59
Luego tenemos la re polarización.
05:00 - 05:01
Qué ocurre acá
05:01 - 05:02
en la re polarización?
05:03 - 05:06
Acá? Deja de salir sodio. O sea, Na
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se elimina,
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ya no sale, sale potasio. O sea, sale K
05:10 - 05:12
sólo está así. Solo sale acá
05:13 - 05:13
y luego
05:14 - 05:18
entramos a lo que es la fase cuatro que es hiper polarización,
05:18 - 05:20
que es la hiper polarización
05:21 - 05:25
acá. Ya dejan de salir los dos. O sea, ya no sale sodio, ya no sale potasio
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está en cuarenta mini voltios. Volvemos a recordar.
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Acá no pasa nada. Acá está.
05:30 - 05:31
Dejan salir los dos.
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Luego tenemos el último que es potencial de reposo,
05:37 - 05:37
que
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es como podemos ver. Es muy fácil.
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Y volvemos acá.
05:42 - 05:45
Estaba en cuarenta mini voltios y luego estaba en setenta mil voltios.
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Qué ocurre acá?
05:47 - 05:47
Que
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no ven que ya dejó de salir los dos?
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Dejó de salir sodio. Dejó de salir potasio.
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Entonces acá
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empieza a estar en menos setenta mil voltios
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de que estaban en cuarenta mini voltios.
05:58 - 06:00
Volvió a su potencial de reposo.
06:00 - 06:03
Por qué ocurre esto o para Bueno, para qué ocurre esto?
06:03 - 06:04
Esto es como
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una recarga de energía para poder transmitir lo que es la información.
06:10 - 06:11
Esto es una recarga
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para poder realizar Sinapsis.
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Entonces es muy importante saberlo.
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Porque ya con esto
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aquí ocurre un potencial de acción de la neurona.
06:23 - 06:26
Vamos a ver otro potencial de acción de la neurona
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que es la número seis, el potencial de acción y la la
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liberación de neurotransmisores
06:33 - 06:34
acá ya, como
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he dicho,
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es químico
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porque acá
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surge la liberación de los neurotransmisores.
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Como vimos la anterior, no había ninguna liberación. Si era una carga,
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entonces qué ocurre acá?
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Para que
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ustedes puedan ver más.
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Esta es la neurona, verdad?
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Entonces,
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este complejo,
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este complejo proceso bioeléctrica
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va a ir produciéndose a partir de un cono AX hasta el final de la axón. O sea, desde acá
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cono sónico
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hasta la terminal de A
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entonces
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hasta el final de la acción.
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De tal manera que la señal eléctrica va va
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a ir avanzando hasta los botones quedan los botones.
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Son las partes acá, pero en la terminal de acción
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podemos ver acá acá, pero en la terminal de acción. Acá
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podemos ver que al final de la terminal de acción hay como unos circulitos.
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Esos son los botones. O sea, esos son los botones
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de la terminal de acción.
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O sea, hasta el ya OK, a partir del con AX pasa,
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luego llega hasta el final hasta la terminal de acción
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llega hasta los botones terminales.
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Dichos botones tienen canales de calcio
07:51 - 07:56
en la cual se abren cuando el potencial llega a ellos. O sea, ocurre a esto
07:57 - 08:00
llega hasta los botones. O sea, el potencial llega hasta los botones.
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Qué ocurre?
08:02 - 08:03
Llega hasta los botones.
08:03 - 08:06
No ven que los canales estos canales tienen calcio?
08:06 - 08:10
Entonces estos se abren cuando el potencial llega a ellos, o sea, se abren,
08:11 - 08:13
lo cual provoca que las vesículas
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que contienen los neurotransmisores, o sea,
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las vesículas que podemos ver que son los círculos,
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tienen los neurotransmisores.
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Estas permitan que se abran,
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lo cual tienen
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como tiene canal de calcio,
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permite que
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este potencial lleguen a ellos,
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lo cual provoque que las vesículas que tienen neurotransmisores
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emitan su contenido y los pulsen al espacio sináptico.
08:36 - 08:37
O sea, lo podemos ver
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que es donde dice sinapsis o espacio sináptico.
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Esa
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pequeña abertura
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ahí lo vacía. O sea,
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la vesícula
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se abre
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y bota
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y luego lo recepcion. O sea, hacia
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donde están los receptores,
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los neuro,
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los neurotransmisores caen ahí y ya está.
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Y entonces ahí es una neurona.
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Ahí ocurre lo que es la neurona receptora, lo
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se da.
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O sea, los neurotransmisores están
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y ya está.
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O sea, ocurre así.
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Ese es el potencial de acción y la liberación de los neurotransmisores.
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Por ello es un tema muy interesante.
09:15 - 09:15
Y
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esta si nois
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es muy
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no es compleja,
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pero sí podemos ver que
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tiene un proceso
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que es magnífico, porque podemos ver que
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la transmisión del mensaje nosotros, como respondemos,
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es muy rápido. O sea, lo que nosotros hacemos es muy rápido
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y no nos damos cuenta de cómo
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o
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cuánto se demora el potencial de acción para que nosotros
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respondamos ante una pregunta. Si nos hacen una pregunta
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y nosotros
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podemos responder rápido, porque podemos recordar
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o podemos llegar a pensar demasiado
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es porque estamos haciendo un proceso. Estamos haciendo
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un proceso muy importante en la cual es el potencial de acción.
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Se está realizando eso y se está realizando una sinapsis,
10:00 - 10:05
una captación de información y transmisión de información que es muy importante.
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Y como lo dije anteriormente,
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la sinapsis es muy importante realizarlas
10:10 - 10:12
y no depende de cuántas cantidades
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de neuronas tengamos, sino de cuántas sinapsis nosotros hagamos
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por ello. Es muy importante hacer
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cosas nuevas, cosas interesantes, cosas muy variadas de tu día a día.
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O sea, que cada día hagas distinto. Por ejemplo, el ejercicio
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que cada vez que quieras hacer una edición
10:29 - 10:30
hagas todos los ejercicios todos los días,
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lo mismo, sino algo diferente, algo nuevo
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para que puedas realizar sinapsis
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y espero que les haya gustado
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y
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ha sido muy interesante este tema
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y les agradezco. Espero que les haya gustado este tema,
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así que muchas gracias
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